2025年岳麓版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年岳麓版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷849考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、觀察如圖所示的示意圖，判斷“元謀人”處在什么位置？（）A.(a)處B.(b)處C.(c)處D.(d)處2、文物是重要的歷史文化遺產(chǎn)；是歷史的見證。下列文物反映了唐朝（）

A.農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)B.商業(yè)繁榮C.手工業(yè)發(fā)達(dá)D.對(duì)外交往頻繁3、下列事件發(fā)生在商朝的是A.涿鹿之戰(zhàn)B.實(shí)行分封制C.盤庚遷都D.實(shí)行禪讓制4、宋真宗時(shí)，益州16家富戶，經(jīng)政府許可，共同印“交子”，這是世界上最早的紙幣?！耙嬷荨笔茿.東京B.四川C.臨安D.廣州5、關(guān)于“文景之治”出現(xiàn)的原因，下列表述不正確的是（）A.吸取秦亡教訓(xùn)B.秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)促使統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策C.漢初“休養(yǎng)生息”政策取得成效D.儒家治國(guó)思想占據(jù)主導(dǎo)地位6、習(xí)近平在歐洲學(xué)院演講時(shí)談到：“2000多年前，中國(guó)就出現(xiàn)了諸子百家的盛況，老子、孔子、墨子等思想家上究天文、下窮地理，廣泛探討人與人、人與社會(huì)、人與自然關(guān)系的真諦，提出了博大精深的思想體系”，以下思想由墨子提出來(lái)的是（）A.民貴君輕B.兼愛、非攻C.道法自然D.天人合一7、戰(zhàn)國(guó)末期，主張“君主應(yīng)憑借權(quán)利和威勢(shì)，保證法令的貫徹執(zhí)行，以鞏固君主地位”的思想家是（）A.孔子B.韓非C.莊子D.孟子8、表示不做“亡國(guó)之君”，讓康有為全面籌劃變法，并推行“百日維新”的是A.咸豐帝B.慈禧太后C.宣統(tǒng)帝D.光緒帝9、《舊唐書·李密傳》中寫隋末的社會(huì)狀況是：“父母不保其赤子,夫妻相棄于匡床,萬(wàn)戶則城郭空虛,千里則煙火斷滅?！背霈F(xiàn)這種狀況的主要原因是（）A.權(quán)臣當(dāng)?shù)繠.隋煬帝的暴政C.土地兼并嚴(yán)重D.自然災(zāi)害嚴(yán)重評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、____是傳說(shuō)時(shí)代的治水英雄。11、古書中把人們?cè)谫F族的田地中____描寫為“千耦其耘”。12、北宋皇帝_______在宰相_______的力勸下，御駕親征，在_______（填地點(diǎn)）大敗遼軍。之后遼宋議和，遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣，史稱“_______”。13、公元前770-前476是我國(guó)歷史上的______時(shí)期，同時(shí)也是我國(guó)______社會(huì)的結(jié)束時(shí)期。14、朝代更替朝代接龍（4分）五代十國(guó)、元、隋、唐、北宋、南宋評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、“貞觀之治”出現(xiàn)在唐玄宗統(tǒng)治期間。

。A.正確B.錯(cuò)誤16、清朝設(shè)置駐藏大臣代表中央政府監(jiān)督西藏地方事務(wù)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、漢武帝接受董仲舒的建議，把儒家學(xué)說(shuō)立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱，在全國(guó)各地設(shè)立太學(xué)，培養(yǎng)儒學(xué)人才。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、“仁”的思想源于孟子，指“己所不欲，勿施于人”。()19、元代最優(yōu)秀的雜劇作家是關(guān)漢卿；明代戲劇中最有影響的是昆曲和京劇。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、辨析題(共2題，共16分)20、北宋前期；書生李某從泉州前往杭州探視兄長(zhǎng)，他用交子選購(gòu)了一些地方特產(chǎn)準(zhǔn)備作為禮物送給哥哥。

錯(cuò)誤：________

理由：________21、為了鞏固統(tǒng)治，秦始皇在中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，在地方實(shí)行分封制。評(píng)卷人得分五、連線題(共1題，共4分)22、成語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言文化的精華，很多成語(yǔ)多與古代戰(zhàn)役相關(guān)。你能將下列成語(yǔ)與其相關(guān)的戰(zhàn)役用線相連嗎？你一定能行！桂陵之戰(zhàn)退避三舍馬陵之戰(zhàn)陣前倒戈長(zhǎng)平之戰(zhàn)減灶誘敵（因勢(shì)利導(dǎo)）城濮之戰(zhàn)紙上談兵牧野之戰(zhàn)圍魏救趙評(píng)卷人得分六、識(shí)圖題(共4題，共40分)23、觀察下列圖片：包頭市秦長(zhǎng)城組圖。

