部編初中歷史八下第19課 社會(huì)生活的變遷教案

19社會(huì)生活的變遷教學(xué)設(shè)計(jì)課題19社會(huì)生活的變遷單元第一單元學(xué)科道法年級(jí)七學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解改革開放前后，在就業(yè)制度、社會(huì)保障體系方面的變化；掌握改革開放前后，人們?cè)谝?、食、住、行方面的不同。過程和方法：提高生產(chǎn)力、發(fā)展經(jīng)濟(jì)對(duì)于人們改善生活所起的決定性作用情感態(tài)度價(jià)值觀：了解人民生活的巨大變化，培養(yǎng)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的情感；理解并自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗的信念重點(diǎn)改革開放前后，人們衣、食、住、行、用的變化難點(diǎn)幫助學(xué)生正確理解交通、通信的進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課溫故知新（1）我國(guó)研制原子彈的目的是什么？（2）請(qǐng)說出我國(guó)第一艘無人飛船成功發(fā)射是在哪一年？（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹863計(jì)劃。導(dǎo)入新課“……你看看我這經(jīng)歷，插過隊(duì)下過鄉(xiāng)，當(dāng)過兵扛過槍，上大學(xué)進(jìn)工廠，一樣兒都沒落下。那歌兒里唱的是‘社會(huì)主義好’，我的親身體會(huì)是社會(huì)主義真好！以前是有什么吃什么，現(xiàn)在是想吃什么就有什么，這是多大的社會(huì)進(jìn)步？這說明人民生活得很幸福！人民安居樂業(yè)，生活蒸蒸日上，老百姓人心所向，咱們國(guó)家越來越富強(qiáng)！”這是一位退休老工人的肺腑之言。學(xué)生齊讀詩(shī)歌，體悟情感。傾聽，思考渲染氣氛，放松學(xué)生心情。引出主題，吸引學(xué)生興趣。講授新課一．明確目標(biāo)多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解新中國(guó)成立以后人民生活發(fā)生根本變化、生活水平不斷提高的狀況，知道改革開放前后人們?cè)谝隆⑹?、住、行等方面發(fā)生的巨大變化；理解產(chǎn)生這一變化的原因；了解我國(guó)交通、通信事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，分析交通、通信的發(fā)展對(duì)我國(guó)人民生活的影響，提高學(xué)生分析歷史問題的能力。2.搜集與人們生活變化有關(guān)的材料，進(jìn)一步掌握搜集整理信息的能力和運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)觀察、分析問題的能力。通過講述人們?cè)谝?、食、住、行等方面發(fā)生的巨大變化，尤其是我國(guó)交通、通信的不斷發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)改革開放巨大成就的認(rèn)識(shí)，提高語言表達(dá)能力。3.了解人民生活的巨大變化，培養(yǎng)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的情感；理解并自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗的信念。

重點(diǎn)：改革開放以來，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和人民生活水平不斷提高難點(diǎn)：新中國(guó)成立以來，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的原因。實(shí)施目標(biāo)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：組織學(xué)生閱讀教材，勾畫知識(shí)點(diǎn)。出示改革開放前后示意圖，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，分析以下問題：請(qǐng)簡(jiǎn)析改革開放前后人們的“衣”的變化。請(qǐng)簡(jiǎn)析改革開放前后人們的“食”的變化。教師提示：飲食結(jié)構(gòu)比較單一，有些農(nóng)村甚至沒有解決最基本的溫飽問題。十幾億人口的吃飯問題基本上得到了解決，人們不但能“吃飽”，而且還要“吃好”，講究營(yíng)養(yǎng)均衡、粗細(xì)搭配，綠色食品等科學(xué)衛(wèi)生的概念也日益深入人心。過去人們覺得難以下咽的野菜窩頭，今天吃起來好像味道很不錯(cuò)，人們的感覺為什么發(fā)生了變化？教師總結(jié)：過去人們食物匱乏,只有野菜和粗糧,人們?yōu)榻鉀Q溫飽并無選擇?，F(xiàn)在食品供應(yīng)豐富,人們不但要吃飽，還要吃好，人們開始講究營(yíng)養(yǎng)均衡，粗細(xì)搭配和選擇綠色食品。請(qǐng)簡(jiǎn)析改革開放前后人們的“住”的變化。（5）我國(guó)很多地方在姑娘出嫁時(shí)往往娘家要陪送嫁妝，嫁妝在改革開放前，社會(huì)上流傳著所謂“四大件”的說法，它們是一般家庭中的高級(jí)消費(fèi)品，被看作是當(dāng)時(shí)高生活水平的標(biāo)志。你們知道這“四大件”指的都是什么嗎？