13 我想和你們一起玩2023-2024學年一年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

13我想和你們一起玩2023-2024學年一年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課以“我想和你們一起玩”為主題，通過情境模擬、角色扮演等形式，引導學生學會與他人合作、分享，培養(yǎng)良好的道德品質。課程內容與一年級下冊道德與法治教材緊密結合，旨在幫助學生認識合作的重要性，培養(yǎng)團隊意識，為今后的學習和生活奠定基礎。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的合作意識，讓學生認識到合作的重要性。

2.提升學生的溝通能力，學會在游戲中表達自己的想法和需求。

3.增強學生的同理心，學會站在他人角度思考問題。

4.培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，遵守游戲規(guī)則，維護公平競爭的環(huán)境。

5.培養(yǎng)學生的團隊精神，學會在團隊中承擔責任，共同進步。教學難點與重點1.教學重點：

-理解合作的意義：通過具體案例，如小組游戲，讓學生體驗合作帶來的樂趣和效率，明確合作是團隊成功的關鍵。

-學會分享：通過角色扮演，讓學生在情境中學會分享玩具、食物等，培養(yǎng)分享意識。

2.教學難點：

-溝通技巧的掌握：學生在游戲中遇到意見不合時，如何有效地溝通，達成共識。例如，通過模擬對話練習，讓學生學會傾聽和表達。

-解決沖突的方法：當合作過程中出現(xiàn)分歧時，如何妥善解決沖突，避免影響游戲體驗。例如，通過情景模擬，讓學生學會妥協(xié)和協(xié)商。

-團隊責任的認知：讓學生理解在團隊中每個人都是不可或缺的，每個人都要承擔相應的責任。例如，通過小組任務分配，讓學生體驗責任分工的重要性。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過創(chuàng)設游戲情境，讓學生在愉快的氛圍中學習合作和分享的重要性。

2.討論法：組織學生圍繞合作的話題進行討論，激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)表達和傾聽能力。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同角色，體驗合作中的溝通和解決問題，加深對合作的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，生動展示合作場景，吸引學生注意力。

2.教學軟件互動：使用教育軟件進行互動練習，提高學生參與度和學習興趣。

3.游戲材料準備：準備實物玩具或游戲卡片，讓學生在操作中學習合作規(guī)則。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：例如，要求學生觀看關于合作與分享的視頻，并思考視頻中人物的行為對自己有何啟示。

設計預習問題：如“你認為在游戲中合作重要嗎？為什么？”

監(jiān)控預習進度：通過班級微信群收集學生的預習反饋，了解預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生觀看視頻，了解合作的基本概念。

思考預習問題：學生思考視頻中的案例，形成自己的觀點。

提交預習成果：學生以書面形式提交預習心得或問題列表。

方法/手段/資源：自主學習法，信息技術手段，如視頻資源。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過講述一個關于團隊合作的故事，引起學生的興趣。

講解知識點：講解合作的基本原則和技巧，如傾聽、溝通、尊重他人等。

組織課堂活動：進行小組合作游戲，讓學生在實際操作中學習合作。

解答疑問：針對學生在游戲中遇到的問題，進行現(xiàn)場解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考合作的關鍵點。

參與課堂活動：學生積極參與游戲，體驗合作的過程。

提問與討論：學生在游戲中遇到問題時，主動提問并參與討論。

方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學習法。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學生設計一個簡單的合作游戲，并嘗試與同學一起玩。

提供拓展資源：推薦相關的書籍或網站，供學生課后閱讀。

反饋作業(yè)情況：對學生的作業(yè)進行批改，并給予個性化的反饋。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)作業(yè)要求，設計并嘗試游戲。

