2025年人教A新版九年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列哪一位科學家提出了科學進化理論（）A.林奈B.虎克C.達爾文D.巴斯德2、自然界的生物種類繁多，為了更好的認識生物之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系，最好的辦法是（）A.根據(jù)一定的特征將生物進行分類B.將每一種生物貼上標簽C.將對人類有益的生物編號，消滅有害生物D.建立各種生物的種質(zhì)庫3、下列現(xiàn)象的形成與酸雨無關(guān)的是（）

A.秋天葉色變黃。

B.建筑物外墻腐蝕。

C.露天塑料腐蝕。

D.雨水刺激粘膜和皮膚。

4、幾億個精子進入女子生殖系統(tǒng)后，經(jīng)過長途跋涉，通過激烈的競爭，一般只有一個優(yōu)勝者有機會與卵子相結(jié)合，精子和卵細胞結(jié)合的場所是（）A.子宮B.輸卵管C.卵巢D.生殖系統(tǒng)的任何地方5、潮濕的墻壁上，生活著一種只有莖、葉，對有毒氣體非常敏感的植物，該植物屬于（）A.苔蘚植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；讀圖回答：

（1）對光結(jié)束時，從目鏡中看到的視野應該是____．

A．黑暗的；B．彩色的；C．暗灰的；D．白亮的

（2）使用顯微鏡觀察玻片標本，在鏡筒下降時眼睛應注視____（填圖中數(shù)字）；以免壓破玻片．

（3）如果在顯微鏡視野中看到一個“e”字母，透明紙上寫的字母應該是“____”

（4）某同學將制作的洋蔥表皮細胞裝片放在低倍鏡下鏡檢，結(jié)果什么也沒有看到．請你幫助找出可能的原因（寫出一點）____．

（5）顯微鏡操作的正確步驟是____

A．對光→安放→放片→調(diào)焦距→觀察；B．安放→對光→調(diào)焦距→放片→觀察

C．安放→對光→放片→調(diào)焦距→觀察；D．安放→放片→對光→調(diào)焦距→觀察

（6）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，可以調(diào)節(jié)光線強弱的是[____]____和[____]____．使鏡筒升降范圍較大的是[____]____．如果在顯微鏡下觀察到的物像不夠清晰，應略微轉(zhuǎn)動____進行調(diào)節(jié)．7、（2015?嶧城區(qū)校級模擬）如圖；是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系．請回答有關(guān)問題：

（1）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物部分及____．

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著____進行的．

（3）端午節(jié)賽龍舟吃粽子是我國的傳統(tǒng)____．粽子的主要成分是糯米，糯米的營養(yǎng)成分來自水稻種子的____．

（4）上世紀五六十年代，全國上下曾經(jīng)開展過剿滅麻雀運動，原因是麻雀會啄食農(nóng)作物子實，結(jié)果消滅麻雀后農(nóng)作物產(chǎn)量不升反降．由此可見動物在維持____中起重要作用．

（5）灌溉條件良好的地區(qū)，夏天天氣越是晴好，光照越強，水稻的產(chǎn)量就越高；越是陰雨連綿，光照越弱，水稻的產(chǎn)量就越低．根據(jù)上述事實，請你就光照與光合作用之間的關(guān)系提出一個探究的問題．你的問題是____．8、“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”這里的“麻屋子、紅帳子、紅胖子”分別是指____、____、____，分別是由花的____、____、____發(fā)育而成．9、（2011秋?汨羅市期末）看圖回答問題：

（1）填寫圖中各序號表示的各結(jié)構(gòu)的名稱：

1____2____

3____5____

（2）在觀察活體鯽魚時，按下列哪種觀察順序進行會比較好____

A．體形--魚鰭--魚鱗--魚鰓。

B．魚鰭--體形--魚鱗--魚鰓。

C．魚鱗--魚鰭--體形--魚鰓。

D．魚鰓--魚鰭--魚鱗--體形。

（3）下列圖形中與魚體形最相似的是____．

（4）探究魚鰭的實驗中，下列哪種方法不提倡采用____．

A；捆扎魚鰭B、用塑料魚模擬實驗法。

C、用氣球、塑料片、吸管等模擬魚體實驗法D、直接剪掉魚鰭法．10、社群中成員之間的相互聯(lián)系是通過各種不同的“語言”交流的．動物的語言包括____、____和____等．11、植物生長所需要的無機鹽主要是____、____、____．12、2010年4月14日7時49分；我國青海玉樹發(fā)生了7.1級地震．人民子弟兵不顧個人安危，從廢墟中英勇救出了不少群眾，由于被困或被壓時間過長，傷者大都出現(xiàn)組織壞死；嚴重腎衰竭的癥狀．請你運用所學知識回答下列問題．

