2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計(jì)算》第二章第二節(jié)《數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》說(shuō)課稿

2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計(jì)算》第二章第二節(jié)《數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》說(shuō)課稿主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月2日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、計(jì)算思維和創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用，學(xué)生能夠提升信息獲取、處理和分析的能力；通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目，學(xué)生將鍛煉計(jì)算思維，學(xué)會(huì)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為可計(jì)算的問(wèn)題；同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)意實(shí)踐，學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用方法。例如，詳細(xì)介紹搜索引擎、在線協(xié)作工具、電子文檔編輯等工具的基本操作，使學(xué)生能夠熟練應(yīng)用這些工具進(jìn)行信息搜集、文檔編輯和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

-重點(diǎn)二：信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)如何評(píng)估信息的可靠性、如何有效管理和利用信息資源，以及如何進(jìn)行批判性思維。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：信息過(guò)載問(wèn)題。學(xué)生往往難以從海量的信息中篩選出有用的內(nèi)容。例如，通過(guò)討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用關(guān)鍵詞、搜索技巧和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)過(guò)濾信息。

-難點(diǎn)二：協(xié)作中的溝通與沖突解決。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，學(xué)生可能面臨溝通不暢和意見(jiàn)分歧的問(wèn)題。例如，通過(guò)模擬團(tuán)隊(duì)合作的情景，教授學(xué)生有效的溝通策略和沖突解決技巧。

-難點(diǎn)三：創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā)。學(xué)生可能缺乏將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際解決方案的能力。例如，通過(guò)設(shè)計(jì)思維工作坊，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，并逐步細(xì)化創(chuàng)意，最終形成可行的項(xiàng)目計(jì)劃。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、互聯(lián)網(wǎng)接入

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、粵教版高中信息技術(shù)課程資源庫(kù)

-信息化資源：數(shù)字化學(xué)習(xí)工具使用指南、信息素養(yǎng)評(píng)估工具、團(tuán)隊(duì)協(xié)作案例分析視頻

-教學(xué)手段：PPT演示、在線互動(dòng)討論、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作演示教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一系列關(guān)于數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的圖片，如電子書(shū)包、在線教育平臺(tái)界面等。

-提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們平時(shí)都使用哪些數(shù)字化工具進(jìn)行學(xué)習(xí)？這些工具給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了哪些便利？”

-學(xué)生分享自己的使用經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的重要性。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的基本分類和特點(diǎn)，如搜索引擎、在線協(xié)作工具、電子文檔編輯等。

-以搜索引擎為例，介紹其使用方法和技巧，如關(guān)鍵詞搜索、高級(jí)搜索等。

-引導(dǎo)學(xué)生討論信息素養(yǎng)的重要性，以及如何評(píng)估信息的可靠性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行實(shí)踐操作，學(xué)生嘗試使用搜索引擎查找資料，并篩選出有用的信息。

-小組討論：分享搜索過(guò)程中的技巧和遇到的困難，教師給予指導(dǎo)和建議。

-教師演示如何利用在線協(xié)作工具進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，如共享文檔、實(shí)時(shí)溝通等。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：“在使用數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的過(guò)程中，你們遇到了哪些問(wèn)題？如何解決？”

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的搜索成果，分享如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

-學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-教師提出一個(gè)與數(shù)字化學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論解決方案。

6.合作學(xué)習(xí)（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)數(shù)字化學(xué)習(xí)工具，研究其功能和特點(diǎn)。

-小組合作完成一份關(guān)于該工具的使用手冊(cè)，包括操作步驟、技巧和注意事項(xiàng)。

-各小組展示自己的成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的重要性。

-提出拓展問(wèn)題：“未來(lái)數(shù)字化學(xué)習(xí)工具將有哪些發(fā)展趨勢(shì)？如何應(yīng)對(duì)這些變化？”

-學(xué)生討論并分享自己的看法。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，緊扣實(shí)際教學(xué)過(guò)程中需要凸顯的重難點(diǎn)，通過(guò)師生互動(dòng)、小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、計(jì)算思維和創(chuàng)新能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.信息素養(yǎng)的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的搜索引擎使用技巧，學(xué)會(huì)如何評(píng)估信息的可靠性，以及如何有效管理和利用信息資源。學(xué)生能夠識(shí)別和篩選出有用的信息，提高學(xué)習(xí)效率。

2.計(jì)算思維的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析、解決問(wèn)題，培養(yǎng)了計(jì)算思維能力。他們能夠?qū)?shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為可計(jì)算的問(wèn)題，運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

3.創(chuàng)新能力的增強(qiáng)：本節(jié)課通過(guò)小組合作和創(chuàng)意實(shí)踐，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。學(xué)生在設(shè)計(jì)數(shù)字化學(xué)習(xí)工具使用手冊(cè)的過(guò)程中，鍛煉了創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高：學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作。他們能夠有效分工，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣的改善：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)查看學(xué)習(xí)資料、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間等。這些習(xí)慣有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

6.實(shí)踐操作能力的提升：學(xué)生在課堂上通過(guò)實(shí)踐操作，熟練掌握了數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用方法。他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)中，提高了實(shí)踐操作能力。

7.批判性思維的發(fā)展：學(xué)生在課堂討論和案例分析中，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行批判性思維。他們能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行深入思考，提出自己的見(jiàn)解。

8.跨學(xué)科知識(shí)的融合：本節(jié)課涉及信息技術(shù)、信息素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒉煌瑢W(xué)科知識(shí)進(jìn)行融合，提高綜合素養(yǎng)。

9.自主學(xué)習(xí)能力的提高：學(xué)生在本節(jié)課中，通過(guò)自主探索和實(shí)踐，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。他們能夠根據(jù)自身需求，選擇合適的學(xué)習(xí)資源和方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。

10.適應(yīng)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的能力：隨著科技的不斷發(fā)展，數(shù)字化學(xué)習(xí)工具將更加普及。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的分類與特點(diǎn)

-重