1 感受生活中的法律（第1課時(shí)）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版001

1感受生活中的法律（第1課時(shí)）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“感受生活中的法律”為主題，旨在通過案例分析和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法律在生活中的重要性，提高法律意識(shí)。通過結(jié)合六年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課將道德與法治課程內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，幫助學(xué)生理解法律與道德的關(guān)系，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別生活中法律現(xiàn)象的能力，提高自覺遵守法律的習(xí)慣。

2.社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律維護(hù)社會(huì)秩序，激發(fā)對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)同感。

3.價(jià)值觀：使學(xué)生理解法律與道德的關(guān)系，形成正確的價(jià)值觀和法律觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的道德和法律常識(shí)，了解基本的法律法規(guī)和道德規(guī)范，但對(duì)其在實(shí)際生活中的應(yīng)用可能理解不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和規(guī)則充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。他們具備較強(qiáng)的抽象思維能力，但實(shí)際操作能力相對(duì)較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過案例和故事來理解抽象概念，而另一部分學(xué)生則更偏好通過討論和角色扮演來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能難以將法律概念與具體生活情境相結(jié)合，理解法律在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益中的作用。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈?shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)法律的認(rèn)識(shí)停留在表面，難以形成深刻的法律意識(shí)。在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生克服這些困難，通過實(shí)踐和案例分析，提高他們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教材：《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

-教學(xué)課件：多媒體教學(xué)課件，包含法律案例、圖片和視頻資料

-案例材料：與學(xué)生生活相關(guān)的法律案例和故事

-角色扮演道具：服裝、道具等，用于角色扮演活動(dòng)

-互動(dòng)平臺(tái)：班級(jí)微信群或在線教學(xué)平臺(tái)，用于課后討論和作業(yè)提交

-法律知識(shí)卡片：簡(jiǎn)明扼要的法律知識(shí)點(diǎn)卡片

-桌面白板或黑板：用于板書和展示關(guān)鍵信息

-電腦、投影儀、音響設(shè)備：多媒體教學(xué)所需硬件設(shè)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)法律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)谏钪杏龅竭^需要法律幫助的情況嗎？你們對(duì)法律有什么樣的認(rèn)識(shí)？”

展示一些關(guān)于法律在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要功能或目的。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或結(jié)構(gòu)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析，如交通違規(guī)、校園欺凌等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何預(yù)防校園暴力”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律在生活中的應(yīng)用的短文或報(bào)告。

要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)劮稍诒Ｗo(hù)自己和他人的權(quán)益中的作用。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)和格式要求，并設(shè)定提交截止日期。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法。

過程：

課后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，記錄學(xué)生的反饋意見。

根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.法律的定義與作用

-法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范。

-法律具有普遍約束力，是維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益的重要工具。

2.法律的特征

-法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。

-法律是對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力的。

-法律是以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。

3.法律的組成部分

-法律由立法、執(zhí)法、司法和守法四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。

-立法：制定法律的過程。

-執(zhí)法：執(zhí)行法律的過程。

-司法：解釋和適用法律的過程。

-守法：公民遵守法律的行為。

4.法律與道德的關(guān)系

-法律與道德是相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充的。

-法律是道德的體現(xiàn)，道德是法律的基礎(chǔ)。

-遵守法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)，也是道德的體現(xiàn)。

5.法律在生活中的應(yīng)用

-法律在生活中無處不在，如交通法規(guī)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。

-法律保護(hù)公民的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義。

-法律教育公民遵守法律，提高法律意識(shí)。

6.法律意識(shí)與法律素養(yǎng)

-法律意識(shí)是指公民對(duì)法律的認(rèn)識(shí)、理解和遵守程度。

-法律素養(yǎng)是指公民運(yùn)用法律解決問題的能力。

-提高法律意識(shí)和法律素養(yǎng)是每個(gè)公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

7.法律教育的重要性

-法律教育有助于培養(yǎng)公民的法律意識(shí)，提高法律素養(yǎng)。

-法律教育有助于維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

-法律教育有助于培養(yǎng)公民的法治精神，為國(guó)家發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

8.法律案例分析

-通過分析典型案例，了解法律在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題，提高法律素養(yǎng)。

-分析案例中涉及的法律條文，加深對(duì)法律的理解。

9.法律與個(gè)人成長(zhǎng)

-法律與個(gè)人的成長(zhǎng)息息相關(guān)，遵守法律有助于個(gè)人發(fā)展。

-法律教育有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。

-法律意識(shí)是公民素質(zhì)的重要組成部分，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義。

10.法律與國(guó)家發(fā)展

-法律是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要保障。

-法律為國(guó)家發(fā)展提供法治環(huán)境，保障國(guó)家長(zhǎng)治久安。

-法律教育有助于培養(yǎng)法治人才，為國(guó)家發(fā)展提供智力支持。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在課堂上，我們可以更多地引入真實(shí)的法律案例，讓學(xué)生通過分析案例來學(xué)習(xí)法律知識(shí)，這樣不僅能夠提高學(xué)生的興趣，還能讓他們更加直觀地理解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.角色扮演：設(shè)計(jì)一些與法律相關(guān)的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，如法官、律師、原告或被告，通過模擬法庭的形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高他們的法律素養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：有時(shí)候，學(xué)生在課堂上過于被動(dòng)，沒有積極參與討論和活動(dòng)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)法律知識(shí)不夠感興趣，或者對(duì)課堂活動(dòng)缺乏足夠的參與感。

2.教學(xué)方法單一：雖然案例教學(xué)和角色扮演能夠提高學(xué)生的興趣，但過多的單一教學(xué)方法可能會(huì)讓學(xué)生感到枯燥，需要多樣化教學(xué)手段來維持他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用法律知識(shí)能力的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我們可以嘗試以下措施：

-在課堂上設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見。

-利用小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中共同解決問題。

-設(shè)計(jì)一些與生活相關(guān)的法律知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方法：為了保持學(xué)生的興趣，我們可以采用以下教學(xué)方法：

-結(jié)合多媒體教學(xué)，如視頻、動(dòng)畫等，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

-定期組織法律知