人教版地理七年級(jí)下冊(cè)第七章第四節(jié)《俄羅斯》聽課評(píng)課記錄

人教版地理七年級(jí)下冊(cè)第七章第四節(jié)《俄羅斯》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版地理七年級(jí)下冊(cè)第七章第四節(jié)《俄羅斯》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示俄羅斯地圖和播放相關(guān)視頻的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師采用了講授、討論和小組合作等教學(xué)方法。在講授過程中，張老師語言簡練、條理清晰，能夠突出重點(diǎn)；在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了一些問題，張老師耐心解答；在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過共同探討和完成任務(wù)，加深了對(duì)俄羅斯地理特征的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了俄羅斯的地理位置、氣候特點(diǎn)及自然資源等方面的知識(shí)。同時(shí)，張老師布置了一道關(guān)于俄羅斯的課后作業(yè)，要求學(xué)生們繪制俄羅斯地圖并簡要介紹其地理特征。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的需求。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在緊張而有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。通過播放視頻、展示圖片等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解俄羅斯的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源以及地理特征等方面。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)俄羅斯的地理位置有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠描述出俄羅斯的氣候特點(diǎn)和自然資源，并了解到俄羅斯的地形、河流等地理特征。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本理解和記憶情況良好。他們能夠回答出關(guān)于俄羅斯地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等方面的問題，并在課后作業(yè)中正確地繪制出俄羅斯地圖，簡要介紹其地理特征。然而，部分學(xué)生對(duì)于俄羅斯的一些具體數(shù)據(jù)和細(xì)節(jié)知識(shí)掌握不夠牢固，需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。

學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高。他們?cè)谛〗M合作環(huán)節(jié)中能夠積極討論、共同完成任務(wù)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極參與和思考，也顯示出他們具備一定的思考和分析問題的能力。但在實(shí)踐中，部分學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題還不夠熟練，需要加強(qiáng)實(shí)踐操作和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過介紹俄羅斯的地理位置、氣候特點(diǎn)和自然資源等方面的知識(shí)，使學(xué)生了解到俄羅斯的特殊地位和重要性，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)地理學(xué)科的興趣和熱愛。同時(shí)，通過小組合作、討論等方式，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)他們的合作能力和溝通能力。學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極參與和表現(xiàn)，顯示出他們對(duì)地理學(xué)科的熱情和積極性，以及在團(tuán)隊(duì)合作中展現(xiàn)出的友善和互助精神。然而，在教學(xué)中還需進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生們的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們正確對(duì)待地理學(xué)科，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)新能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的進(jìn)步。但在后續(xù)教學(xué)中，還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的鞏固和細(xì)節(jié)方面的講解，提高學(xué)生們的實(shí)踐操作和應(yīng)用能力，并注重培養(yǎng)他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下深刻的印象。張老師對(duì)課程內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上的師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，小組合作學(xué)習(xí)效果良好。此外，張老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控恰到好處，使學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。同時(shí)，張老師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力，使學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中取得共識(shí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。

首先，在知識(shí)點(diǎn)講解方面，建議張老師對(duì)一些細(xì)節(jié)問題進(jìn)行更深入的闡述，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

其次，在課堂提問環(huán)節(jié)，建議張老師增加一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，建議張老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注，注重過程性評(píng)價(jià)，以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)教學(xué)中繼續(xù)聽課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)交流和分享，共同探討如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

此外，為了幫助張老師和其他教師成長，可以采取以下支持措施：

提供專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討機(jī)會(huì)，讓教師們了