（1）長(zhǎng)城最早修建于什么時(shí)期？秦朝時(shí)修建長(zhǎng)城的主要目的是什么？

（2）秦朝雖赫赫一時(shí)；但卻在很短的時(shí)間內(nèi)滅亡了，這和長(zhǎng)城的修建有沒(méi)有關(guān)系？為什么？

（4）而今長(zhǎng)城已經(jīng)成為中華民族的象征，請(qǐng)談一談我們應(yīng)該如何保護(hù)這一歷史文化遺產(chǎn)。24、閱讀下列材料，完成相關(guān)任務(wù)。

（1）圖一是一幅名畫的局部，寫出文物名稱，并回答它描繪了北宋哪一城市的繁榮？（）

（2）寫出圖二中的文物名稱，它的出現(xiàn)說(shuō)明了什么？

（3）圖三中“市船司”(政府機(jī)構(gòu))一般設(shè)立在港口城市，它是管理什么的機(jī)構(gòu)？說(shuō)明了政府什么態(tài)度？25、秦皇漢武是中國(guó)古代兩位重要的帝王，以下九項(xiàng)治國(guó)安邦措施中，有些是秦始皇的治國(guó)措施，有些是漢武帝的大一統(tǒng)措施。（1）請(qǐng)你將秦始皇；漢武帝的治國(guó)措施加以挑選分類；然后將其英文字母代號(hào)填寫在皇帝圖像旁邊對(duì)應(yīng)方框內(nèi)的橫線上。

A.接受主父偃的建議，用“推恩令”削弱諸侯國(guó)B.在地方上推行郡縣制，郡下設(shè)縣C.統(tǒng)一度量衡，對(duì)尺寸、升斗、斤兩作出整齊劃一的規(guī)定D.接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，在長(zhǎng)安舉辦太學(xué)E.中央設(shè)置丞相、太尉、御史大夫F.將地方鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢G.在全國(guó)統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢H.在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)J.統(tǒng)一文字，接受李斯的建議，“焚書坑儒”

（2）秦始皇與漢武帝都功績(jī)蓋世，你更喜歡哪一位？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。26、22.觀察《元朝大運(yùn)河圖》；填出元朝新開鑿的兩段運(yùn)河的英文字母代號(hào)。

??A.通惠河B.會(huì)通河參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】本題考查的是元謀人的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；在云南省元謀縣，我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了兩顆門齒化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑；小塊燒骨，經(jīng)專家鑒定，證明他們已經(jīng)會(huì)制造工具和知道用火了，這一遠(yuǎn)古人類就是生活在距今約170萬(wàn)年的元謀人，是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類。A處距今約170萬(wàn)年。BCD不符合題意。故選A。

【解析】A2、C【分析】唐朝絲織業(yè)發(fā)達(dá)；花色品種多。以輕盈精薄著稱，服裝主要以絲；麻為主。陶瓷業(yè)有重要發(fā)展，越窯青瓷、邢窯白瓷最負(fù)盛名，唐三彩是聞名于世的藝術(shù)珍品。圖片文物體現(xiàn)了唐朝手工業(yè)發(fā)達(dá)。

故選：C。

本題以文物是重要的歷史文化遺產(chǎn)；是歷史的見證為切入點(diǎn)，主要考查盛唐社會(huì)氣象的相關(guān)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記盛唐社會(huì)氣象的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥緾3、C【分析】【解析】試題分析：上述事件發(fā)生在商朝的是盤庚遷都，涿鹿之戰(zhàn)是黃帝、炎帝時(shí)期；實(shí)行分封制發(fā)生在西周，實(shí)行禪讓制是在堯舜禹時(shí)期，故選C?？键c(diǎn)：本題考查的是有關(guān)商朝的史實(shí)【解析】【答案】C4、B【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)交子的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知宋真宗時(shí)期，在政府的許可下，成都16家富戶主持印造了一種紙幣，代替鐵錢在四川市場(chǎng)上流通，叫做“交子”。這是世界上最早的紙幣。仁宗時(shí)，交子收歸官辦，設(shè)立本錢，定限額發(fā)行，仍在四川使用。徽宗時(shí)，改交子名稱為“錢引”，而且不備本錢，取代了早期紙幣交子。故選B。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌·交子【解析】【答案】B5、D【分析】根據(jù)所學(xué)可知；西漢初年的統(tǒng)治者們，從秦朝滅亡中吸取教訓(xùn)，加上秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，社會(huì)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞，為了恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，鞏固統(tǒng)治，實(shí)行“休養(yǎng)生息”的政策，經(jīng)過(guò)該政策的實(shí)施，到文景帝時(shí)期，社會(huì)比較安定，百姓富裕起來(lái)，形成了“文景之治”的局面，故ABC說(shuō)法正確；儒家思想占據(jù)統(tǒng)治地位的現(xiàn)象是在漢武帝接受董仲舒的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議后出現(xiàn)的，該說(shuō)法符合題意．

