部編版道德與法治八年級上冊《7.2服務社會》聽課評課記錄

部編版道德與法治八年級上冊《7.2服務社會》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：7.2服務社會

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放一段關于青少年參與社會服務的視頻，激發(fā)了學生的興趣，引導學生思考如何服務社會。

展開階段，張老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法。在講授環(huán)節(jié)，張老師語言清晰、邏輯嚴謹，學生能夠較好地理解和掌握知識。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵學生積極發(fā)言，引導學生通過合作、交流來解決問題。在案例分析環(huán)節(jié)，張老師選取了幾個典型的社會服務案例，讓學生分析、評價，提高學生的實踐能力。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，課堂氛圍融洽。學生在張老師的引導下，能夠積極參與課堂討論，表現出較高的學習興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄，積極回答問題。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助、共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體、網絡等資源，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解服務社會的意義、掌握參與社會服務的基本方法和技巧，以及培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊協(xié)作能力。通過張老師的引導和教學活動的設計，學生能夠達到預期的學習目標，對服務社會的重要性有了更深入的認識，并在討論和實踐中掌握了相關知識和技能。

2.知識掌握

學生在張老師的教學下，對道德與法治八年級上冊7.2服務社會章節(jié)的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠明確服務社會的概念，了解參與社會服務的方式和途徑，以及掌握在服務過程中應遵守的規(guī)范和原則。此外，學生還通過案例分析、小組討論等形式，提高了自己的分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學在促進學生知識技能掌握的同時，也有效地促進了學生的全面發(fā)展。張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊協(xié)作精神，使學生在參與社會服務的實踐中，逐漸形成關愛他人、樂于奉獻的價值觀。同時，通過小組合作和討論，學生也培養(yǎng)了良好的溝通能力和團隊意識，提高了自己的社會適應能力。

四、總結與建議

1.總體評價

整體來看，張老師的這節(jié)課給人留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點在于：

（1）教學目標明確，能夠引導學生深入學習服務社會的知識和技能；

（2）教學方法多樣，注重師生互動，學生參與度高；

（3）課堂氛圍融洽，有利于學生培養(yǎng)社會責任感和團隊協(xié)作能力。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方：

（1）在教學過程中，可以適當增加一些實際案例，讓學生更加直觀地了解服務社會的重要性；

（2）在課堂管理方面，可以進一步加強對學生的引導，提高課堂節(jié)奏的控制；

（3）在教學技術使用方面，可以嘗試引入更多現代教育技術，如在線互動、虛擬現實等，以提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的一段時間內，對張老師的教學進行持續(xù)關注?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：

（1）定期教研活動，讓老師們分享教學