（1）在傷者受橫梁磚塊所壓處，血液運輸?shù)腳___（氣體）和____不能輸送給組織細胞，組織細胞所產(chǎn)生的____（氣體）及____不能運出體外；因而會造成組織壞死．

（2）腎衰竭的產(chǎn)生是由于血液流經(jīng)腎單位中的____和____時過濾及吸收作用發(fā)生嚴重障礙，致使血液中的廢物大量聚集，腎臟無法正常工作．13、如圖表示從受精卵到新生兒產(chǎn)出的大致過程，請你根據(jù)題意回答下列問題：

（1）1是____，由____產(chǎn)生；2是____，3是____．

（2）受精卵的形成和胚胎的發(fā)育在不同的場所進行的（圖中用A、B表示）請寫出場所A____，B____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、根生長是指細胞數(shù)量的增多，這是通過細胞分裂來實現(xiàn)的．____（判斷對錯）15、具有社會行為的動物群體內(nèi)形成等級．____．16、蚯蚓的環(huán)帶與生殖有關(guān)．____．（判斷對錯）17、人體的運動系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成．____（判斷對錯）18、細菌有單細胞的，也有多細胞的，有些細菌雖然相互連接團或長鏈，但是其中每個細菌都是獨立生活的．____（判斷對錯）19、生物的體細胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生的新細胞與原來的細胞相比，其染色體和DNA數(shù)目減少了一半。20、“生物圈Ⅱ號”實驗的最終結(jié)果證明，人類不能建造一個適合人類生存的環(huán)境．____．（判斷對錯）21、汽車會運動，但它不會生長，所以不是生物．____．（判斷對錯）22、口腔有初步消化的作用，能消化淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪，饅頭變甜就是最好的證明．____（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共3題，共30分)23、將各類食物分類用線連起來（4分）A.糖類含量較高的食物（1）花生、大豆、食用油B.蛋白質(zhì)含量較高的食物（2）米飯、饅頭、面包、玉米C.脂肪含量較高的食物（3）奶、魚、蛋D.維生素含量較高的食物（4）蔬菜、水果24、連線題：A請將科學家與相應的研究結(jié)果用線連接起來。林奈提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型達爾文創(chuàng)立生物分類系統(tǒng)哈維創(chuàng)立生物進化理論沃森和克里克血液循環(huán)25、（3分）請將人體重要器官與其功能用直線連接起來。小腸完成氣體交換的重要場所肺血液循環(huán)的動力器官心臟消化食物與吸收養(yǎng)分的主要部位。評卷人得分五、簡答題(共4題，共12分)26、關(guān)于生命起源的問題至今仍是科學家們不斷探索的課題。1953年，美國學者米勒進行了模擬實驗，開辟了通過實驗研究生命起源的新途徑。如圖是美國科學家米勒等模擬原始地球條件的裝置，將裝置內(nèi)抽真空后，從a處泵入氣體于玻璃儀器內(nèi)，再將B中水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動，然后在A內(nèi)利用電極模擬火花放電，經(jīng)過b冷卻后；形成的產(chǎn)物沉積在C中。請根據(jù)上述的說明，結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）火花放電的作用是模擬______；A中沒有的氣體是______；b實驗裝置的名稱是冷凝器。

（2）米勒提出的問題是在______嗎？

（3）他做出的假設是______。

（4）他在實驗中搜集到的證據(jù)______。

（5）他得出的結(jié)論是______，該結(jié)論能為生命起源的______假說提供有力的證據(jù)。27、《西游記》里的神話“拔一根毫毛；吹出猴萬個”即將成為可能。2017年底，世界上首例體細胞克隆猴“中中”和“華華”先后在中國科學院誕生（克隆過程如下圖所示），開啟了靈長類動物體細胞克隆的新時代。分析回答問題：

（1）與有性生殖相比；克隆的特點是不經(jīng)過______的結(jié)合。

（2）因______是遺傳的控制中心；所以“中中”和“華華”的遺傳特性更像______猴。

（3）“中中”和“華華剛一出生就會吃奶；這是由遺傳物質(zhì)決定的______行為。

（4）自1996年第一只克隆羊“多莉”誕生以來；20多年間，各國科學家利用體細胞先后克隆了牛；鼠、貓、狗等動物。相對這些動物來說，獼猴與人類有更近的______。因此，克隆猴的成功更有利于人類利用克隆技術(shù)治療疾病。

（5）從生物進化角度考慮；克隆動物產(chǎn)生變異較少，對環(huán)境的適應能力______。

28、生態(tài)系統(tǒng)中不同生物扮演著各不相同的角色；從而使生態(tài)系統(tǒng)能夠正常地運轉(zhuǎn)。圖中甲；乙代表兩類不同的生物，①②代表生理過程，A代表某種物質(zhì)，請據(jù)圖作答（[]內(nèi)填序號）：