故選D．

本題以中國(guó)封建社會(huì)的第一個(gè)治世局面為切入點(diǎn)；考查文景之治的相關(guān)知識(shí)．

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握漢初的休養(yǎng)生息政策．【解析】D6、B【分析】結(jié)合諸子百家的各派主張解答即可．墨子是墨家學(xué)派創(chuàng)始人；主張“兼愛”（消除貴賤分別，同等的去愛所有的人）；“非攻”（譴責(zé)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的災(zāi)難），墨家思想代表平民百姓的愿望；孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物，他主張“仁政”，進(jìn)一步提出“民為貴，社稷次之；君為輕”的觀點(diǎn)，他的倫理觀是“性本善”；莊子是道家在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表人物．莊子的思想是以老子的學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)而發(fā)展的，主張道法自然，無(wú)為而治．天人合一，一切順其自然，不可強(qiáng)求．選項(xiàng)ACD不符合題意．

故選B．

本題考查對(duì)百家爭(zhēng)鳴的識(shí)記和理解；準(zhǔn)確掌握基礎(chǔ)知識(shí)的解題的關(guān)鍵．

本題考查百家爭(zhēng)鳴時(shí)期各派代表人物的主要思想，應(yīng)該識(shí)記諸子百家的各自主張．【解析】B7、B【分析】題干中“君主法令鞏固君主地位”是解題的關(guān)鍵；由此可以看出，這種思想是法家思想，結(jié)合所學(xué)可知，韓非子是法家思想的創(chuàng)始人，主張法治。

故選：B。

本題主要考查了百家爭(zhēng)鳴的有關(guān)內(nèi)容。

注意準(zhǔn)確識(shí)記韓非的思想。【解析】B8、D【分析】本題主要考查了戊戌變法的相關(guān)內(nèi)容。在維新人士和帝黨官員的積極推動(dòng)下，1898年6月11日，光緒皇帝頒布了“明定國(guó)是”的詔書，宣布變法。新政從此開始，到9月21日慈禧太后發(fā)動(dòng)政變?yōu)橹?，歷時(shí)103天，史稱“百日維新”。故選D。

【解析】D9、B【分析】本題主要考查了學(xué)生對(duì)隋煬帝相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝統(tǒng)治后期，暴虐無(wú)道，社會(huì)狀況是：“父母不保其赤子，夫妻相棄于匡床，萬(wàn)戶則城郭空虛，千里則煙火斷滅。”終于導(dǎo)致了隋末農(nóng)民大起義。在起義軍的打擊下，隋朝陷于瓦解。618年，隋煬帝在江都被殺，隋朝滅亡。所以ACD不對(duì)，故選B?！窘馕觥緽二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)大禹治水史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第3課傳說(shuō)時(shí)代的文明曙光，第三子目大禹治水中的內(nèi)容：“禹是傳說(shuō)時(shí)代的治水英雄。”可知，故填禹?？键c(diǎn)：大禹治水【解析】【答案】大禹11、集體耕作【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)從千耦其耘到個(gè)體農(nóng)耕史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革；第一子目從千耦其耘到個(gè)體農(nóng)耕中內(nèi)容：“人們通常在貴族的天地中集體耕作，古書中把這種大規(guī)模的集體耕作描寫為‘千耦其耘’?！笨芍侍罴w耕作。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，主要考查學(xué)生對(duì)從千耦其耘到個(gè)體農(nóng)耕史實(shí)的識(shí)記。對(duì)于這一內(nèi)容，還可以考查從千耦其耘到個(gè)體農(nóng)耕的原因、影響。12、略

