2025年中考語文分類復(fù)習(xí)：整本書閱讀四 《海底兩萬里》

專題08（4）整本書閱讀一《海底兩萬里》

1.（2024?山西?中考真題）班級開展"賞讀經(jīng)典?潤澤心靈”主題活動。請參與并完成小題。

人們一定還記得1866年海上發(fā)生的

抗戰(zhàn)勝利紀(jì)功碑，隱沒在灰蒙蒙的我們所要介紹的是祥子，不是駱

一件離奇的、神秘的、無法解釋的怪

霧海里、長江、嘉陵江匯合處的山駝，因為“駱駝”只是個外號；

事。當(dāng)時的各種傳聞不僅在沿海居民

城，被濃云迷霧籠罩著。這個陰沉那么，我們就先說祥子，隨手把

和世界輿論中引起轟動、更讓一般的

沉的早晨，把人們帶進了動蕩年代駱駝與祥子那點兒關(guān)系說過去，

航海人員激動不已。---《海底兩萬

里的又一個年頭。一一《紅巖》也就算了。一一《駱駝祥子》

里》

⑴上面是同學(xué)整理的三部名著的開頭，你喜歡其中哪一個呢？請寫出理由。

（2）請從以上名著中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容，寫一段推薦語，分享給即將升入初中的同學(xué)。

2.（2023?浙江杭州?統(tǒng)考中考真題）下列小說富于想象，請從任意一部中選擇一個異乎尋常、讓你印象深

刻的細節(jié)，并談?wù)勊浆F(xiàn)實之處。

□《西游記》□《海底兩萬里》

□《哈利波特與死亡圣器》□《格列佛游記》

2.（2022?四川成都,統(tǒng)考中考真題）同是離開潛艇到海底，尼摩船長等人到珊瑚王國和亞特蘭蒂斯，目的

有何不同？請結(jié)合你對《海底兩萬里》的閱讀，簡要作答。

3.（2022,湖南益陽,中考真題）名著閱讀。

（1）《海底兩萬里》是法國作家創(chuàng)作的著名科幻小說。

⑵讀完《海底兩萬里》，我們看到的是一位學(xué)識淵博的尼摩船長，是一位具有正義感的尼摩船長，還是一

位堅定勇敢、果斷冷靜的尼摩船長。請結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀銓ζ渲心硞€方面的理解。

4.（2022?山東東營?統(tǒng)考中考真題）名著閱讀。

⑴（國家）作家儒勒?凡爾納的《海底兩萬里》是（題材）小說，完成于

19世紀(jì)70年代，在當(dāng)時引起強烈反響，讀者們的評價是"給人耳目一新的感覺"。

⑵請你在人物、主題、藝術(shù)特色等方面任選其一，從《海底兩萬里》中提煉出一個關(guān)鍵詞，并圍繞關(guān)鍵詞

寫一段70字以內(nèi)的評論。

5.（2022?貴州貴陽?統(tǒng)考中考真題）在儒勒?凡爾納的作品《海底兩萬里》中，阿龍納斯一開始并不甘心離

開"諾第留斯號"，后來卻堅決逃離。請分別簡述其"不甘心"和"堅決"的原因。

6.（2023?山東聊城,統(tǒng)考中考真題）名著閱讀，回答問題。

作品名稱選段

①A寫罷，自看了，大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足

《水滸傳》蹈，又拿起筆來，去那《西江月》后，再寫下四句詩，道是：“心在山東身在吳，飄蓬江

海謾?quán)涤?。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！?/p>

②“先生，您高興穿您就穿吧！”魚叉手聳一聳兩肩說，“我可不干。除非強迫我，

否則我決不套進里面去?！薄叭思也⒉粡娖饶愦岬?蘭師傅?！蹦崮ΥL說。

B

“康塞爾也冒這險去打獵嗎？"尼德?蘭問。

“不管到什么地方我都跟著先生去?！笨等麪柣卮稹?/p>

⑴選段①中的A是（人物）。B處作品名稱是。

（2）選段②中的尼德?蘭和尼摩船長各救了對方一次，簡要概括其中一次情節(jié)。

7.（2022?湖北荊州?中考真題）名著選讀

紅海對話

①“可惜呀，”尼摩艇長接著說道，“我無法帶您穿過蘇伊士運河，不過，后天，等我們到了地中海

時，您就可以看到塞得港那長長的防波堤了?！?/p>

②“到地中海！”我驚呼道。

③“是的，教授先生，這讓您很驚訝嗎？”

