




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第十章浮力專題五利用浮力測密度1.
(2024·重慶B卷)小渝和同學們利用一長方體物塊來探究影響浮力大小的因素。(第1題)(1)將物塊豎放后掛在彈簧測力計上,測出物塊所受的重力為2.7
N,然后將物塊部分浸入水中,發(fā)現(xiàn)測力計示數(shù)減小的同時水面升高了,這說明物塊受到了豎直向
上
的浮力,并且水對容器底部的壓強與放入物塊前相比
增大
。當測力計示數(shù)如圖甲所示時,物塊所受浮力為
0.3
N。上
增大
0.3
(2)接下來小渝繼續(xù)按圖乙、丙、丁所示進行實驗,由圖甲、乙、丙的數(shù)據(jù)可知:在同種液體中,物體排開液體的體積
越大
,物體所受浮力越大;由圖丙、丁的數(shù)據(jù)可知:物體浸沒在同種液體中時所受浮力大小跟深度
無關
。越大
無關
(3)然后將物塊浸沒在鹽水中,如圖戊所示,分析數(shù)據(jù)可知:浮力大小與液體的密度有關;并通過計算得出所用鹽水密度為
1.1
g/cm3;若在實驗前,彈簧測力計的指針在零刻度線以下,并未調零,則算出的鹽水密度
準確
(選填“偏大”“偏小”或“準確”)。1.1
準確
(4)同組的小王同學還想進一步探究:物體在浸沒前,浮力大小與物體浸在液體中的深度是否有關?于是他將物塊橫放后掛在彈簧測力計下,使其露出水面高度與圖乙相同,測力計示數(shù)為2.3
N,與圖乙數(shù)據(jù)對比,小王得出結論:物體在浸沒前,浮力大小與物體浸在液體中的深度有關。你認為該方案是否合理,并說明理由:
不合理;沒有控制物體排開液體的體積相同
。不合理;沒有控制物體排開液體的體積相同
2.
(2024·重慶A卷)“混放是垃圾,分類是資源”,垃圾分類收集逐漸成為市民的好習慣。小吳同學在家里收集到一個廢舊水龍頭,同學們想通過測量密度知道它是由什么材料制成的。(第2題)(1)小吳將天平放在水平桌面上,游碼移到標尺的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)天平的左盤較高,則應將平衡螺母向
左
調節(jié),直至指針對準分度盤的
中央
刻度線。將水龍頭放在天平左盤,向右盤加減砝碼并移動游碼,天平平衡時如圖甲所示,測得水龍頭質量為
181.4
g;然后用溢水杯、水、小燒杯、細線和天平測出水龍頭的體積并算出密度。左
中央
181.4
(第2題)(2)小欣提出用彈簧測力計測量密度更方便。她先用彈簧測力計測出水龍頭的重力;然后將水龍頭浸沒在水中靜止,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)減小了2小格,這是因為水龍頭受到豎直向
上
的浮力,此時彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示,為
1.4
N;小欣計算出水龍頭的密度是
4.5
g/cm3。(3)同學們對實驗進行交流評估,認為
小欣
同學測得的密度誤差較大,主要原因是
彈簧測力計的分度值太大
。上
1.4
4.5
小欣
彈簧測力計的分度值太大(第2題)3.
小明家中有一電子秤,如圖a所示,他想利用電子秤、玻璃杯、石塊、水、細線進行有關浮力與密度的探究。
(第3題)(1)如圖b,他將石塊放在電子秤上,測出石塊質量為
36
g。(2)他利用適量的水、細線進行了圖c、d、e、f的操作。由實驗步驟d、e、f可知,浸在水中的石塊所受的浮力與
其排開液體的體積
有關;根據(jù)實驗數(shù)據(jù)及所學的物理知識可知,石塊浸沒在水中時排開水的體積為
15
cm3,石塊的密度為
2.4
g/cm3。36
其排開液體的體積
15
2.4
(3)如果考慮石塊浸入水中后會吸水,則所測得的石塊密度
偏大
(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。偏大
(4)小明將杯中的水換成相同體積的食用油進行了如圖g的操作,取出石塊后,如圖h所示,對比實驗步驟c、f、g、h可知,石塊受到的浮力還與
液體的密度
有關。(5)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知,食用油的密度為
0.9
g/cm3,杯中食用油的體積為
200
cm3,空杯子的質量為
105
g。(不考慮石塊吸入或沾有液體對實驗的影響)液體的密度
0.9
200
105
4.
學完密度、浮力相關知識后,雯雯在實驗室進行以下實驗,如圖所示:(g取10N/kg)(第4題)(1)使用彈簧測力計測重力時,應該對彈簧測力計在豎直方向上進行
調零
。(2)比較圖中A、B、C三次實驗步驟可以得出結論:同種液體中,物體受到的浮力大小與
其排開液體的體積
有關。(3)要探究浮力大小與液體密度的關系,應該選擇圖中的
A、D、E
三次實驗步驟。調零
其排開液體的體積
A、D、E
(第4題)(4)已知酒精的密度為0.8×103kg/m3,則圖E中彈簧測力計的示數(shù)為
3.2
N。(5)雯雯分析發(fā)現(xiàn),如果把水換成其他液體,測力計的示數(shù)就會不同,于是她把測力計的刻度改成相應的密度值,將該裝置改為測量液體密度的“密度計”,原測力計的2.5N刻度線處應標注為
1.5×103
kg/m3。此“密度計”相鄰密度刻度線間距是
均勻
(選填“均勻”或“不均勻”)的。3.2
1.5×103
均勻
(第4題)(6)完成上述實驗后,悅悅想利用浮力知識來測金屬塊的密度,于是找來了刻度尺、水、水槽、柱形的薄玻璃杯等器材,進行如下實驗,如圖所示:[第4(6)題〗②將金屬塊輕輕放入水槽中,如圖乙所示,用刻度尺測出此時水槽中水的深度為h2;③將金屬塊從水槽中取出,平穩(wěn)放在燒杯中,如圖丙所示,用刻度尺測出此時水槽中水的深度為h3;①將玻璃杯放在盛有水的玻璃水槽中,玻璃杯漂浮,如
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030年中國紅外電子清砂器數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 7《不甘屈辱奮勇抗戰(zhàn)》(教學設計)2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊
- 培訓學校授權合同范本
- 2025至2030年中國小提花洗碗巾數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2025年繡花四件套床上用品項目可行性研究報告
- 2025至2030年中國高溫高頻壓力傳感器數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2025年暗桿截止式埋地消火栓項目可行性研究報告
- 2025年中國消炎防曬隔離霜市場發(fā)展現(xiàn)狀調研及投資趨勢前景分析報告
- 2025年直線波浪斜邊機項目可行性研究報告
- 川教版信息技術三年級上冊《第三單元 會玩Scratch 3 變換造型》教學設計
- 小學英語繪本-中國節(jié)日
- 紅頭文件模板(完整版)
- 基于STM32的智能小車研究
- 【實用資料】主動脈夾層PPT
- 生產制造行業(yè)崗位薪酬等級表
- 六年級科學培優(yōu)輔差計劃
- 教育從看見孩子開始
- 八大員考核評價大綱
- 小學二年級下冊體育教案 全冊
- 領導安全生產事故檢討書【8篇】
- 汽車發(fā)動機構造與維修PPT(中職)全套完整教學課件
評論
0/150
提交評論