3我很誠(chéng)實(shí)（說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

3我很誠(chéng)實(shí)（說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本課以“我很誠(chéng)實(shí)”為主題，緊密?chē)@統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)案例分析和角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)的重要性，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品德。教學(xué)過(guò)程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，提高道德認(rèn)知。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)是個(gè)人品質(zhì)的重要體現(xiàn)。

2.提升學(xué)生的道德判斷能力，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中辨別是非，做出正確選擇。

3.增強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)踐行誠(chéng)實(shí)守信的原則。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

難點(diǎn)：如何在生活中堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)案例分析、故事分享等，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)涵，使其認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)是個(gè)人品德的基石。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)守信的重要性，并通過(guò)反思和總結(jié)，形成堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)的行動(dòng)計(jì)劃。此外，結(jié)合日常生活，提供具體的誠(chéng)信實(shí)踐案例，引導(dǎo)學(xué)生將誠(chéng)信內(nèi)化為日常行為。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：誠(chéng)信教育相關(guān)視頻、圖片素材、電子繪本

-教學(xué)手段：案例分析法、角色扮演法、小組討論法、情境模擬法五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是誠(chéng)信嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于誠(chéng)信的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受誠(chéng)信的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹誠(chéng)信的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解誠(chéng)信的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解誠(chéng)信的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹誠(chéng)信的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解誠(chéng)信的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的誠(chéng)信案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解誠(chéng)信的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用誠(chéng)信解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論誠(chéng)信的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與誠(chéng)信相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括誠(chéng)信的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用誠(chéng)信。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于誠(chéng)信的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

具體教學(xué)過(guò)程如下：

1.導(dǎo)入新課

-教師通過(guò)提問(wèn)和展示圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考誠(chéng)信在生活中的重要性。

-教師簡(jiǎn)要介紹誠(chéng)信的定義和基本概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.誠(chéng)信基礎(chǔ)知識(shí)講解

-教師詳細(xì)講解誠(chéng)信的定義、組成部分和原理，使用圖表和實(shí)例輔助說(shuō)明。

-學(xué)生跟隨教師的學(xué)習(xí)，通過(guò)筆記和思考，掌握誠(chéng)信的基本知識(shí)。

3.誠(chéng)信案例分析

-教師選擇典型的誠(chéng)信案例，分析其背景、特點(diǎn)和意義。

-學(xué)生通過(guò)案例學(xué)習(xí)，了解誠(chéng)信在實(shí)際生活中的應(yīng)用和影響。

4.學(xué)生小組討論

-學(xué)生分組討論誠(chéng)信在現(xiàn)代社會(huì)中的挑戰(zhàn)和解決方案，提出創(chuàng)新性想法。

-小組討論結(jié)束后，每組選代表分享討論成果，促進(jìn)全班交流。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-各小組代表上臺(tái)展示討論成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。

-學(xué)生通過(guò)撰寫(xiě)短文或報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果，將誠(chéng)信理念應(yīng)用于實(shí)踐。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-誠(chéng)信故事集：收集古今中外的誠(chéng)信故事，如《曾子殺豬》、《華盛頓與櫻桃樹(shù)》等，通過(guò)故事展現(xiàn)誠(chéng)信的力量和重要性。

-誠(chéng)信名言錄：整理古今中外的誠(chéng)信名言，如“言必信，行必果”、“人無(wú)信不立”等，讓學(xué)生體會(huì)誠(chéng)信的深遠(yuǎn)意義。

-誠(chéng)信人物傳記：介紹一些因誠(chéng)信而聞名的歷史人物，如孔子、華盛頓等，通過(guò)他們的生平事跡，激發(fā)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。

-誠(chéng)信法律法規(guī)：簡(jiǎn)要介紹與誠(chéng)信相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人民共和國(guó)民法典》等，讓學(xué)生了解誠(chéng)信在法律上的地位。

2.拓展建議：

-誠(chéng)信故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊的誠(chéng)信故事，進(jìn)行班級(jí)分享，通過(guò)真實(shí)案例感受誠(chéng)信的力量。

-誠(chéng)信名言背誦：組織學(xué)生背誦誠(chéng)信名言，加深對(duì)誠(chéng)信的理解和記憶。

-誠(chéng)信角色扮演：設(shè)計(jì)誠(chéng)信主題的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)誠(chéng)信的重要性。

-誠(chéng)信手抄報(bào)制作：引導(dǎo)學(xué)生制作誠(chéng)信主題的手抄報(bào)，通過(guò)繪畫(huà)和文字表達(dá)對(duì)誠(chéng)信的理解。

-誠(chéng)信調(diào)查問(wèn)卷：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生在生活中對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)知和實(shí)踐情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

-誠(chéng)信主題班會(huì)：定期舉辦誠(chéng)信主題班會(huì)，討論誠(chéng)信問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的誠(chéng)信觀(guān)念。

-誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，在實(shí)踐中踐行誠(chéng)信。

-誠(chéng)信家庭日：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中開(kāi)展誠(chéng)信活動(dòng)，如誠(chéng)信家務(wù)、誠(chéng)信消費(fèi)等，培養(yǎng)家庭成員的誠(chéng)信意識(shí)。

-誠(chéng)信成長(zhǎng)檔案：建立學(xué)生的誠(chéng)信成長(zhǎng)檔案，記錄他們?cè)谡\(chéng)信方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步，激勵(lì)他們不斷踐行誠(chéng)信。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-誠(chéng)信的定義

-誠(chéng)信的組成部分

-誠(chéng)信在生活中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-誠(chéng)實(shí)

-守信

-責(zé)任

-道德

③重點(diǎn)句子：

-“誠(chéng)實(shí)是做人的根本，守信是處世的準(zhǔn)則。”

-“言必信，行必果。”

-“誠(chéng)信無(wú)價(jià)，誠(chéng)實(shí)為本。”

-“誠(chéng)信是一種美德，是人際交往的橋梁?！卑恕⒎此几倪M(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)情境教學(xué)

在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將誠(chéng)信教育融入學(xué)生的日常生活，通過(guò)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境，如誠(chéng)信購(gòu)物、誠(chéng)信考試等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)誠(chéng)信的重要性，增強(qiáng)教學(xué)的真實(shí)性和實(shí)用性。

2.多元化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣

在教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，如案例分析法、角色扮演法、小組討論法等，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容與生活脫節(jié)

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密，導(dǎo)致學(xué)生在理解誠(chéng)信概念時(shí)感到抽象，難以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

2.學(xué)生參與度不高

在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信教育的參與度不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方式單一，或者學(xué)生對(duì)誠(chéng)信教育的認(rèn)識(shí)不夠深入。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一

目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生誠(chéng)信行為的全面評(píng)價(jià)，不利于學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系

為了使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生生活，我將進(jìn)一步挖掘生活中的誠(chéng)信案例，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)誠(chéng)信。

2.豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生參與度

我將嘗試引入更多樣化的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、游戲教學(xué)等，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的參與度。同時(shí)，通過(guò)小組合作和角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)誠(chéng)信。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系

為了全面評(píng)價(jià)學(xué)生的誠(chéng)信行為，我將建立包