④“讓我吃驚的是，后天就能到那里了?！?/p>

⑤“真的如此？”

⑥“真的如此，艇長，盡管到您的艇上這么久了，本該習(xí)慣了對任何事情都習(xí)以為常了，但我還是頗

感驚訝?！?/p>

⑦“可是，您到底驚訝些什么呢？

⑧“我驚訝鸚鵡螺號航速竟如此之快。如果經(jīng)由好望角繞過非洲，后天抵達地中海的話”。

⑨那您就得讓鸚鵡螺號高速行駛，那么，其航速快得會讓人覺得可怕的！”

⑩“誰告訴您說要繞過非洲了，教授先生？誰告訴您說要經(jīng)過好望角了？”

?“可是，除非鸚鵡螺號能夠在陸地上行駛，從蘇伊士地峽上面開過去……”

?“或者從蘇伊士地峽下面開過去，阿羅納克斯先生?！?/p>

?“從下面？”

?“當(dāng)然啰，”尼摩艇長胸有成竹地回答道，”今天人們在狹長的地峽上面所做的事，大自然早就在

其下面做過了?！?/p>

?“什么！下面有通道！”

?“是呀，是一條我命名為'阿拉伯碰道’的地下通道。它就在蘇伊士下面，一直通到佩魯茲灣。”

?“可是，這個地峽全都是流沙呀！”

?“在一定的深度確實是流沙，但是，下到五十米深處，就是非常堅硬的巖石了。”

?“您是純屬偶然地發(fā)現(xiàn)這個通道的嗎？"我越發(fā)地感到驚奇，不免追問道。

?“既是偶然，又靠推理，教授先生，甚至可以說推理多于偶然?！?/p>

?“艇長，說實在的，我的耳朵一邊聽您在說，一邊卻在拒不接受它所聽到的事。”

?“?。∠壬?！'人有耳，卻不聽'，這種人在任何時代都是大有人在的。這條通道不僅存在，而且

我還多次利用過它。如果沒有它的話，我今天恐怕是絕不會鉆進這個死胡同里來冒險的”

?“我可否冒昧地問一問，您是如何發(fā)現(xiàn)這條通道的？”

?“先生，”艇長回答道，“在永遠不再會分開的人之間，是不會存在什么秘密的。”

?我并沒去理會艇長的話中有話，只是等著聽他說出發(fā)現(xiàn)這條通道的秘密來。

?“教授先生，”他對我說道，”是一個博物學(xué)家的一個簡單推理使我得以發(fā)現(xiàn)了這條唯有我一個人

知曉的通道的。我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海里，存在著相當(dāng)數(shù)量的品種完全相同的魚類，諸如蛇魚、

車魚、紀(jì)魚、簇魚、飛魚等等。我確定了這一點之后，便開始琢磨起來，這兩個海是否是相通的呢？如果

是的話，地下的水流必然是從紅海向地中海流，因為紅海海面高于地中海海面。于是，我便在蘇伊士地區(qū)

