2024年五年級品德與社會上冊 第四單元 五星紅旗我為你驕傲 第12課《燦爛的姐妹花》說課稿 粵教版

2024年五年級品德與社會上冊第四單元五星紅旗，我為你驕傲第12課《燦爛的姐妹花》說課稿粵教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以《燦爛的姐妹花》為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解我國香港、澳門的回歸歷程，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。通過多媒體展示、小組討論等形式，讓學(xué)生深入了解香港、澳門的歷史變遷，感受祖國的繁榮昌盛。結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，培養(yǎng)他們的國家意識和民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)對國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識。

2.提升學(xué)生的歷史意識，理解香港、澳門回歸的歷史意義。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，感受中華文化的獨(dú)特魅力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，認(rèn)識到一國兩制的原則和重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確保學(xué)生理解香港、澳門回歸的歷史背景和意義。

-引導(dǎo)學(xué)生掌握一國兩制的核心概念及其在香港、澳門回歸中的應(yīng)用。

-通過實(shí)例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到香港、澳門回歸對國家統(tǒng)一和民族復(fù)興的重要貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解一國兩制的復(fù)雜性和實(shí)踐中的挑戰(zhàn)，如香港、澳門的社會制度與內(nèi)地不同。

-幫助學(xué)生理解香港、澳門回歸過程中的困難和曲折，以及最終實(shí)現(xiàn)的歷史必然性。

-引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中提煉出愛國主義情感，并能夠?qū)⑵渑c現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺：粵教版品德與社會課程資源庫

-信息化資源：香港、澳門回歸相關(guān)的視頻資料、圖片庫

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對香港、澳門回歸的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道香港、澳門回歸是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于香港、澳門回歸的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一歷史事件的重大意義。

簡短介紹香港、澳門回歸的歷史背景和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.香港澳門回歸基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解香港、澳門回歸的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解香港、澳門回歸的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一國兩制的概念及其在香港、澳門回歸中的應(yīng)用。

3.香港澳門回歸案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解香港、澳門回歸的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的香港、澳門回歸案例進(jìn)行分析，如香港基本法的制定過程。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解香港、澳門回歸的復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對國家統(tǒng)一和民族復(fù)興的影響，以及一國兩制的實(shí)踐意義。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與香港、澳門回歸相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“香港回歸后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”或“澳門回歸與文化交流”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對香港、澳門回歸的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)香港、澳門回歸的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括香港、澳門回歸的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)香港、澳門回歸對國家統(tǒng)一和民族復(fù)興的深遠(yuǎn)影響，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國家大事，增強(qiáng)民族自豪感。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于香港、澳門回歸的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于香港、澳門回歸的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括個(gè)人對一國兩制的理解、對香港、澳門回歸歷史事件的感想等。

鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料、訪談等方式，拓展自己的知識面，提高寫作能力。知識點(diǎn)梳理1.香港回歸的歷史背景

-英國對香港的殖民統(tǒng)治

-中英聯(lián)合聲明

-香港基本法的制定

2.香港回歸的過程

-1997年7月1日香港回歸祖國的歷史時(shí)刻

-香港特別行政區(qū)的成立

-香港特別行政區(qū)政府的運(yùn)作

3.香港回歸后的社會穩(wěn)定與發(fā)展

-香港特別行政區(qū)保持原有的資本主義制度和生活方式

-香港特別行政區(qū)享有高度自治權(quán)

-香港特別行政區(qū)在經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面的持續(xù)發(fā)展

4.香港回歸對國家統(tǒng)一的意義

-實(shí)現(xiàn)了香港的和平回歸

-體現(xiàn)了“一國兩制”的偉大構(gòu)想

-為實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

5.澳門回歸的歷史背景

-葡萄牙對澳門的殖民統(tǒng)治

-中葡聯(lián)合聲明

-澳門基本法的制定

6.澳門回歸的過程

-1999年12月20日澳門回歸祖國的歷史時(shí)刻

-澳門特別行政區(qū)的成立

-澳門特別行政區(qū)政府的運(yùn)作

7.澳門回歸后的社會穩(wěn)定與發(fā)展

-澳門特別行政區(qū)保持原有的資本主義制度和生活方式

-澳門特別行政區(qū)享有高度自治權(quán)

-澳門特別行政區(qū)在經(jīng)濟(jì)、文化、旅游等方面的持續(xù)發(fā)展

8.澳門回歸對國家統(tǒng)一的意義

-實(shí)現(xiàn)了澳門的和平回歸

-體現(xiàn)了“一國兩制”的偉大構(gòu)想

-為實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

9.一國兩制的實(shí)踐

-香港和澳門回歸后的政治體制

-香港和澳門的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-香港和澳門的社會穩(wěn)定

10.香港和澳門回歸對青少年教育的影響

-增強(qiáng)青少年的國家觀念和民族意識

-培養(yǎng)青少年的愛國主義精神

-提高青少年的歷史責(zé)任感和使命感板書設(shè)計(jì)①香港回歸概述

-時(shí)間：1997年7月1日

-事件：香港特別行政區(qū)成立

-核心原則：一國兩制

②澳門回歸概述

-時(shí)間：1999年12月20日

-事件：澳門特別行政區(qū)成立

-核心原則：一國兩制

③一國兩制的內(nèi)涵

-一個(gè)中國原則

-兩制并存

-高度自治

④香港回歸的意義

-維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整

-體現(xiàn)和平統(tǒng)一、一國兩制的原則

-促進(jìn)香港長期繁榮穩(wěn)定

⑤澳門回歸的意義

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