2024-2025學(xué)年高中政治 第2單元 第5課 第2框 新時代的勞動者說課稿 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中政治第2單元第5課第2框新時代的勞動者說課稿新人教版必修1一、教材分析

2024-2025學(xué)年高中政治第2單元第5課第2框新時代的勞動者說課稿新人教版必修1。本課圍繞新時代勞動者的特點、地位和作用展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，弘揚(yáng)勞動精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合社會實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動素養(yǎng)和價值觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對勞動的尊重和熱愛，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感；引導(dǎo)學(xué)生理解新時代勞動者的新特點，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，理解勞動者的權(quán)益保障；提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，樹立正確的勞動價值觀。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，

①新時代勞動者的新特點及其在社會發(fā)展中的作用；

②勞動者權(quán)益保障的法律知識和實際應(yīng)用；

③如何在新時代背景下培養(yǎng)學(xué)生的勞動素養(yǎng)和社會主義核心價值觀。

2.教學(xué)難點，

①深入理解新時代勞動者在科技創(chuàng)新和社會進(jìn)步中的獨特貢獻(xiàn)；

②將抽象的勞動法律法規(guī)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解和運(yùn)用的具體案例；

③結(jié)合學(xué)生實際，引導(dǎo)他們形成正確的勞動態(tài)度和價值觀，并在日常生活中踐行。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、互動白板、學(xué)生平板電腦。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫。

-信息化資源：勞動者的新聞報道、勞動法律法規(guī)文本、勞動技能視頻資料。

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、勞動體驗活動。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)的是《新時代的勞動者》這一課。勞動是人類的根本，是創(chuàng)造世界和美好生活的源泉。在新時代，勞動者有著怎樣的新特點？他們在社會發(fā)展中的作用又有哪些呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，去探尋這些問題的答案。

二、新課講授

1.新時代勞動者的新特點

（1）展示新時代勞動者的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論他們的特點。

（2）教師總結(jié)：新時代勞動者具有知識化、專業(yè)化、技能化等特點，他們在科技創(chuàng)新、社會服務(wù)等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。

2.勞動者在社會發(fā)展中的作用

（1）通過案例分析，讓學(xué)生了解勞動者在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重要作用。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：勞動者在新時代有哪些新貢獻(xiàn)？

3.勞動者權(quán)益保障

（1）講解勞動者權(quán)益保障的相關(guān)法律法規(guī)，如《勞動法》、《勞動合同法》等。

（2）通過案例分析，讓學(xué)生了解勞動者在權(quán)益受到侵害時如何維權(quán)。

4.培養(yǎng)勞動素養(yǎng)

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識勞動的重要性，樹立正確的勞動觀念。

（2）組織學(xué)生開展勞動體驗活動，如校園清潔、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實踐中感受勞動的快樂。

三、課堂活動

1.小組討論

（1）將學(xué)生分成若干小組，每組討論以下問題：

a.新時代勞動者有哪些新特點？

b.勞動者在社會發(fā)展中的作用有哪些？

c.如何在日常生活中踐行正確的勞動觀念？

（2）每組選派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

2.角色扮演

（1）教師設(shè)置一個勞動場景，如：某企業(yè)發(fā)生勞動爭議。

（2）學(xué)生分組扮演不同角色，如勞動者、企業(yè)代表、法律顧問等，模擬解決勞動爭議的過程。

（3）教師點評并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)勞動者權(quán)益保障的重要性。

四、課堂小結(jié)

五、課后作業(yè)

1.結(jié)合所學(xué)，寫一篇關(guān)于新時代勞動者的短文。

2.調(diào)查了解身邊優(yōu)秀勞動者的先進(jìn)事跡，撰寫一篇報道。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過圖片、案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入了解新時代勞動者的新特點、在社會發(fā)展中的作用以及勞動者權(quán)益保障的重要性。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-勞動者職業(yè)發(fā)展歷程：介紹不同歷史時期勞動者的職業(yè)特點，如農(nóng)業(yè)社會、工業(yè)社會、信息社會等不同階段勞動者的職業(yè)變化，以及新時代勞動者的新特征。