【分析】本題主要考查宋遼戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)知識(shí)。1004年(宋真宗景德元年)，遼蕭太后與遼圣宗親率大軍宋遼形勢(shì)圖南下，深入宋境。宋真宗想遷都南逃，因宰相寇準(zhǔn)的勸阻，才勉強(qiáng)至澶州督戰(zhàn)。宋軍士氣大振，大挫遼軍銳氣。于是，雙方議和。最終議定：遼宋約為兄弟之國(guó)；雙方維持舊疆，以白溝河為國(guó)界，雙方各守邊界；宋方每年向遼提供銀十萬(wàn)兩，絹二十萬(wàn)匹，稱為歲幣。史稱“澶淵之盟”。故填：宋真宗、寇準(zhǔn)、澶州、澶淵之盟?！窘馕觥克握孀凇⒖軠?zhǔn)、澶州、澶淵之盟13、春秋奴隸【分析】東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期；公元前770年-前476年是春秋時(shí)期，公元前475年-公元前221年是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。春秋時(shí)期是我國(guó)奴隸社會(huì)的結(jié)束時(shí)期，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)的確立時(shí)期。

故答案為：

春秋；奴隸。

本題以公元前770年-前476年為切入點(diǎn)；考查學(xué)生對(duì)這段歷史的了解掌握。

本題以公元前770年-前476年為切入點(diǎn)，旨在考查學(xué)生對(duì)這段歷史的了解掌握情況?！窘馕觥看呵锱`14、略

【分析】試題分析：本題考查的是古代政權(quán)更替的內(nèi)容。隋朝的歷史是從581年——618年；唐朝的歷史是從618年——907年；五代十國(guó)是從907年——979年；北宋的歷史從960年——1127年；南宋是從1127年——1279年；元朝的歷史從1206年——1368年。所以正確的順序是隋、唐、五代十國(guó)、北宋、南宋、元。考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開放的社會(huì)·隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河；北師大版七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開放的社會(huì)·唐太宗與貞觀之治；北師大版七年級(jí)下冊(cè)·多元文化碰撞交融與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展·遼、西夏與北宋的并立；北師大版七年級(jí)下冊(cè)·多元文化碰撞交融與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展·宋金南北對(duì)峙；北師大版七年級(jí)下冊(cè)·多元文化碰撞交融與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展·元帝國(guó)拓展統(tǒng)一多民族國(guó)家基業(yè)【解析】【答案】1、隋2、唐3、北宋4、南宋三、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】本題考查的是貞觀之治的相關(guān)史實(shí)。唐太宗的年號(hào)貞觀，他在位時(shí)政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速，國(guó)力逐步強(qiáng)盛，歷史上稱其統(tǒng)治為“貞觀之治”。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤，故選B?！窘馕觥緽16、√【分析】1727年；清朝雍正帝設(shè)駐藏大臣，作為中央政府的代表長(zhǎng)駐西藏，同達(dá)賴；班禪共同管理西藏，加強(qiáng)了清朝對(duì)西藏地管理，有利于維護(hù)多民族國(guó)家的統(tǒng)一。

故答案為：√。

本題主要考查駐藏大臣的設(shè)立。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。注意掌握駐藏大臣的設(shè)立。【解析】√17、×【分析】為了實(shí)現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)；漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想，在長(zhǎng)安設(shè)立太學(xué)。

故答案為：×。

本題以為了加強(qiáng)思想統(tǒng)治；漢武帝接受董仲舒的建議，把儒家學(xué)說(shuō)立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施的相關(guān)歷史史實(shí)?！窘馕觥俊?8、×【分析】本題考查孔子的思想主張。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“己所不欲，勿施于人”出自《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》，是中國(guó)古代思想家教育家孔子的名言，而不是孟子的。意思是：自己不愿意做的事，不要強(qiáng)加給別人。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤，故選F?！窘馕觥縁19、×【分析】元代最優(yōu)秀的雜劇作家是關(guān)漢卿；代表作是《竇娥冤》；明代戲劇中最有影響的是昆曲，著名的昆曲是《桃花扇》等。京劇形成于清朝，題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題以題干信息為依托；考查元曲；明朝戲劇的知識(shí)點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握元曲、明朝戲劇成就。【解析】×四、辨析題(共2題，共16分)20、錯(cuò)誤：北宋前期；書生李某從泉州前往杭州探視兄長(zhǎng)，他用交子選購(gòu)了一些地方特產(chǎn)。