拓展學習：學生利用推薦資源，進一步了解團隊合作的重要性。

反思總結：學生對自己的游戲設計進行反思，總結經驗教訓。

方法/手段/資源：自主學習法，反思總結法，拓展學習資源。知識點梳理一、合作的基本概念

1.合作的定義：合作是指兩個或兩個以上的個體為了共同的目標，相互協(xié)作，共同完成任務的行為。

2.合作的特點：自愿性、互惠性、互補性、目標一致性。

二、合作的重要性

1.提高工作效率：通過合作，可以充分利用每個人的優(yōu)勢，提高整體的工作效率。

2.培養(yǎng)團隊精神：合作有助于培養(yǎng)個體的團隊意識，增強團隊凝聚力。

3.促進個人成長：在合作過程中，個體可以學習到新的知識和技能，促進個人成長。

三、合作的原則

1.尊重他人：在合作過程中，要尊重他人的意見和權益，避免爭執(zhí)。

2.誠信守信：保持誠信，遵守承諾，樹立良好的形象。

3.互相幫助：在遇到困難時，要互相幫助，共同克服。

4.共同承擔責任：在合作過程中，要共同承擔責任，避免推諉。

四、合作技巧

1.傾聽：學會傾聽他人的意見和需求，理解他人的立場。

2.溝通：善于表達自己的觀點，同時也要善于傾聽他人的意見。

3.協(xié)商：在意見不一致時，通過協(xié)商達成共識。

4.分工合作：明確各自的責任和任務，共同完成任務。

五、合作中的沖突與解決

1.沖突的原因：利益沖突、意見分歧、溝通不暢等。

2.解決沖突的方法：積極溝通、換位思考、妥協(xié)、尋求第三方幫助等。

六、合作在生活中的應用

1.家庭：家庭成員之間相互合作，共同完成家務，增進感情。

2.學校：同學之間合作學習，共同進步。

3.社會組織：企業(yè)、政府等組織內部成員相互合作，實現(xiàn)組織目標。

七、合作與競爭的關系

1.合作與競爭的關系：合作與競爭是相輔相成的，良好的合作可以促進競爭，而競爭也可以激發(fā)合作。

2.合作中的競爭：在合作過程中，要尊重競爭，以實現(xiàn)共同進步。

八、合作案例分析

1.案例一：某企業(yè)通過內部合作，實現(xiàn)了產品創(chuàng)新，提高了市場競爭力。

2.案例二：某學校組織學生參加社會實踐活動，通過團隊合作，完成了任務，提高了學生的綜合素質。

九、合作與個人成長

1.合作有助于培養(yǎng)個體的團隊意識、溝通能力和解決問題的能力。

2.合作可以拓寬個體的視野，提高個人綜合素質。

十、合作與國家發(fā)展

1.合作有助于國家間的交流與合作，促進世界和平與發(fā)展。

2.合作有助于國家內部資源的優(yōu)化配置，提高國家整體競爭力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學法：在課堂上，我們可以嘗試更多情境化的教學，比如通過角色扮演，讓學生真正融入到合作的情境中，這樣不僅能提高學生的參與度，還能讓他們更深刻地理解合作的含義。

2.多元評價方式：除了傳統(tǒng)的考試評價，我們可以引入更多的評價方式，如學生互評、小組評價等，這樣不僅能全面了解學生的學習情況，還能培養(yǎng)學生的評價能力和團隊合作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生合作意識不足：部分學生在合作中表現(xiàn)出缺乏主動性和責任感，這可能是由于家庭教育和個人習慣導致的。

2.教學方法單一：目前的教學方法相對單一，主要依賴教師的講解和學生的被動接受，缺乏互動性和趣味性。

3.評價體系不夠完善：評價體系主要側重于知識的掌握，對于學生合作能力、溝通能力的評價不夠全面。

反思改進措施（三）

1.加強學生合作意識的培養(yǎng)：通過組織團隊建設活動、合作游戲等，讓學生在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)合作意識。

2.豐富教學手段：結合多媒體技術，如視頻、動畫等，使教學內容更加生動有趣，提高學生的學習興趣。

3.完善評價體系：將學生的合作能力、溝通能力等納入評價體系，通過多元化的評價方式，全面了解學生的學習情況。

4.加強家校合作：與家長溝通，共同關注學生的成長，引導家長在家庭中營造良好的合作氛圍。

5.鼓勵學生自主學習：通過布置一些開放性的作業(yè)，引導學生自主學習，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和解決問題的能力。

6.優(yōu)化教學組織：合理分組，確保每個學生都有機會參與到合作活動中，同時也要關注到每個學生的個體差異，因材施教。

7.定期反思與總結：在教學過程中，要定期對自己的教學進行反思和總結，不斷調整和改進教學方法，以適應學生的實際需求。內容邏輯關系①合作的基本概念

-定義：合作是兩個或兩個以上個體為了共同目標，相互協(xié)作，共同完成任務的行為。

-特點：自愿性、互惠性、互補性、目標一致性。

②合作的重要性

-提高工作效率：通過合作，可以充分利用每個人的優(yōu)勢，提高整體的工作效率。

-培養(yǎng)團隊精神：合作有助于培養(yǎng)個體的團隊意識，增強團隊凝聚力。

-促進個人成長：在合作過程中，個體可以學習到新的知識和技能，促進個人成長。

③合作的原則

-尊重他人：在合作過程中，要尊重他人的意見和權益，避免爭執(zhí)。

-誠信守信：保持誠信，遵守承諾，樹立良好的形象。

-互相幫助：在遇到困難時，要互相幫助，共同克服。

-共同承擔責任：在合作過程中，要共同承擔責任，避免推諉。

④合作技巧

-傾聽：學會傾聽他人的意見和需求，理解他人的立場。

-溝通：善于表達自己的觀點，同時也要善于傾聽他人的意見。

-協(xié)商：在意見不一致時，通過協(xié)商達成共識。

-分工合作：明確各自的責任和任務，共同完成任務。

⑤合作中的沖突與解決

-沖突的原因：利益沖突、意見分歧、溝通不暢等。

-解決沖突的方法：積極溝通、換位思考、妥協(xié)、尋求第三方幫助等。

⑥合作在生活中的應用

-家庭：家庭成員之間相互合作，共同完成家務，增進感情。

-學校：同學之間合作學習，共同進步。

-社會組織：企業(yè)、政府等組織內部成員相互合作，實現(xiàn)組織目標。

⑦合作與競爭的關系

-合作與競爭的關系：合作與競爭是相輔相成的，良好的合作可以促進競爭，而競爭也可以激發(fā)合作。

-合作中的競爭：在合作過程中，要尊重競爭，以實現(xiàn)共同進步。

⑧合作案例分析

-案