教科版九年級道德與法治上冊 第一單元第1課 歷史的足跡 聽課評課記錄

教科版九年級道德與法治上冊第一單元第1課歷史的足跡聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：歷史的足跡

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，教具使用得當，有助于學(xué)生對知識點的理解。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。通過展示歷史事件的時間線，引發(fā)學(xué)生對歷史的興趣。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，語言簡練，條理清晰，易于學(xué)生理解。在討論環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生之間互相討論，合作學(xué)習(xí)，取得了良好的效果。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使課堂教學(xué)順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師設(shè)計了針對不同層次學(xué)生的教學(xué)目標，使學(xué)生在理解歷史事件的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其思辨能力和道德素養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對歷史事件有了更深刻的認識。

2.知識掌握

在本節(jié)課中，張老師運用生動的語言、豐富的教學(xué)資源，使學(xué)生對歷史知識有了更加深入的理解。學(xué)生在課堂互動環(huán)節(jié)積極提問，展示了對知識點的充分理解。此外，在課后作業(yè)中，學(xué)生對知識點的記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中汲取教訓(xùn)，樹立正確的價值觀。學(xué)生在課堂討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出的熱情和對歷史事件的關(guān)注，以及在課后作業(yè)中對道德問題的思考，都表明本節(jié)課對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的促進作用明顯。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和對學(xué)生的充分引導(dǎo)。張老師通過生動的語言、豐富的教學(xué)資源以及有效的教學(xué)方法，使學(xué)生對歷史知識有了更加深入的理解，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力和道德素養(yǎng)。

2.改進建議

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些細節(jié)可以改進。首先，張老師在課堂互動環(huán)節(jié)可以更多地鼓勵學(xué)生提問，以提高學(xué)生的主動參與度。其次，張老師在教學(xué)過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。最后，張老師可以進一步加強課堂紀律的管理，以確保課堂教學(xué)的順利進行。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對張老師的后續(xù)課堂進行聽課跟進，以了解改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議