理由：北宋前期，紙幣——交子只在四川地區(qū)使用。泉州、杭州等地使用的是鐵錢、銅錢和銀兩?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查北宋前期相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。閱讀題文所給提示信息：用交子選購(gòu)了一些地方特產(chǎn)。因?yàn)槭澜缟献钤绲募垘懦霈F(xiàn)在中國(guó)古代的北宋時(shí)期的四川地區(qū)。根據(jù)要求即可回答：錯(cuò)誤：北宋前期，書生李某從泉州前往杭州探視兄長(zhǎng)，他用交子選購(gòu)了一些地方特產(chǎn)。理由：北宋前期，紙幣——交子只在四川地區(qū)使用。泉州、杭州等地使用的是鐵錢、銅錢和銀兩。21、秦始皇在地方實(shí)行分封制；秦始皇在地方實(shí)行郡縣制，實(shí)行分封制是西周【分析】【分析】本題主要考查秦朝實(shí)行的郡縣制。為了適應(yīng)統(tǒng)一的需要；加強(qiáng)封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無(wú)上，總攬全國(guó)一切大權(quán)，中央政府設(shè)丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方，推行郡縣制，郡縣制的推行，在我國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)。故答案為：錯(cuò)誤：秦始皇在地方實(shí)行分封制。理由：秦始皇在地方實(shí)行郡縣制，實(shí)行分封制是西周。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問(wèn)題的能力。熟練掌握秦鞏固統(tǒng)一的措施。五、連線題(共1題，共4分)22、略

【分析】本題主要考查成語(yǔ)與古代戰(zhàn)役的關(guān)系。公元前4世紀(jì)中期，魏國(guó)包圍趙都邯鄲，趙國(guó)向齊國(guó)求救，齊國(guó)為救趙國(guó)，在軍師孫臏的率領(lǐng)下，直搗魏都大梁，魏軍慌忙回撤，在桂陵中了齊軍的埋伏，大敗而歸。圍魏救趙的桂陵之戰(zhàn)成為歷史上著名的戰(zhàn)役；十多年后，齊魏又一次大戰(zhàn)，齊國(guó)派孫臏用減灶計(jì)誘敵深入，在馬陵大敗魏軍；公元前260年，秦、趙之間發(fā)生空前激烈的長(zhǎng)平之戰(zhàn)。趙國(guó)派趙括代替老將廉頗指揮作戰(zhàn)，趙括只會(huì)紙上談兵，結(jié)果趙軍大敗，四十多萬(wàn)人被俘，絕大部分被坑殺。從此，東方六國(guó)再也無(wú)力抵御秦軍的進(jìn)攻；城濮之戰(zhàn)時(shí)，晉楚兩軍相遇在中原戰(zhàn)場(chǎng)上。決戰(zhàn)前，晉軍以報(bào)答楚王為名，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍；公元前1046年，周武王向商紂進(jìn)攻，雙方在牧野大戰(zhàn)。商軍在陣前紛紛倒戈，引導(dǎo)周軍攻入商都，商紂逃到鹿臺(tái)自焚而死。【解析】六、識(shí)圖題(共4題，共40分)23、略

【分析】（1）本題考查的是長(zhǎng)城的修建以及目的，屬于課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，屬于識(shí)記內(nèi)容。為了安定北邊，維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，秦始皇對(duì)北方匈奴的不斷進(jìn)擾，采取積極防御的策略。他命大將蒙恬大舉反擊匈奴，奪取河套地區(qū)，并把內(nèi)地民眾移居到那里墾田戍邊。后來(lái)又讓蒙恬負(fù)責(zé)，修筑了西起臨洮，東到遼東的城防，蜿蜒萬(wàn)余里，用來(lái)抵御匈奴，這就是聞名中外的‘萬(wàn)里長(zhǎng)城’。（2）本題考查的是學(xué)生的理解和知識(shí)的運(yùn)用能力。秦朝為了修建長(zhǎng)城，徭役負(fù)擔(dān)沉重，農(nóng)民被迫脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞。賦稅沉重，農(nóng)民收獲的三分之二要上繳國(guó)家。所以秦朝滅亡與長(zhǎng)城的修建有關(guān)。（3）本題考查的是學(xué)生把課本知識(shí)與社會(huì)生活聯(lián)系的能力，考查如何對(duì)待歷史文化遺產(chǎn)。我們對(duì)待歷史文化遺產(chǎn)從社會(huì)上講要植樹造林，防止水土流失，造成坍塌；從國(guó)家角度講，國(guó)家撥出專項(xiàng)資金，進(jìn)行經(jīng)常性的維修等.【解析】（1）戰(zhàn)國(guó);抵御匈奴（2）有關(guān)系;繁重的徭役引起人民的不滿，導(dǎo)致農(nóng)民起義、。（3）不在長(zhǎng)城上留名題字；植樹造林，防止水土流失，造成坍塌；國(guó)家撥出專項(xiàng)資金，進(jìn)行經(jīng)常性的維修等。24、略