（1）甲是生態(tài)系統(tǒng)中的______者；通過過程[______]______作用合成有機物構(gòu)建自身，并養(yǎng)育了生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物。

（2）動物和甲之間構(gòu)成了______關(guān)系；使生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量沿著______流動。

（3）乙將甲和動物的遺體分解為二氧化碳；水和物質(zhì)[A]______。它參與了生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)。

（4）生物體主要通過過程[______]為生命活動提供能量。29、（2015秋?墾利縣期中）你想過“養(yǎng)棵小樹做寵物”嗎？近年來；東營市園林局號召市民開展了“樹木認養(yǎng)活動”．由園林局提供技術(shù)指導，認養(yǎng)者負責養(yǎng)護樹木．實驗中學師生認養(yǎng)了一片毛白楊樹林，把生物課搬進了大自然．

（1）春天來了，毛白楊萌生了許多新枝條．從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來說，將來發(fā)育成枝條的是____；其結(jié)構(gòu)中的____不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)．

（2）幾個月下來，毛白楊長粗了一圈．這是由于莖中____的活動；使樹干不斷長粗．

（3）“根深方能葉茂”，根尖的____使毛白楊的根不斷向地下伸長．

（4）養(yǎng)護期間要定期松土施肥，多施含____的無機鹽；毛白楊枝葉會更加繁茂．

（5）毛白楊的生長需要水，同時也不斷地通過蒸騰作用向外界散失水分，蒸騰失水的“門戶”是____．

（6）美國物理學家費曼這樣說過：“樹的構(gòu)成材料居然主要是空氣．你把樹焚燒了，樹就會化作原來的空氣，在火焰的光和熱中散發(fā)出來的是原來被束縛的太陽光熱．”這闡述了光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化是____；能量轉(zhuǎn)化是____．

（7）生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問：側(cè)芽的生長主要受相鄰側(cè)芽的影響；還是受頂芽的影響？請你幫助他們完善探究方案．

①在同一棵毛白楊樹上；選取三段生長狀況相似的枝條（如圖），分別標記為甲；乙、丙；

②甲枝條不做處理；

③____；

④____．評卷人得分六、作圖題(共1題，共9分)30、下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖；請分析回答下列問題．

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過____四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異____，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為____發(fā)育．

（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式，依次是____；在乙結(jié)構(gòu)中，雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[____]____；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的場所是[____]____；

（3）圖丁所示為青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是[____]____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】生物進化論，是生物學最基本的理論之一，是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展、物種淘汰和物種產(chǎn)生過程；地球上原來無生命，大約在30多億年前，在一定的條件下，形成了原始生命，其后，生物不斷的進化，直至今天世界上存在著170多萬個物種；生物進化論最早是由達爾文提出的，其在著《物種起源》時有詳細的論述；進化論有三大經(jīng)典證據(jù)：比較解剖學、古生物學和胚胎發(fā)育重演律，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；林奈的突出貢獻是發(fā)明了雙命名法；A錯誤；

B；列文虎克是荷蘭顯微鏡學家、微生物學的開拓者；他把磨制的透鏡裝配成了顯微鏡，對許多物體進行了觀察，還發(fā)現(xiàn)了微生物，B錯誤；

C；達爾文是英國生物學家；進化論的奠基人．在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，19世紀，他提出了生物進化的自然選擇學說，被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)”之一，C正確；

D；巴斯德是法國微生物學家、化學家；巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，是世界上第一位揭開細菌奧秘的人，被稱為“微生物學之父”，D錯誤；

故選：C．2、A【分析】【分析】此題考查的是生物分類的意義，生物分類是研究生物的重要方法，分析解答．【解析】【解答】解：自然界中的生物多種多樣；為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系，我們需要對生物進行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征把它們分成不同的等級，生物的分類單位從小到大依次是：種；屬、科、目、綱、門、界．可見A正確．

故選：A3、A【分析】

酸雨呈酸性；所以酸雨能夠腐蝕主要成分是碳酸鈣或金屬的建筑物；雕像等，同時也能毀壞森林樹木，使水體、土壤酸化．還可刺激粘膜和皮膚．秋天葉色變黃是葉片的細胞中存在花青素的緣故，與酸雨無關(guān)．

故選A．

【解析】【答案】可以從酸雨的性質(zhì)方面進行分析；判斷；從而得出正確的結(jié)論．

4、B【分析】【分析】【解析】【答案】B5、A【分析】【分析】苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅，因此苔蘚植物可作為檢測空氣污染程度的指示植物，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中；沒有真正的根，只有假根，非常纖細，因此無法支持很高的地上部分，只起到固著作用，一般具有莖和葉，但莖；葉內(nèi)無輸導組織，莖內(nèi)無導管，葉內(nèi)無葉脈，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以植株比較矮?。?/p>

苔蘚植物的葉只有一層細胞；二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅，因此苔蘚植物可作為檢測空氣污染程度的指示植物．

