2024-2025學(xué)年新教材高中生物第六章生物多樣性與生物進(jìn)化第二節(jié)種群的遺傳平衡學(xué)案北師大版必修2_第1頁
2024-2025學(xué)年新教材高中生物第六章生物多樣性與生物進(jìn)化第二節(jié)種群的遺傳平衡學(xué)案北師大版必修2_第2頁
2024-2025學(xué)年新教材高中生物第六章生物多樣性與生物進(jìn)化第二節(jié)種群的遺傳平衡學(xué)案北師大版必修2_第3頁
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PAGEPAGE1種群的遺傳平衡【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.闡述種群、種群基因庫、基因頻率等概念的內(nèi)涵。2.運(yùn)用數(shù)學(xué)方法探討種群基因頻率的變更?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解種群、物種、基因頻率等概念。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】種群的推斷?!緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)。找尋證據(jù)——閱讀閱讀課本P120頁資料,依據(jù)閱讀獲得的信息,思索下列問題:1.經(jīng)驗(yàn)干旱后中地雀喙深度變更的趨勢(shì)是什么?2.導(dǎo)致中地雀喙大小發(fā)生變更的環(huán)境因素是什么?3.進(jìn)化的單位是個(gè)體還是群體?二、學(xué)問鞏固1.下列有關(guān)種群基因庫的敘述中,不正確的是()A.一個(gè)種群的基因庫包括這個(gè)種群所含有的全部基因B.生物的個(gè)體總是要死亡的,但基因庫卻因種群個(gè)體的繁殖而代代相傳C.種群中每個(gè)個(gè)體都含有種群基因庫的全部基因D.基因突變可以變更種群基因庫的組成2.某一自由交配的昆蟲種群,限制昆蟲某性狀的不同基因型及相應(yīng)個(gè)體數(shù)目分別是AA=77,Aa=94,aa=29。下列分析錯(cuò)誤的是()A.該昆蟲種群A的基因頻率為0.62,a的基因頻率為0.38B.假如若干代后A基因頻率不變,則說明該種群沒有發(fā)生進(jìn)化C.種群自由交配的結(jié)果是基因頻率發(fā)生變更,基因型頻率不變更D.若下一代有500個(gè)個(gè)體,則雜合子約有236個(gè)3.原雞經(jīng)過人類長時(shí)間的飼養(yǎng)、馴化漸漸形成現(xiàn)在的家雞,即使是家雞,也分化成為許多品種,如長尾巴的欣賞雞、善斗的斗雞等。以下與此有關(guān)的說法中不正確的是()A.原雞形成家雞的過程中,必定有基因頻率的變更B.突變和基因重組為多個(gè)品種的形成供應(yīng)了必要的基礎(chǔ)C.在原雞的馴化過程中,人類對(duì)雞起到了選擇的作用D.若不經(jīng)人類的馴養(yǎng),原雞種群中將不會(huì)出現(xiàn)長尾基因4.某自花傳粉植物種群中,親代基因型是AA和aa的個(gè)體各占30%和20%,則親代A的基因頻率是()A.25%B.30%C.50%D.55%5.下列過程不會(huì)導(dǎo)致生物進(jìn)化的是()A.在正常翅果蠅群體中,出現(xiàn)了殘翅突變個(gè)體B.某種環(huán)境因素變更而引起喜鵲基因頻率的變更C.面臨滅亡的江豚,有些個(gè)體得不到交配機(jī)會(huì)使部分基因消逝D

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