4 買東西的學(xué)問 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊統(tǒng)編版

4買東西的學(xué)問說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為道德與法治四年級(jí)下冊統(tǒng)編版中的“4買東西的學(xué)問”。主要內(nèi)容包括：如何合理消費(fèi)，如何辨別商品質(zhì)量，如何進(jìn)行維權(quán)等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解購買商品的基本原則和方法，培養(yǎng)良好的消費(fèi)觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、消費(fèi)觀念和自我保護(hù)能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，形成尊重消費(fèi)者權(quán)益、理性消費(fèi)的意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別商品質(zhì)量，掌握基本的消費(fèi)維權(quán)方法，從而提升法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的合作溝通能力和問題解決能力，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和批判性思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對消費(fèi)者權(quán)益的理解和應(yīng)用。

2.理性消費(fèi)觀念的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：

1.如何辨別商品質(zhì)量，避免消費(fèi)陷阱。

2.消費(fèi)維權(quán)途徑和方法的具體操作。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生直觀理解消費(fèi)者權(quán)益，結(jié)合實(shí)際生活情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.組織學(xué)生進(jìn)行商品質(zhì)量辨別活動(dòng)，通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，提升學(xué)生的辨別能力。

3.邀請相關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行講座，講解消費(fèi)維權(quán)途徑和方法，并通過模擬法庭等形式，讓學(xué)生體驗(yàn)維權(quán)過程，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的道德與法治四年級(jí)下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的商品質(zhì)量鑒別圖示、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法相關(guān)視頻和案例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備不同質(zhì)量的商品樣品，用于學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場質(zhì)量辨別練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備記事本和筆，以便記錄討論成果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：以一個(gè)關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益的動(dòng)畫短片開始，提問學(xué)生觀看后的感受，引導(dǎo)學(xué)生思考消費(fèi)者在日常購物中可能會(huì)遇到的問題。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的消費(fèi)觀念，強(qiáng)調(diào)合理消費(fèi)的重要性。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本原則，包括公平交易、真實(shí)標(biāo)識(shí)、質(zhì)量保證等。

2.舉例說明：通過實(shí)際案例，如虛假廣告、商品質(zhì)量問題等，讓學(xué)生了解消費(fèi)者權(quán)益受損時(shí)的應(yīng)對方法。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在購物過程中遇到的問題及解決經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出維權(quán)途徑。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選取一種商品，進(jìn)行質(zhì)量辨別和價(jià)格比較，填寫質(zhì)量辨別表。

2.教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題，糾正操作錯(cuò)誤。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

2.提醒學(xué)生在日常生活中要樹立正確的消費(fèi)觀念，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生課后調(diào)查家庭近期購買的商品，分析商品的質(zhì)量、價(jià)格和售后服務(wù)等方面，撰寫一份購物心得。

2.要求學(xué)生在下一節(jié)課分享自己的購物心得，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。

六、拓展活動(dòng)（約10分鐘）

1.組織學(xué)生觀看消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法相關(guān)紀(jì)錄片，深入了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

2.邀請相關(guān)專業(yè)人士來校開展講座，為學(xué)生講解如何更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益。

七、教學(xué)反思

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過動(dòng)畫短片激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，通過講解、舉例和互動(dòng)探究，讓學(xué)生掌握消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本原則和維權(quán)途徑。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。

4.在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

5.在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，讓學(xué)生課后調(diào)查家庭購物情況，撰寫購物心得，以促進(jìn)他們之間的交流與學(xué)習(xí)。

6.在拓展活動(dòng)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片和講座，提高他們的法律意識(shí)和維權(quán)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本原則：

-公平交易原則：消費(fèi)者在交易中享有公平的交易條件，不受欺詐和誤導(dǎo)。

-真實(shí)標(biāo)識(shí)原則：商品和服務(wù)信息必須真實(shí)、準(zhǔn)確，不得含有虛假或者引人誤解的宣傳。

-質(zhì)量保證原則：商品和服務(wù)必須符合國家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，保證消費(fèi)者的合法權(quán)益。

2.消費(fèi)者權(quán)益的主要內(nèi)容：

-安全權(quán)：消費(fèi)者在購買商品或接受服務(wù)時(shí)，有權(quán)要求商品和服務(wù)安全可靠，無危害人體健康和生命安全的風(fēng)險(xiǎn)。

-知情權(quán)：消費(fèi)者有權(quán)了解商品和服務(wù)的真實(shí)信息，包括生產(chǎn)日期、成分、性能、用途等。

-選擇權(quán)：消費(fèi)者有權(quán)自主選擇商品和服務(wù)，不受不正當(dāng)競爭和壟斷的限制。

-質(zhì)量權(quán)：消費(fèi)者有權(quán)要求商品和服務(wù)達(dá)到國家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

-維權(quán)權(quán)：消費(fèi)者在權(quán)益受到侵害時(shí)，有權(quán)要求賠償或者采取其他合法手段維護(hù)自己的權(quán)益。

3.消費(fèi)者權(quán)益受損時(shí)的應(yīng)對方法：

-索要發(fā)票和購物憑證，保留相關(guān)證據(jù)。

-與商家協(xié)商解決，尋求合理的賠償。

-向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助。

-向有關(guān)行政部門舉報(bào)，依法維護(hù)自己的權(quán)益。

-在必要時(shí)，通過法律途徑解決糾紛。

4.理性消費(fèi)觀念的培養(yǎng)：

-根據(jù)自身需求進(jìn)行消費(fèi)，避免盲目跟風(fēng)。

-學(xué)會(huì)辨別商品質(zhì)量，避免購買假冒偽劣商品。

-關(guān)注商品售后服務(wù)，選擇信譽(yù)良好的商家。

-合理規(guī)劃消費(fèi)預(yù)算，避免過度消費(fèi)。

5.消費(fèi)維權(quán)途徑和方法：

-消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解：通過消費(fèi)者協(xié)會(huì)進(jìn)行調(diào)解，尋求合理的解決方案。

-行政申訴：向有關(guān)行政部門申訴，請求依法處理。

-仲裁：通過仲裁機(jī)構(gòu)進(jìn)行仲裁，解決消費(fèi)糾紛。

-訴訟：通過法律途徑，向人民法院提起訴訟，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

6.商品質(zhì)量辨別方法：

-觀察商品外觀，檢查是否有瑕疵或損壞。

-查看商品標(biāo)簽，了解商品的生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等信息。

-比較商品價(jià)格，判斷是否存在價(jià)格欺詐。

-試用商品，體驗(yàn)商品的實(shí)際性能。

7.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的意義：

-維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，促進(jìn)市場公平競爭。

-增強(qiáng)消費(fèi)者信心，推動(dòng)消費(fèi)市場健康發(fā)展。

-提高商品和服務(wù)質(zhì)量，提升消費(fèi)者生活品質(zhì)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試引入真實(shí)的消費(fèi)者案例，讓學(xué)生通過分析案例，理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，通過小組合作，不僅能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還能讓他們在交流中碰撞出新的思維火花。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者學(xué)生對某些話題不感興趣。

2.教學(xué)方法單一：雖然案例教學(xué)和小組合作取得了一定的效果，但整體上教學(xué)方法的單一性限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.評價(jià)方式不夠全面：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對學(xué)生實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維的評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升課堂互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)方法：我會(huì)嘗試更多樣的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.完善評價(jià)體系：為了更全