故選：A．二、填空題(共8題，共16分)6、D4物鏡沒有轉(zhuǎn)換到位、光圈沒有調(diào)好、顯微鏡焦距沒調(diào)好、洋蔥表皮細胞不在視野中等（其中任一點即可）C9反光鏡7遮光器10粗準焦螺旋細準焦螺旋【分析】【分析】（1）顯微鏡成像的原理是凸透鏡成像；只有白亮的視野下才能形成清晰的物像．因此對光正的標志是看到白亮的視野．

（2）轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋；使鏡筒緩緩下降，此時眼睛注視物鏡以免物鏡碰到玻片標本．

（3）解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像．要理解“倒立”不是相反；是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．

（4）某同學將制作的洋蔥表皮細胞裝片放在低倍鏡下鏡檢；結(jié)果什么也沒有看到，可能是物鏡沒有轉(zhuǎn)換到位；光圈沒有調(diào)好、顯微鏡焦距沒調(diào)好、洋蔥表皮細胞不在視野中等（答出其中一點即可）．

（5）顯微鏡操作的正確步驟是取鏡→安放→對光→放片→調(diào)焦距→觀察；

（6）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，可以調(diào)節(jié)視野光線強弱的結(jié)構(gòu)有反光鏡、遮光器，光線強時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)．小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮．能調(diào)節(jié)顯微鏡鏡筒升降的是粗細準焦螺旋，粗細準焦螺旋螺旋是對焦用的，用于調(diào)整鏡筒的上升下降，以達到一個合適的位置來看清圖象，能較大范圍地升降鏡筒的是粗準焦螺旋，能小范圍地升降鏡筒的是細準焦螺旋；看到物像后，再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰．【解析】【解答】答：（1）顯微鏡只有白亮的視野下才能形成清晰的物像；

A：黑暗的不能形成清晰的物像；故該選項不符合題意；

B：彩色的；如果視野是彩色的會影響觀察效果，看不到清晰的物像，故該選項不符合題意；

C：灰暗的也不能形成清晰的物像；故該選項不符合題意；

D：白亮的能看到清晰物像的前提；故該選項符合題意；

故選D．

（2）使用顯微鏡觀察玻片標本；在鏡筒下降時眼睛應注視[4}物鏡，以免物鏡碰到玻片標本．

（3）如果在顯微鏡視野中看到一個“e”字母，“e”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“”因此透明紙上寫的字母應該是“”．

（4）某同學將制作的洋蔥表皮細胞裝片放在低倍鏡下鏡檢；結(jié)果什么也沒有看到，可能是物鏡沒有轉(zhuǎn)換到位；光圈沒有調(diào)好、顯微鏡焦距沒調(diào)好、洋蔥表皮細胞不在視野中等（答出其中一點即可）．

（5）顯微鏡操作的正確步驟是取鏡→安放→對光→放片→調(diào)焦距→觀察；

A：對光→安放→放片→調(diào)焦距→觀察；應該先安放后對光，故該選項不符合題意；

B：安放→對光→調(diào)焦距→放片→觀察；應該先放片后調(diào)焦距，故該選項不符合題意；

C：安放→對光→放片→調(diào)焦距→觀察；符合顯微鏡的正確操作步驟，故該選項符合題意；

D：安放→放片→對光→調(diào)焦距→觀察；應該先對光后放片，故該選項不符合題意；

故選C．

（6）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中；可以調(diào)節(jié)視野光線強弱的結(jié)構(gòu)有[9]反光鏡；[7]遮光器，使鏡筒升降范圍較大的是[10]粗準焦螺旋．如果在顯微鏡下觀察到的物像不夠清晰，應略微轉(zhuǎn)動

[11]細準焦螺旋進行調(diào)節(jié)．

故答案為：

（1）D；

（2）4；

（3）

（4）物鏡沒有轉(zhuǎn)換到位；光圈沒有調(diào)好、顯微鏡焦距沒調(diào)好、洋蔥表皮細胞不在視野中等（答出其中一點即可）．

（5）C；

（6）9；反光鏡；7；遮光器；10；粗準焦螺旋；細準焦螺旋．7、略

【分析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈是指生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系；多條食物鏈相互交錯構(gòu)成了食物網(wǎng)；隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動．

（3）水稻種子包括種皮；胚和胚乳；胚乳是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)．

（4）在一個生態(tài)系統(tǒng)中；生物的種類和數(shù)量總是處于一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)，原因生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但是如果認為的干擾，就有可能生態(tài)平衡遭到破壞．