（6）知識(shí)拓展：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：交通、通信的不斷發(fā)展出示改革開放前后交通示意圖片，結(jié)合教材內(nèi)容，分析以下問題：請(qǐng)簡(jiǎn)析改革開放前后交通方面的變化。教師出示交通圖總結(jié)：出示通信圖片，討論以下問題：請(qǐng)列舉我國(guó)通信事業(yè)的發(fā)展。教師總結(jié)：我國(guó)的電信網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和用戶數(shù)均居全球第一，發(fā)展速度也位居世界前列。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)雖然起步較晚，但發(fā)展迅速……（2）請(qǐng)歸納人們的消費(fèi)觀念的變化：教師總結(jié)：特點(diǎn)----多樣性與個(gè)性化觀念----樂于消費(fèi)敢于消費(fèi)超前消費(fèi)（3）鏈接生活：想一想:你是如何看待這種消費(fèi)觀念的？學(xué)生齊讀并理解學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生朗讀教材，思考教師提出的問題，并在小組內(nèi)交流探討。學(xué)生對(duì)比圖片，結(jié)合教材分析：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，不能滿足人們生活需要，人們買衣服要憑布票，不僅數(shù)量有限，色彩和樣式也很單調(diào)。人們的衣著變得豐富多彩起來。服飾已經(jīng)不僅僅是御寒的工具，更是人們顯示風(fēng)度、展示個(gè)性的方式。學(xué)生列舉：食物琳瑯滿目，講究營(yíng)養(yǎng)均衡、粗細(xì)搭配、綠色食品，健康食品。學(xué)生總結(jié)：住房比較擁擠，室內(nèi)設(shè)施也很簡(jiǎn)單；人均住房面積擴(kuò)大，室內(nèi)裝修和居住環(huán)境明顯改善。學(xué)生閱讀，理解小康標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生通過對(duì)比，簡(jiǎn)述如：改革前：我國(guó)交通條件很落后:步行、自行車、公交車。改革后：鐵路、公路、民用航空、水運(yùn)和地下軌道交通建設(shè)飛速發(fā)展，已形成綜合交通運(yùn)輸網(wǎng)。長(zhǎng)途旅行時(shí)，人們可以選擇火車、汽車、飛機(jī)、輪船等多種交通工具。學(xué)生通過圖片，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，回答如：我國(guó)的電信網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和用戶數(shù)均居全球第一，發(fā)展速度也位居世界前列。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)雖然起步較晚，但發(fā)展迅速……明確目標(biāo)，使學(xué)生在本課的學(xué)習(xí)過程中，有的放矢。設(shè)計(jì)學(xué)生自主閱讀教材，使學(xué)生通過讀和小組交流，初步感知本節(jié)主要內(nèi)容，便于下面教師進(jìn)行講解。通過出示改革前和改革后人們的服飾、食品、住所，使學(xué)生從整體上感受當(dāng)時(shí)的情景，在對(duì)比中深刻體現(xiàn)改革后人們生活的變化情況。通過引用民間“四大件”，吸引學(xué)生注意力，渲染氣氛。知識(shí)拓展部分，旨在拓寬學(xué)生視野。通過展示改革開放前后交通方式的變化示意圖，使學(xué)生深刻的感受改革前后的變化，加深印象。通過展示相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)我國(guó)通信事業(yè)發(fā)展的關(guān)注和理解。鏈接生活，即時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)觀教育。復(fù)習(xí)鞏固1.下列選項(xiàng)中，屬于改革開放前出現(xiàn)的現(xiàn)象的是（）A.講究營(yíng)養(yǎng)均衡，粗細(xì)搭配，吃綠色食品B.大家都穿著千篇一律的灰色中山裝或藍(lán)色解放裝C.出門旅游的人越來越多，開私人汽車出行的人占了一定的比重D.人們可以在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)物2.“五十年代看陽光，七十年代看墻上（鐘表），八十年代看手上（手表），九十年代看腰上（手機(jī)）”的現(xiàn)象主要反映了（）A．人們生活水平的提高B．時(shí)間觀念的增強(qiáng)C．通訊手段的進(jìn)步D．消費(fèi)觀念的變化3.下列符合“文革”時(shí)期人們服飾特點(diǎn)的是（）A.名牌服裝爭(zhēng)奇斗艷B.時(shí)裝表演成為風(fēng)景線C.穿解放裝，千篇一律D.西服革履，風(fēng)度翩翩4.到2020年全面建成小康社會(huì)，是黨根據(jù)我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際確定的宏偉目標(biāo)。下列對(duì)我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際理解正確的是（）①綜合國(guó)力顯著提高②已是世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)③自主創(chuàng)新能力還不強(qiáng)④城鄉(xiāng)發(fā)展差距還較大A.①②B.③④C.①③④D.①②③④5.下列能夠反映改革開放以來我國(guó)居民生活變化的是（）①人們上網(wǎng)瀏覽信息發(fā)E-mail②人們使用糧票、