捕撈了不少的魚，在魚尾上給它們套上銅環(huán)，然后再把它們放歸大海。幾個月之后，我在敘利亞海岸捕捉

到了幾條這種尾巴上帶著銅環(huán)的魚。因此，紅海與地中海相通的猜想便得到了證實。我便駕駛著鸚鵡螺號

去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險進入到通道里去。教授先生，您很快就會穿越

我的這條阿拉伯隧道了?！?/p>

（節(jié)選自《海底兩萬里》，長江文藝出版社2020年第1版）

選段圍繞教授與艇長的對話展開一一

(1)對話初，教授的誤會很有意思，這個誤會是什么？請你簡要概述。

(2)對話中，艇長的一句話“在永遠不再會分開的人之間"很有意味，請結(jié)合小說前面的情節(jié)，說出你對艇

長"話中有話”的理解。

(3)對話末，尼摩艇長講出了發(fā)現(xiàn)通道的過程，你從中感受到他的哪些精神品質(zhì)？

(4)這次對話引人深思，由尼摩艇長聯(lián)想到楊利偉太空首飛、斯科特南極探險，說說人類冒著巨大危險上

天入地的意義。

參考答案

1.(1)示例一：我喜歡《紅巖》的開頭，作者描寫了重慶新年早晨被濃云迷霧籠罩的情景，引發(fā)人們對動

蕩年代新一年前景的思考。

示例二：《駱駝祥子》的開頭交代了"駱駝”是主人公祥子的外號，文字通俗樸素，讀來親切自然，我喜歡。

示例三：《海底兩萬里》的開頭設(shè)置了懸念：1866年海上究竟發(fā)生了一件什么怪事？我真想讀整本書，一

探究竟。

(2)示例一：你知道小蘿卜頭嗎？想了解他的飛翔夢嗎？你知道江姐嗎？想知道她和戰(zhàn)友們在獄中怎樣繡五

星紅旗嗎？那你就要讀一讀羅廣斌、楊益言合著的長篇小說《紅巖》，故事的傳奇色彩與情節(jié)的跌宕起伏

會讓你愛不釋手。

示例二：祥子，一個生活在舊社會的普通人力車夫，他夢想擁有一輛自己的洋車，卻歷經(jīng)“三起三落"，最終

放棄了理想，原因何在？請閱讀老舍的代表作《駱駝祥子》，相信你能從中找到答案，感受一個有良知的

作家對底層勞動人民的關(guān)注與同情。

示例三：我推薦《海底兩萬里》。你可以跟隨法國小說家凡爾納非凡的想象，沿著"諾第留斯號”潛水艇的航

行線路，和尼摩船長一起來一趟神奇的探險之旅。奇幻美妙的海底世界一定會讓你驚嘆不已。

【詳解】(1)本題考查理解名著閱讀相關(guān)內(nèi)容的能力。應(yīng)結(jié)合所給三個語段內(nèi)容，寫出你喜歡的理由。答

案不唯一。

依據(jù)《紅巖》選段內(nèi)容可知，這是描寫重慶清晨的景色。依據(jù)《駱駝祥子》選段內(nèi)容可知，這是交代祥子

與駱駝的關(guān)系。依據(jù)《海底兩萬里》選段內(nèi)容可知，這是名著開頭部分。

示例1:我喜歡《紅巖》的這一開頭部分。作者描繪出一個陰沉沉的早晨，山城重慶被濃云迷霧籠罩，到處

灰蒙蒙的景象。渲染了國共內(nèi)戰(zhàn)時期陰森、可怕的社會氛圍，吸引讀者的閱讀興趣。

示例2：《駱駝祥子》的開這一開頭部分。讓我明白了"駱駝"只是是主人公祥子的外號。并用簡潔文字，引

出與祥子之間的關(guān)系，讀來親切自然，讓人禁不住要快點知道祥子與駱駝的關(guān)系，內(nèi)容新穎，具有吸引力

奇。

示例3：我喜歡《紅巖》的這一開頭部分。這部分交代了事件發(fā)生的時間，用"離奇的、神秘的、無法解釋

的怪事”這些詞語吸引讀者的眼球，想知道這件事情的來龍去脈，解開事情的神秘面紗。設(shè)疑的方式，為整

本書開啟了閱讀模式。

(2)本題考查推薦語擬寫能力?？梢越榻B書籍基本信息(簡要介紹書籍的標(biāo)題、作者、出版日期等)，讓

讀者對書籍有一個初步的了解。然后寫出推薦理由。這是閱讀推薦卡的核心內(nèi)容，可以從多個角度闡述推

薦理由。

示例1:《紅巖》不僅是一部小說，更是一段歷史的見證。它記錄了革命先烈們在獄中與敵人斗智斗勇的壯

