2024年五年級英語上冊 Unit 11 I'm sorry說課稿 湘少版

2024年五年級英語上冊Unit11I'msorry說課稿湘少版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024年五年級英語上冊Unit11I'msorry，本章節(jié)主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)和掌握表示道歉的常用表達(dá)方式；2.學(xué)會運(yùn)用“I'msorry”進(jìn)行對話交流；3.了解道歉的場合和語境；4.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提升學(xué)生的語言能力，通過學(xué)習(xí)道歉的表達(dá)方式，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用英語的能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，讓學(xué)生了解中西方道歉文化的差異；3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過角色扮演等活動，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力；4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；5.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，讓學(xué)生學(xué)會尊重他人，關(guān)愛他人，樹立正確的道德觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語字母、單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)。在之前的單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的禮貌用語和日常對話，對于表示感謝、請求和道歉等場景的英語表達(dá)有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇，對新的語言現(xiàn)象和表達(dá)方式有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式吸收新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力，也喜歡在小組合作中交流學(xué)習(xí)，通過互動提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對道歉文化的理解不夠深入，可能會在表達(dá)時顯得生硬或不自然；二是對于“I'msorry”等道歉表達(dá)的運(yùn)用不夠熟練，可能會在實(shí)際交流中出現(xiàn)錯誤；三是對于不同情境下道歉用語的運(yùn)用不夠靈活，可能無法根據(jù)具體情況選擇合適的表達(dá)方式。針對這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)通過多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，讓學(xué)生在模擬對話中運(yùn)用“I'msorry”進(jìn)行交流，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決道歉場景中的語言運(yùn)用問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行角色對話練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的語感和情境理解能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示道歉場景圖片和視頻，直觀地展示道歉的表達(dá)方式和情境。

2.互動軟件應(yīng)用：借助在線互動平臺，開展實(shí)時問答和游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)資源庫：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫，提供豐富的學(xué)習(xí)資料，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以一首英文歌曲《Sorry,I'mlate》作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.學(xué)生跟唱歌曲，通過歌曲中的“I'msorry”表達(dá)，引出本節(jié)課的主題——道歉。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示生活中常見的道歉場景圖片，如：不小心打翻了別人的東西、做錯了事情等。

2.學(xué)生觀察圖片，討論在這些場景下，如何用英語表達(dá)道歉。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生說出常用的道歉表達(dá)方式，如：“I'msorry”、“Excuseme”等。

三、課文學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.老師播放課文錄音，學(xué)生跟讀，糾正發(fā)音。

2.學(xué)生分角色朗讀課文，練習(xí)對話。

3.老師提問課文內(nèi)容，檢查學(xué)生對課文的理解：

a.Whatarethetwofriendsdoinginthestory?

b.Whydoesthegirlsay"I'msorry"?

c.Howdoestheboyreacttothegirl'sapology?

4.學(xué)生討論以下問題：

a.在生活中，我們?yōu)槭裁磿f“對不起”？

b.說出幾個你熟悉的道歉場景，并嘗試用英語表達(dá)。

5.老師總結(jié)道歉的場合和表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)在道歉時要注意語氣和態(tài)度。

四、練習(xí)鞏固（15分鐘）

1.老師給出幾個道歉場景，讓學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行對話練習(xí)。

a.Scene1:你不小心把同學(xué)的文具盒弄丟了，應(yīng)該如何道歉？

b.Scene2:你在公共場合大聲喧嘩，打擾了別人，應(yīng)該如何道歉？

c.Scene3:你做錯了事情，應(yīng)該如何向父母道歉？

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)道歉場景的對話。

3.老師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和表達(dá)錯誤。

五、拓展延伸（10分鐘）

1.老師展示不同國家和文化中道歉的方式，讓學(xué)生了解文化差異。

2.學(xué)生分享自己國家的道歉文化，增強(qiáng)文化意識。

3.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)道歉的場合和表達(dá)方式。

2.學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲，提出疑問。

3.老師針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生收集生活中常見的道歉場景，并用英語進(jìn)行表達(dá)。

3.學(xué)生準(zhǔn)備一篇關(guān)于道歉的短文，下節(jié)課進(jìn)行分享。

教學(xué)過程中，老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時，老師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，給予個別學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握道歉的場合和表達(dá)方式，提高自己的英語交際能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.道歉文化的差異：收集不同國家和文化中道歉的表達(dá)方式和習(xí)俗，如日本文化中的道歉方式、西方文化中的道歉禮儀等。

b.道歉的英語表達(dá)：整理常見的道歉英語表達(dá)，包括正式和非正式的道歉用語，以及不同情境下的道歉表達(dá)。

c.道歉場景的圖片和視頻：搜集一些生活中常見的道歉場景的圖片和視頻，如公共場合的道歉、家庭中的道歉等。

d.道歉的寓言故事：挑選一些與道歉相關(guān)的寓言故事，如《小馬過河》、《烏鴉喝水》等，通過故事來傳達(dá)道歉的重要性和方法。

2.拓展建議：

a.道歉文化差異的學(xué)習(xí)：

-讓學(xué)生閱讀不同國家的道歉文化介紹，了解不同文化背景下的道歉表達(dá)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自國家或文化中的道歉習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力。

-通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同文化背景下的道歉場景，提高學(xué)生的文化敏感度和適應(yīng)能力。

b.道歉英語表達(dá)的學(xué)習(xí)：

-設(shè)計(jì)一系列的情景對話，讓學(xué)生在模擬場景中練習(xí)使用道歉的英語表達(dá)。

-利用多媒體資源，如英語動畫或電影片段，展示道歉的英語表達(dá)在實(shí)際對話中的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生收集并整理自己在生活中遇到的道歉場景，用英語記錄下來，并進(jìn)行分享。

c.道歉場景的圖片和視頻分析：

-組織學(xué)生觀看道歉場景的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的道歉表達(dá)和反應(yīng)。

-讓學(xué)生嘗試對圖片或視頻中的道歉場景進(jìn)行角色扮演，加深對道歉情境的理解。

-通過討論，讓學(xué)生思考在不同情境下如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)道歉，以及如何接受他人的道歉。

d.道歉寓言故事的分析：

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀與道歉相關(guān)的寓言故事，分析故事中的人物行為和道歉的意義。

-組織學(xué)生進(jìn)行故事續(xù)寫，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己版本的道歉故事。

-通過故事討論，讓學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用故事中的道理，學(xué)會寬容和道歉。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-道歉的場合

-道歉的英語表達(dá)

-道歉的禮貌用語

②關(guān)鍵詞和句子：

①道歉場合：

-Accidents(意外)

-Mistakes(錯誤)

-Misunderstandings(誤解)

②道歉的英語表達(dá)：

-I'msorry.

-Excuseme.

-Iapologize.

-Iregret.

③道歉的禮貌用語：

-Itwasmyfault.

-Itakefullresponsibility.

-Pleaseforgiveme.

-Ihopeyoucanunderstand.

③板書結(jié)構(gòu)：

-道歉（Apology）

①場合（Situation）

-Accidents

-Mistakes

-Misunderstandings

②英語表達(dá)（EnglishExpr