北師大版七下數(shù)學(xué)1.3.1同底數(shù)冪的除法聽評課記錄1

北師大版七下數(shù)學(xué)1.3.1同底數(shù)冪的除法聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北京師范大學(xué)附屬中學(xué)七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3.1同底數(shù)冪的除法

聽課人員信息

聽課人姓名：李芳

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)同底數(shù)冪的乘法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式自然且效果良好。

展開階段，張老師運用了講授、討論和練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講解同底數(shù)冪的除法時，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并通過例題讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。此外，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強調(diào)了同底數(shù)冪除法的重要性和注意事項。在布置作業(yè)時，張老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計了不同難度的題目，以便讓每個學(xué)生都能在課后得到鞏固和提高。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問和回答都非常頻繁。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動發(fā)表自己的觀點，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，大部分學(xué)生能夠保持專注。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切，小組成員之間能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象直觀，有助于學(xué)生理解和掌握。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，大部分已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對同底數(shù)冪的除法有了較為深刻的理解，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生對同底數(shù)冪的除法知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練運用規(guī)律進(jìn)行計算。在技能掌握方面，學(xué)生能夠獨立完成同底數(shù)冪除法的相關(guān)練習(xí)，對相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美的，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。同時，通過小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張老師充分展示了作為一名優(yōu)秀教師的素質(zhì)和能力。但在教學(xué)過程中，還有一些細(xì)節(jié)值得我們進(jìn)一步探討和改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生提問和回答的機會，以提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。此外，在教學(xué)資源的使用方面，可以進(jìn)一步豐富和拓展，以提高教學(xué)的趣味性和吸引力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象非常好。張老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)值得我們進(jìn)一步探討和改進(jìn)。首先，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生提問和回答的機會，以提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。其次，在教學(xué)資源的使用方面，可以進(jìn)一步豐富和拓展，以提高教學(xué)的趣味性和吸引力。最后，在教學(xué)評價方面，可以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過觀察和評估，了解改進(jìn)措施的實施效果，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)