（5）科學探究通常包括：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個環(huán)節(jié)．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成判斷是否是一個生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有生產(chǎn)者；分解者和非生物部分；缺一不可．因此若要組成個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是分解者和非生物部分．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；如食物鏈：水稻→田鼠→蛇，田鼠吃水稻，水稻進行光合作用儲存的物質(zhì)和能量就進入了田鼠的體內(nèi)，蛇吃田鼠，田鼠體內(nèi)儲存的物質(zhì)和能量就到了蛇的體內(nèi)．因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．

（3）端午節(jié)賽龍舟吃粽子是我國的傳統(tǒng)習俗．粽子的主要原料是糯米；糯米的主要營養(yǎng)成分就是淀粉，糯米是水稻食用的部分，水稻種子包括種皮；胚和胚乳，胚乳是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)．

（4）生態(tài)系統(tǒng)常常處于生態(tài)平衡的狀態(tài)；如果大肆的捕殺麻雀，會避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，還吃害蟲，如果沒有麻雀，那么害蟲的數(shù)量就會增加，反而會造成稻谷的減產(chǎn)；同時由于在本生態(tài)系統(tǒng)中，除了麻雀外，還有其他的生物，不至于增加農(nóng)作物的病蟲害或影響農(nóng)作物種子的傳播．麻雀為動物，屬于消費者，參與物質(zhì)循環(huán)，能維持生態(tài)平衡．

（5）科學探究通常包括：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個環(huán)節(jié)；灌溉條件良好的地區(qū)，夏天天氣越是晴好，光照越強，水稻的產(chǎn)量就越高；越是陰雨連綿，光照越弱，水稻的產(chǎn)量就越低．根據(jù)上述事實，光照是否是影響水稻產(chǎn)量的原因？所以提出的問題是：光照影響植物的光合作用嗎？

故答案為：（1）細菌和真菌（或分解者）；

（2）食物鏈和食物網(wǎng)；

（3）胚乳；

（4）生態(tài)平衡；

（5）光照影響植物的光合作用嗎？（符合題意均可得分）8、略

【分析】【分析】這是一道謎語題，謎底是花生，麻屋子是果皮，紅帳子是種皮，白胖子是胚．【解析】【解答】解：一朵花經(jīng)過傳粉受精后；萼片；花瓣、柱頭等都逐漸凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，麻屋子只果皮，紅帳子指的是種皮，白胖子指的是胚，果皮由子房壁發(fā)育而來，種皮由珠被發(fā)育而來，胚由受精卵發(fā)育而來．

故答案為；果皮；種皮；胚；子房壁；珠被；受精卵9、略

【分析】【分析】鰭是游動及平衡的器官，圖中1背鰭、2尾鰭、3臀鰭、4胸鰭、5腹鰭，鯽魚身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線，能夠測定方位，感知水流和水溫，是鯽魚的感覺器官．【解析】【解答】解：（1）由圖可知1背鰭2尾鰭3臀鰭4胸鰭5腹鰭；其中背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進的推動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡的作用．

（2）對實驗對象；需要觀察的方面很多，根據(jù)不同的觀察目的，一般按照先外部形態(tài)和生理現(xiàn)象，后內(nèi)部結(jié)構(gòu)，先活后死，先整體后局部，由外至內(nèi)，由上至下，由前至后等順序進行觀察．如解剖鯽魚時，先觀察活體的呼吸動作；運動方式、外部形態(tài)（體形、體色、鱗片、側(cè)線、各種鰭等）．再由前至后，由上至下，由外至內(nèi)依次有系統(tǒng)地觀察．在觀察活體鯽魚時，最好能按照體形--魚鰭--魚鱗--魚鰓的順序逐項進行．

（3）魚類有適于水中生活的特點：①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色；可以減少天敵捕殺自己的機會．②身體呈梭型中間大兩頭小，減少水的阻力，近似棱形．③身體表面覆蓋鱗片，保護身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力．④身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測定方向和感知水流的作用．⑤魚的身體長有胸鰭；背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官．⑥魚用鰓呼吸．⑦體內(nèi)有鰾，主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚停留在不同的水層里，D正確．

（4）要研究哪個魚鰭的作用；就捆扎哪個魚鰭，或用塑料魚模擬實驗法；或用氣球、塑料片、吸管等模擬魚體實驗法，而直接剪掉魚鰭法，這個方案也不好，因為對魚的傷害大，且太殘忍了．

故答案為：（1）背鰭；尾鰭；臀鰭；腹鰭；

（2）A；

（3）D；

（4）D．10、略

【分析】【分析】動物主要通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言．【解析】【解答】解：動物通訊是動物間的信息交流；常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食；御敵等，動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流．因此動物的語言包括動作、聲音和氣味等．

故答案為：動作；聲音；氣味．11、略

【分析】【分析】本題考查的是含氮、磷、鉀等無機鹽對植物生活的意義．首先明確植物生長需要哪些無機鹽．【解析】【解答】解：植物通過根吸收土壤中的水分和無機鹽；并通過根；莖、葉的導管運輸?shù)街参矬w的各個部分．無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽．含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸．