麗篇章，每一個細節(jié)都充滿了真實與感人。閱讀這本書，就是向那些為了民族解放和人民幸福而英勇斗爭

的先烈們致敬。

示例2：《駱駝祥子》是偉大的人民藝術(shù)家老舍用同情的筆觸描繪的一幕悲劇。講述了二十年代末期的北京，

一個勤勞、壯實的底層社會的小人物懷著發(fā)家、奮斗的美好夢想，卻最終為黑暗的暴風(fēng)雨所吞噬的故事。

故事情節(jié)曲折，人物形象鮮明，語言通俗易懂，具有鮮明的民族風(fēng)格和地方特色。

示例3：《海底兩萬里》是一本非常精彩的冒險故事。故事中有神秘的海洋怪物、驚險的戰(zhàn)斗和美麗的海

底景色，讓人充滿好奇心和想象力。讀這本書可以帶你進入一個神秘而充滿冒險的海洋世界，還能學(xué)到有

關(guān)海洋生物和科學(xué)的知識。

2.【答案】示例一：《西游記》，鐵扇公主的芭蕉扇能把人和東西扇的無影無蹤。芭蕉扇不能把人燒

或東西扇到八萬四千里。

示例二：《海底兩萬里》，在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊，他

們最終逃生。尼德?蘭不能有那么大力氣戰(zhàn)勝鯊魚。

示例三：《哈利波特與死亡圣器》，哈利三人乘坐在巨龍的背上，他們不停地飛呀飛，當(dāng)巨龍靠近一個湖

泊的時候，他們一起跳了下來，帶著滿身的傷痛，欣賞他們的戰(zhàn)利品一一小金杯。龍在現(xiàn)實生活中根本不存

在。

示例四：《格列佛游記》，在小人國，幾位朝廷大臣半夜呼喊格列佛去宮中滅火，火勢太猛，用水澆滅無

濟于事，格列佛狠狠地撒了一泡尿，結(jié)果3分鐘火就被撲滅了，使其他皇家建筑免遭被毀。一泡尿根本不

能將火撲滅。

【詳解】本題考查積累小說中關(guān)于想象故事情節(jié)的能力。

示例一：《西游記》在女兒國，師徒們西行途中，唐僧、八戒誤飲子母河水，腹中有了胎氣。悟空取來落

胎泉水，醫(yī)好了師父、師弟的奇恙?，F(xiàn)實生活中，不能有讓男子懷孕的事物。

示例二：《海底兩萬里》在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?，尼摩船長用他的閃

電擋住土著人進入"鸚鵡螺”號，離開巴布亞新幾內(nèi)亞?，F(xiàn)實生活中，閃電沒有那么巨大的能量。

示例三：《哈利波特與死亡圣器》在古靈閣，赫敏變成貝拉特里克斯的樣子，羅恩也被變成了別的樣子，

哈利和拉環(huán)藏在隱身衣下?，F(xiàn)實生活中，人的身形是不能變化成別人的模樣的。

示例四：《格列佛游記》在小人國，國王在選拔官吏時，讓人們在繩上跳舞，誰跳得高便可以當(dāng)大官?，F(xiàn)

實生活中，選拔官員靠的是德勤績能，而不是靠比賽就能選拔出來。

3.【答案】到珊瑚王國是去安葬死去的船員，到亞特蘭蒂斯是去觀那片"失蹤的大陸”。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。

《海底兩萬里》二十四章“珊瑚王國"：第二天，艇長帶我們來到五彩繽紛的珊瑚王國，把一位因傷而死的艇

員安葬在珊瑚墓園里，因為珊瑚蟲將永遠封閉墓穴。

《海底兩萬里》三十三章"失蹤的大陸"：潛艇背向歐洲駛?cè)?，離大陸越來越遠，我們失去了一次逃跑的機會。

尼摩艇長帶我在夜間到三百米深的大西洋底去參觀柏拉圖筆下的大西洋城一一亞特蘭蒂斯。

根據(jù)《海底兩萬里》第二十四章“珊瑚王國"節(jié)可知，尼摩船長要將死去的同伴安葬在珊瑚地；

根據(jù)《海底兩萬里》第三十三章"失蹤的大陸”可知，尼摩艇長帶我到三百米深的大西洋底去參觀那片"失蹤

的大陸"。

4.【答案】（1）儒勒?凡爾納（或：凡爾納）

⑵示例一：尼摩船長是個學(xué)識淵博的人。他設(shè)計并制作了潛艇"鸚鵡螺號"，駕著它，從南極到北極，從太

平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個角落。他還會科學(xué)地利用海洋資源，海上生活必需品就依靠海

