部編道德與法治七年級上冊第三單元第七課《親情之愛第2課時 愛在家人間》聽課評課記錄

部編道德與法治七年級上冊第三單元第七課《親情之愛第2課時愛在家人間》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元第七課《親情之愛》第2課時愛在家人間

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備好。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個家庭場景的視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師采用了講授、小組討論和角色扮演等多種教學(xué)方法。他引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系的重要性，鼓勵學(xué)生分享與家人的互動經(jīng)歷。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點和感受。角色扮演活動使學(xué)生更能深入理解家庭角色的責(zé)任。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了親情之愛在家人間的重要性。他布置了一道思考題，要求學(xué)生回家后與家人進(jìn)行一次深入的溝通，并記錄下來。

3.師生互動

張教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，他鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽講，主動參與討論。他們表現(xiàn)出對家庭關(guān)系的關(guān)注，并與同學(xué)進(jìn)行良好的合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效地利用了多媒體設(shè)備，播放視頻和展示圖片，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和趣味性。現(xiàn)代教育技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

本節(jié)課，張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法多樣，注重師生互動和學(xué)生的主體地位。他有效地引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系的重要性，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂管理得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好?，F(xiàn)代教育技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了積極的支持作用。建議在今后的教學(xué)中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實踐能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在幫助學(xué)生理解親情之愛在家人間的重要性，并培養(yǎng)他們與家人溝通和表達(dá)愛的能力。通過張教師的引導(dǎo)和教學(xué)活動的開展，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠認(rèn)識到家庭關(guān)系的重要性，并愿意嘗試與家人進(jìn)行深入的溝通和表達(dá)愛意。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對親情之愛的概念有了清晰的理解，并能夠舉例說明親情之愛在家人間的表現(xiàn)。他們對家庭角色的責(zé)任和義務(wù)有了初步的認(rèn)識。然而，對于一些深入的家庭關(guān)系處理技巧和溝通方法的掌握程度還有待提高。建議張教師在后續(xù)教學(xué)中可以通過案例分析、角色扮演等方式，給予學(xué)生更多實踐的機(jī)會，以提高他們對知識點的理解和應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過對家庭關(guān)系的探討，學(xué)生們能夠更加珍視家人之間的愛意，并愿意主動與家人進(jìn)行溝通和表達(dá)。他們對于家庭的責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識得到了增強(qiáng)。然而，仍有一部分學(xué)生在表達(dá)對家人的愛意時存在害羞或不知如何表達(dá)的問題。建議張教師在后續(xù)教學(xué)中可以繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)，鼓勵他們勇敢地表達(dá)愛意，培養(yǎng)良好的人際溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他有效地利用了多媒體設(shè)備，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和趣味性。學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，與教師互動良好。

最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系的重要性，并鼓勵學(xué)生分享自己的觀點和感受。他給予學(xué)生充分的關(guān)注和鼓勵，使學(xué)生們更加自信地參與課堂活動。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)他們的思考能力和實踐能力。例如，可以設(shè)計一些小組討論或小研究項目，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)并解決問題。

其次，張教師可以加強(qiáng)對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)。在課堂上，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系對個人成長的影響，并鼓勵他們積極表達(dá)對家人的愛意。通過案例分析、角色扮演等教學(xué)活動，可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過觀察張教師在后續(xù)教學(xué)中的表現(xiàn)，可以了解他是否采用了改進(jìn)措施，并評估改進(jìn)效果。

為了幫助張教師成長，我計劃采取以下支持措施：首先，教研組內(nèi)的教學(xué)研討會，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和改進(jìn)措施。通過集體討論和交流，