故答案為：含氮的無機鹽；含磷的無機鹽；含鉀的無機鹽12、略

【分析】【分析】此題考查的知識點較多，可逐題分析回答．【解析】【解答】解：（1）人體內(nèi)組織細胞所需要的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)都要隨血液循環(huán)運輸來的；組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也是通過血液循環(huán)運走的；當身體某處被壓迫時，血液循環(huán)受阻，組織細胞需要的氧氣；營養(yǎng)物質(zhì)運不來，產(chǎn)生的廢物排不出去，時間久了就會導致組織壞死．

（2）腎臟是形成尿的器官；是人體的排泄器官；當腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用發(fā)生障礙時，就會導致血液中的廢物不能及時排出，影響人體的功能和腎臟的正常工作．

故答案為：（1）氧；營養(yǎng)物質(zhì)；二氧化碳；廢物

（2）腎小球；腎小囊內(nèi)壁13、精子睪丸胚泡胎兒輸卵管子宮【分析】【分析】生殖是指產(chǎn)生生殖細胞，繁殖新個體的過程，人類新個體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細胞的結(jié)合，通過胚胎發(fā)育成新個體，這一過程是由生殖系統(tǒng)完成的．人體的生殖系統(tǒng)包括男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)．【解析】【解答】解：人類生殖的過程如圖：母親懷孕到40周左右；胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．

（1）圖中1精子是由男性的睪丸產(chǎn)生的；2是胚泡，3是胎兒．

（2）輸卵管是精子和卵細胞結(jié)合的場所；子宮是胎兒發(fā)育側(cè)場所，從右圖可知A是輸卵管，B是子宮．

故答案為：

（1）精子；睪丸；胚泡；胎兒．

（2）輸卵管；子宮．三、判斷題(共9題，共18分)14、×【分析】【分析】（1）新分裂產(chǎn)生的細胞體積很??；需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長．

（2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程．

（3）經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細胞的分化．【解析】【解答】解：分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速生長，使細胞體積不斷增大，是根伸長最快的地方．因此，根的生長一方面要靠分生區(qū)細胞的不斷分裂增加細胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細胞的不斷生長使細胞體積增大．

所以；根生長是指細胞數(shù)量的增多以及細胞體積增大的過程，這是通過細胞分裂和細胞生長來實現(xiàn)的．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．15、×【分析】【分析】社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．【解析】【解答】解：社會行為是一些營群體生活的動物；群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王；工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，并不是具有社會行為的動物群體內(nèi)形成等級，因此題干說法錯誤．

故答案為：×16、√【分析】【分析】環(huán)帶是某些環(huán)節(jié)動物的生殖帶，位于身體的一定位置，體表無節(jié)間溝、剛毛，狀如指環(huán)，如圖：．【解析】【解答】解：蚯蚓身體由許多體節(jié)構(gòu)成；其中第14；15、16節(jié)處的表皮增厚，多腺體，愈合分節(jié)不明顯、顏色較淺、光滑的環(huán)帶，環(huán)帶與生殖有關(guān)，因此又稱生殖帶．環(huán)帶在生殖時期它能分泌粘液形成卵繭，以適宜不良環(huán)境．雄性生殖孔一對，位于第18節(jié)腹面兩側(cè)，其旁常有乳突數(shù)個．雌性生殖孔一個，在第14節(jié)（環(huán)帶）腹面正中央．所以蚯蚓的環(huán)帶與生殖有關(guān)．因此題干的說法正確．

故答案為：√．17、√【分析】【分析】人體運動系統(tǒng)包括骨、骨連接和骨骼肌．【解析】【解答】解：人體的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成．骨骼是由多塊骨連接而成．

骨和骨之間的連接叫骨連接．有的骨連接是不能活動的；如腦顱骨各骨之間的連接；有的稍微能活動，如椎骨前方椎體間的連接；還有一種是能活動的，即一般所說的關(guān)節(jié)，如上肢的肩關(guān)節(jié)；肘關(guān)節(jié)，下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等．關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．

骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結(jié)締組織）；分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)．能夠收縮和舒張．

骨骼包括骨和骨連接；人體運動系統(tǒng)包括骨；骨連接和骨骼肌．因此，人體運動系統(tǒng)的組成包括骨、關(guān)節(jié)和肌肉．是正確的．

故答案為：√18、×【分析】【分析】細菌為單細胞生物，有些細菌雖然相互連接成團或長鏈，但是其中每個細菌都是獨立生活的．【解析】【解答】解：細菌屬于單細胞生物；一個細菌就是一個細胞，細菌的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核；細菌都是單細胞的，能獨立生活，體內(nèi)都沒有葉綠體，不能進行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機物生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，大多是腐生或寄生，都進行分裂生殖．據(jù)此可知，雖然有些細菌相互連接成團或長鏈，但每個細菌都是獨立生活的．