洋來完成。

示例二：尼摩船長是一位具有正義感的人。他定期地將裝有金銀財寶的箱子交給固定的聯(lián)系人，為殖民地

人民的反抗斗爭提供物質(zhì)援助?？吹接《炔芍槿吮货忯~襲擊，他"奮不顧身地站了起來，拿著匕首直朝大鯊

魚沖去，和鯊魚進行肉搏"，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計。

示例三：尼摩船長也是一個果敢冷靜的人。在南極時出現(xiàn)了一系列的事故，面對困境，船長總是很鎮(zhèn)定:"船

長在思考，一言不發(fā)，站著不動。"可見他的沉著冷靜。在所有的人都缺氧時，”這個人仍保持他原有的冷靜

和精力，他拿他的精神力量抑制他的肉體痛苦。”最終在他果斷的指揮下，"鸚鵡螺號"化險為夷。

【詳解】（1）《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是"凡爾納三部曲"（另兩部為《格

蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康

塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。

（2）本題考查分析人物形象。

①鸚鵡螺號的船長尼摩稱得上是個天才的科學(xué)家，他博學(xué)、睿智，極富創(chuàng)造力和探險精神。他靈活地運用

各種科學(xué)知識設(shè)計并制造了潛艇"鸚鵡螺號"，在當(dāng)時見多識廣的阿龍納斯教授看來，這項發(fā)明簡直就是一個

奇跡：它有著堅硬如鐵的雙層艇體，有著無窮的機械動力，不必擔(dān)心爆炸和火災(zāi)，更不必擔(dān)心碰撞和解體；

它能夠以每小時五十海里的速度航行，無論是狂風(fēng)暴雨的海面，還是壓力極強的海底，它都能穿梭自如，

不受任何影響。尼摩還十分擅長科學(xué)地利用海洋資源，他與船員們的生活必需品完全依靠海洋。他自豪地

告訴阿龍納斯教授："大海滿足我的一切需要。我有時把網(wǎng)拖在艇后，到快要撐破的時候才拉上來；有的時

候，我會到大海中間去追趕那些生活在我海底森林里的野獸。我的畜群和海神波塞冬的畜群一樣無憂無慮

地在大海里吃著草。那里是我的一大塊產(chǎn)業(yè)，我親自開發(fā)經(jīng)營，造物主的手總是在那里播種。"他們的食物

也非常的大膽、豐富，保存下來的鮮海參、從雌性鯨類身上搞到的奶油，從北海的大墨角藻里提取出來的

糖，還有可以和最可口的果醬媲美的?？u，陸地上的人根本聞所未聞、見所未見。

②尼摩是個有正義感的反抗英雄，他對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。反抗失敗后的尼

摩選擇了歸隱大海，他曾經(jīng)對阿龍納斯說"海上極度太平。海洋不屬于暴君。在海面上暴君們還能行使不公

平的權(quán)利，他們可以在那里戰(zhàn)斗廝殺，把陸地上的種種恐怖都帶到海面上來。但是，在海面以下三十英尺

的地方，他們的權(quán)利就不起作用了，他們的影響就消失了，他們的勢力消失得蹤影全無"。他甚至寧愿葬身

于大海深處，在安靜、不受鯊魚和人侵害的珊瑚墳?zāi)估镩L眠。

③尼摩又是一個有博愛之心的勇士，有著為人類獻身的崇高精神。他請求阿龍納斯教授為傷勢嚴重的部下

治療，面對水手的死，尼摩甚至情緒激動地流下了眼淚，并且為他舉行了莊嚴隆重的珊瑚王國的葬禮；看

到印度采珠人被鯊魚襲擊，他"奮不顧身地站了起來，拿著匕首直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進行肉搏”，還慷慨

地送給采珠人一袋珍珠維持生計。雖然脫離了世俗社會的生活，尼摩仍然以慈愛之心關(guān)注著被壓迫國家的

人民。他定期地將裝有金銀財寶的箱子交給固定的聯(lián)系人，為殖民地人民的反抗斗爭提供物質(zhì)援助。尼摩

對阿龍納斯所言："我是站在被壓迫人民的一邊的，現(xiàn)在如此，而且，只要我一息尚存，我就永遠站在被壓

迫國家人民的一邊！"