-勞動模范人物事跡：收集整理當(dāng)代勞動模范的事跡，包括他們的工作經(jīng)歷、創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神等，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

-勞動法律法規(guī)解讀：提供勞動法律法規(guī)的詳細(xì)解讀，如《勞動法》、《勞動合同法》、《職業(yè)病防治法》等，幫助學(xué)生了解自己的權(quán)益和義務(wù)。

-勞動技能展示：收集不同行業(yè)勞動技能的展示視頻，如烹飪、機(jī)械操作、編程等，讓學(xué)生了解勞動技能的多樣性和重要性。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《勞動者的歷史》、《新時代勞動者的使命》等，通過閱讀深入了解勞動者的發(fā)展歷程和新時代勞動者的責(zé)任。

-參觀勞動場所：組織學(xué)生參觀工廠、農(nóng)場、醫(yī)院等勞動場所，實地感受勞動者的工作環(huán)境和勞動成果。

-開展社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等社會實踐活動，親身體驗勞動的價值和意義。

-舉辦勞動技能競賽：在學(xué)校內(nèi)舉辦勞動技能競賽，如烹飪比賽、手工制作比賽等，激發(fā)學(xué)生的勞動興趣，提高勞動技能。

-組織主題班會：以“致敬勞動者”為主題，舉辦班會活動，讓學(xué)生分享自己對勞動的認(rèn)識和感悟。

-開展家庭勞動教育：鼓勵家長參與學(xué)生的家庭勞動教育，培養(yǎng)孩子的勞動意識和自理能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注勞動相關(guān)新聞、專題報道，拓寬視野，了解勞動領(lǐng)域的最新動態(tài)。

-設(shè)計勞動課題研究：鼓勵學(xué)生選擇勞動相關(guān)課題進(jìn)行深入研究，如“新時代勞動者面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇”、“勞動技能培訓(xùn)的必要性”等，提高學(xué)生的研究能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.新時代勞動者的新特點

①重點知識點：勞動者的知識化、專業(yè)化、技能化。

②重點詞句：新時代勞動者在科技創(chuàng)新、社會服務(wù)等方面的獨特貢獻(xiàn)。

2.勞動者在社會發(fā)展中的作用

①重點知識點：勞動者在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重要作用，包括推動科技進(jìn)步、促進(jìn)社會和諧等。

②重點詞句：勞動者是創(chuàng)造世界和美好生活的源泉。

3.勞動者權(quán)益保障

①重點知識點：勞動者權(quán)益保障的法律知識和實際應(yīng)用。

②重點詞句：《勞動法》、《勞動合同法》等相關(guān)法律法規(guī)。

4.培養(yǎng)勞動素養(yǎng)

①重點知識點：樹立正確的勞動觀念，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

②重點詞句：勞動素養(yǎng)、社會主義核心價值觀。八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在講解勞動者權(quán)益保障時，我嘗試采用案例分析法，通過具體案例的講解，讓學(xué)生更加直觀地了解勞動法律法規(guī)的實際應(yīng)用，增強(qiáng)了教學(xué)的實效性。

2.實踐體驗活動：我設(shè)計了勞動技能競賽和家庭勞動教育等實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感受勞動的價值，培養(yǎng)學(xué)生的勞動素養(yǎng)和動手能力。

存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，我主要采用了講授法，雖然能夠系統(tǒng)地傳授知識，但可能忽視了學(xué)生的主動性和參與度。

2.課堂互動不足：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不夠高，部分學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意積極參與。

3.教學(xué)評價體系有待完善：目前的教學(xué)評價主要側(cè)重于學(xué)生的知識掌握程度，對于學(xué)生的實踐能力和情感態(tài)度的評價還不夠全面。

改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，嘗試采用更多元化的教學(xué)方法，如討論法、項目教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.加強(qiáng)課堂互動：設(shè)計更具吸引力的互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問、討論和分享，營造積極的課堂氛圍，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和成長。

3.完善教學(xué)評價體系：在評價學(xué)生時，不僅要關(guān)注他們的知識掌握，還要關(guān)注他們的實踐能力和情感態(tài)度，通過多元化的評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)校企