故答案為：×19、×【分析】【解析】試題分析：細胞的分裂過程是：先是細胞核一分為二，接著細胞質(zhì)一分為二，最后在兩個細胞核的中央形成新的細胞膜（植物細胞有細胞壁），所以細胞分裂的結(jié)果是細胞數(shù)目增多，在細胞的分裂過程中，細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)（染色體和DNA）先經(jīng)過復制，然后平均分配到兩個子細胞中，使新的細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細胞保持一致。考點：本題考查的是細胞的分裂?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e20、√【分析】【分析】解答時可以從“生物圈Ⅱ號”的設立目的、失敗原因、意義方面來切入．【解析】【解答】解：1991年；美國科學家進行了一個耗資巨大規(guī)?？涨暗摹吧锶Χ枴睂嶒灒吧锶Χ枴笔且粋€巨大的封閉的生態(tài)系統(tǒng)，位于美國亞利桑拿州，大約有兩個足球場大小．從外觀看，它很像科幻片里建在月球上的空間站．依照設計，這個封閉生態(tài)系統(tǒng)盡可能模擬自然的生態(tài)體系，有土壤；水、空氣與動植物，甚至還有森林、湖泊河流和海洋．1991年，8個人被送進“生物圈二號”，本來預期他們與世隔絕兩年，可以靠吃自己生產(chǎn)的糧食，呼吸植物釋放的氧氣，飲用生態(tài)系統(tǒng)自然凈化的水生存．但18個月之后，“生物圈二號”系統(tǒng)嚴重失去平衡：氧氣濃度從21%降至14%，不足以維持研究者的生命，輸入氧氣加以補救也無濟于事；原有的25種小動物，19種滅絕；為植物傳播花粉的昆蟲全部死亡，植物也無法繁殖．事后的研究發(fā)現(xiàn)：細菌在分解土壤中大量有機質(zhì)的過程中，耗費了大量的氧氣；而細菌所釋放出的二氧化碳經(jīng)過化學作用，被“生物圈二號”的混凝土墻所吸收，又打破了循環(huán)．

此次失敗的實驗項目在社會上引起了廣泛的爭論；從事此項實驗的科研機構(gòu)的威信大受影響．1994年3月，7名科學家再次進入“生物圈二號”進行第二次實驗，這種努力在1年半之后再次以失敗告終．

1996年1月1日；哥倫比亞大學接管了“生物圈2號”．9月，由數(shù)名科學家組成的委員會對實驗進行了總結(jié)，他們認為，在現(xiàn)有技術(shù)條件下，人類還無法在生物圈外建造一個適合人類生存的獨立環(huán)境模．迄今為止，地球仍是人類和其他生物的唯一家園，我們應該珍惜它，愛護它．

故答案為：√．21、√【分析】【分析】生物與非生物的根本區(qū)別。

生物具有七大基本特征：

1；除病毒外；生物都是由細胞構(gòu)成的．

2；生物體能進行新陳代謝．

3；生物體能生長．

4；生物體具有應激性．

5；生物體能生殖和發(fā)育．

6；生物體具有遺傳和變異的特性．

7、生物體能在一定程度上適應環(huán)境并影響環(huán)境．【解析】【解答】解：根據(jù)生物的共同特征可判斷汽車不具備生物的共同特征．

故答案為：√22、×【分析】【分析】食物中含有的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：各段消化道對食物的消化能力是不同的：口腔里只有唾液；含有唾液淀粉酶，只能對淀粉進行初步消化；胃里含有胃液，胃液中含有的胃蛋白酶能夠初步分解蛋白質(zhì)；小腸中具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液，腸液和胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被徹底分解為葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．

故答案為：×四、連線題(共3題，共30分)23、略

【分析】試題分析：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽．花生、大豆、食用油中富含脂肪；米飯、饅頭、面包、玉米富含糖類；奶、魚、蛋富含蛋白質(zhì)．蔬菜、水果中富含維生素C。考點：人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)的來源。【解析】【答案】24、略

【分析】林奈創(chuàng)立了生物分類系統(tǒng)；達爾文創(chuàng)立生物進化理論，有《物種起源》等著作；哈維提出了血液循環(huán)理論；沃森和克里克提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并因此獲得了諾貝爾獎【解析】【答案】林奈—創(chuàng)立生物分類系統(tǒng)達爾文—創(chuàng)立生物進化理論哈維—血液循環(huán)沃森和克里克—提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型25、略