④尼摩船長勇敢、果斷。"鸚鵡螺”號在托里斯海峽擱淺，在南極撞上冰山，在南美洲海域被章魚圍困，幾

次遇險他都成竹在胸，沉著應(yīng)對。如他帶領(lǐng)人們與困住潛艇的章魚殊死搏斗，當(dāng)尼德?蘭被章魚觸角掀翻時，

他勇敢沖上前，用斧子擊中章魚，救下尼德?蘭。

5.【答案】（1）法國科幻

⑵示例：奇跡。鸚鵡螺號的發(fā)明是一個奇跡。它有堅硬如鐵的雙層艇體，有無窮的機械動力，不必擔(dān)心爆

炸和火災(zāi)，更不必擔(dān)心碰撞和解體，不受臺風(fēng)和旋渦的影響。

【詳解】（1）考查文學(xué)常識?！逗５變扇f里》（Vingtmillelieuessouslesmers）是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)

作的長篇小說，是"凡爾納三部曲"（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。《海底兩萬

里》是一部科幻小說，科學(xué)性是它的一大特征。這部作品中，他將對海洋的幻想發(fā)揮到了極致，表現(xiàn)了人

類認識和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅韌和勇敢。

（2）考查對名著人物、主題、藝術(shù)特色的把握。根據(jù)題干要求，從《海底兩萬里》中提煉出一個關(guān)鍵詞來

評論其人物、主題、藝術(shù)特色等方面中的其中一個即可。答案不唯一，言之有理即可。注意字數(shù)的限制。

示例：神奇。情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界，可以海底狩獵，參觀海底

森林，采集印度洋的珍珠，目睹珊瑚王國的葬禮等。

6.【答案】一開始，阿龍納斯教授沒有逃走的想法，他是一名生物學(xué)家，為了探索，他留了下來，在看

到尼摩船長進行殘酷的報復(fù)，擊沉了一艘船，許多人喪生后，他無法忍受這種暴行，更加堅定了逃走

的信心。

【詳解】本題考查了解名著人物形象和內(nèi)容的能力。

《海底兩萬里》主要講述的是尼摩船長駕駛著自己設(shè)計制造的潛水艇"諾第留斯號"在大海中自由航行的故事。

阿龍納斯剛被尼摩船長俘獲到“諾第留斯號”號時，他并不甘心立即逃跑，因為他是一名生物學(xué)家，為了借機

探索海底世界的奧秘，他留了下來。但他很想念祖國，想念祖國的工作，想念他的法蘭西。后來他們看到

了尼摩船長進行了一次殘酷的報復(fù)，擊沉了一艘船，許多人喪生，他無法忍受這種暴行，阿龍納斯對尼摩

船長產(chǎn)生了恐懼之情，更加堅定了逃走的信心。

7.【答案】(1)宋江《海底兩萬里》

⑵尼?德蘭救尼摩船長：在尼摩船長去救采珠人而受到鯊魚攻擊時，尼德?蘭挺身而出，殺死鯊魚救了船長。

尼摩船長救尼德?蘭：尼德?蘭差點被章魚咬成兩段，尼摩船長救下處于死亡邊緣的尼德?蘭。

【詳解】(1)本題考查對名著人物和作品名的識記能力。

第一空：

選段出自《水滸傳》第三十九回：潺陽樓宋江吟反詩，梁山泊戴宗傳假信。宋江寫罷，自看了大喜大笑，

一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那《西江月》后再寫下四句詩，

道是心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！據(jù)此可得答案為宋江。

第二空：

根據(jù)選段中"魚叉手""尼德?蘭""康塞爾""尼摩船長”等人可知，作品名為《海底兩萬里》。

(2)本題考查對名著情節(jié)的概括能力。

尼,德蘭救尼摩船長的情節(jié)出自第三章：潛艇航行到印度洋時，到錫蘭采珠場參觀，為了救被鯊魚攻擊的印

度采珠人，尼摩船長與鯊魚搏斗。在危難關(guān)頭，尼德?蘭一叉刺中鯊魚要害，將其殺死，救了尼摩船長。

尼摩船長救尼德?蘭的情節(jié)出自第三章