【分析】（1）本題考查《清明上河圖》的相關(guān)知識(shí)。圖一是北宋大畫家張擇端的傳世名畫《清明上河圖》的一部分；北宋《清明上河圖》描繪了北宋都城東京(也稱汴京，今河南開封)繁榮景象，是汴京繁榮的見證；也是北宋城市經(jīng)濟(jì)情況的寫照；在五米多長(zhǎng)的畫卷里，共繪了814個(gè)各色人物，牛、騾、驢等牲畜73匹，車、轎二十多輛，大小船只二十九艘。房屋、橋梁、城樓等各有特色，體現(xiàn)了宋代建筑的特征，具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，屬國(guó)寶級(jí)文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。故答案為：《清明上河圖》；北宋東京（汴梁）。（2）本題考查交子的相關(guān)知識(shí)。北宋時(shí)期，四川地區(qū)出現(xiàn)的“交子”，是世界上最早的紙幣?！敖蛔印笔且环N紙幣，紙幣出現(xiàn)在北宋并不是偶然的，它是社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物；宋代的四川地區(qū)通行鐵錢，鐵錢值低量重，使用極為不便；再者，北宋全國(guó)貨幣并不統(tǒng)一，存在著幾個(gè)貨幣區(qū)，各自為政，互不通用；對(duì)于長(zhǎng)途販運(yùn)大宗商品極為不便，所以出現(xiàn)“交子”，主要是商業(yè)高度發(fā)達(dá)的產(chǎn)物，交子的出現(xiàn)說(shuō)明了宋代商品經(jīng)濟(jì)繁榮。故答案為：交子；出現(xiàn)說(shuō)明北宋貿(mào)易頻繁，商業(yè)繁榮。（3）本題考查宋代海外貿(mào)易的興盛。為了管理海外貿(mào)易，宋朝時(shí)，在廣州、杭州等地設(shè)置管理海外貿(mào)易的市舶機(jī)構(gòu)——市舶司。宋代政府對(duì)海外貿(mào)易采取鼓勵(lì)的政策，歡迎外國(guó)人在中國(guó)經(jīng)商甚至定居，在一些較大的港口設(shè)立供有外商居住的蕃坊；還設(shè)立市舶司進(jìn)行管理。故答案為：管理海外貿(mào)易（港口貿(mào)易）；說(shuō)明宋朝政府鼓勵(lì)（重視、支持）發(fā)展海外貿(mào)易?！窘馕觥浚?）《清明上河圖》；北宋東京（汴梁）。（2）交子；出現(xiàn)說(shuō)明北宋貿(mào)易頻繁，商業(yè)繁榮。（3）管理海外貿(mào)易（港口貿(mào)易）；說(shuō)明宋朝政府鼓勵(lì)（重視、支持）發(fā)展海外貿(mào)易。25、略

【分析】（1）本題主要考查秦始皇和漢武帝的治國(guó)措施。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，秦始皇的治國(guó)措施有：政治方面，建立了一套封建專制的中央集權(quán)制度。表現(xiàn)在規(guī)定國(guó)家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，總攬全國(guó)的軍政大權(quán)，在中央設(shè)立丞相、太尉、御史大夫、分管行政、軍事和檢察。在地方設(shè)立郡縣制，對(duì)我國(guó)后世影響深遠(yuǎn)。經(jīng)濟(jì)方面，統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡。文化方面，為控制人們的思想，實(shí)行焚書坑儒。軍事方面，安定北邊，修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城。漢武帝的治國(guó)措施有：政治方面，推行"推恩令"，從而削弱諸侯國(guó)的勢(shì)力。文化方面，"罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)"，推行儒家教育，在長(zhǎng)安舉辦太學(xué)。經(jīng)濟(jì)方面，將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五株錢。軍事方面，派衛(wèi)青、霍去病抗擊匈奴，收取河套、河西走廊地區(qū)。外交方面，派張騫出使西域，建立了漢朝與西域的聯(lián)系，開辟了絲綢之路。（2）本題主要考查