【分析】小腸是消化系統(tǒng)的主要器官，是消化食物與吸收養(yǎng)分的主要部位，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的部位，心臟的肌肉發(fā)達，因而能夠強有力地收縮，就象泵一樣，能夠?qū)⒀罕弥寥怼！窘馕觥俊敬鸢浮课?、簡答題(共4題，共12分)26、原始天空的閃電氧氣原始地球條件下，無機小分子物質(zhì)能合成有機小分子物質(zhì)原始地球條件下，無機小分子物質(zhì)能合成有機小分子物質(zhì)產(chǎn)生了多種氨基酸等有機物在原始地球條件下，由無機小分子物質(zhì)能合成有機小分子物質(zhì)是可能的化學起源【分析】解：（1）實驗中火花放電的作用是模擬原始天空的閃電；以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學反應。向A裝置內(nèi)輸入的氣體是氫氣；氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”，沒有的氧氣。

（2）米勒提出的問題是在原始地球條件下；無機小分子物質(zhì)能合成有機小分子物質(zhì)嗎？

（3）米勒作出的假設是在原始地球條件下；無機小分子物質(zhì)能合成有機小分子物質(zhì)。

（4）米勒搜集到的證據(jù)是分析其化學成分時發(fā)現(xiàn)；其中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內(nèi)的各種新的有機化合物，同時還形成了氰氫酸，而氰氫酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位。

（5）米勒的實驗向人們證實了；生命起源的第一步，從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。

故答案為：（1）原始天空的閃電；氧氣；冷。

（2）原始地球條件下；無機小分子物質(zhì)能合成有機小分子物質(zhì)；

（3）原始地球條件下；無機小分子物質(zhì)能合成有機小分子物質(zhì)。

（4）產(chǎn)生了多種氨基酸等有機物；

（5）在原始地球條件下；由無機小分子物質(zhì)能合成有機小分子物質(zhì)是可能的；化學起源。

如圖，在米勒的模擬實驗，一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋，其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”。米勒先給燒瓶加熱，使水蒸汽在管中循環(huán)，接著他通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花，模擬原始天空的閃電，以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學反應，而球型空間下部連通的冷凝管讓反應后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體，又流回底部的燒瓶，即模擬降雨的過程。經(jīng)過一周持續(xù)不斷的實驗和循環(huán)之后。米勒分析其化學成分時發(fā)現(xiàn)，其中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內(nèi)的各種新的有機化合物，同時還形成了氰氫酸，而氰氫酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位。米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。

科學推測是在正確認識客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上作出的對事物發(fā)展趨勢的科學推測和判斷。要注意：科學探究中的結(jié)論要么肯定假設，要么否定假設。【解析】原始天空的閃電氧氣原始地球條件下，無機小分子物質(zhì)能合成有機小分子物質(zhì)原始地球條件下，無機小分子物質(zhì)能合成有機小分子物質(zhì)產(chǎn)生了多種氨基酸等有機物在原始地球條件下，由無機小分子物質(zhì)能合成有機小分子物質(zhì)是可能的化學起源27、兩性生殖細胞細胞核A先天性親緣關(guān)系減弱【分析】解：（1）克隆屬于無性生殖；無性生殖和有性生殖的區(qū)別是有無兩性生殖細胞的結(jié)合；

（2）細胞核是遺傳的控制中心；在此克隆過程中，A猴提供的是細胞核，所以中中”和“華華”的遺傳特性更像A猴；

（3）先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失?！爸兄小焙汀叭A華”剛一出生就會吃奶，是生來就有的，沒有學習就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。

（4）在動物類群中類人猿和人類的關(guān)系是最近的；因為都屬于靈長目，哺乳動物特有的生長發(fā)育特點是胎生哺乳。

（5）克隆動物產(chǎn)生變異較少；對環(huán)境的適應能力減弱，不利于生物的進化。

故答案為：（1）兩性生殖細胞。

（2）細胞核；A

（3）先天性。

（4）親緣關(guān)系。

（5）減弱。

細胞核是遺傳信息庫；是細胞代謝和遺傳的控制中心。對生物的遺傳具有重要意義。因此在克隆的過程中，誰提供了細胞核，克隆出來的生物就像誰。

正確掌握克隆技術(shù)是解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥績尚陨臣毎毎薃先天性親緣關(guān)系減弱28、生產(chǎn)①光合捕食食物鏈和食物網(wǎng)無機鹽②【分析】解：（1）圖中甲是生產(chǎn)者；生產(chǎn)者指綠色植物，能夠通過光合作用，將二氧化碳和水合成有機物，并且儲存了能量，為自身好其他生物提供物質(zhì)和能量。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。動植物之間就是通過食物鏈相互聯(lián)系起來的，動植物之間是吃與被吃的關(guān)系，食物鏈相互交錯形成食物網(wǎng)。在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

（3）圖中乙表示分解者；大多數(shù)細菌；真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，細菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和A無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造有機物，可見，細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

（4）細胞利用氧；將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做②呼吸作用。

故答案為：（1）生產(chǎn)；①光合；（2）捕食；食物鏈和食物網(wǎng)；（3