福建省言蹊聯(lián)考2024-2025學年高三下學期“景行杯”開年統(tǒng)一大練兵歷史試題（含答案）

言旗聯(lián)考2025年“景行杯”開年統(tǒng)一大練兵歷史本試卷共6頁，共100分?？荚嚂r長75分鐘。注意事項：1．答題前，考生務(wù)必將自己的準考證號、姓名填寫在答題卡上?？忌J真核對答題卡上粘貼的條形碼的“準考證號、姓名”與考生本人準考證號、姓名是否一致。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，用黑色墨水簽字筆將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，監(jiān)考員將試卷、答題卡一并收回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．墨子否定天命論、主張“兼相愛，交相利”；孟子提出“仁政學說”、荀子提出“隆禮重法”、“制天命而用之”；韓非子認為“使民以力得富，以事致貴”。這表明當時諸子百家A.主張恢復周禮B.倡導以仁為政C.強調(diào)人本主義D.推崇民本思想2．據(jù)《漢書·食貨志》載，漢初“上于是約法省禁，輕田租，什五而稅一”。這一舉措的施行旨在A.擴大國家統(tǒng)治基礎(chǔ)B.鼓動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展C.打擊地方豪強勢力D.強化中央集權(quán)制度3．大歷十年（775），魏博節(jié)度使田承嗣攻擊相、衛(wèi)、洛、磁四州，意圖吞并四州，遭到眾鎮(zhèn)反對。成德李寶臣聯(lián)合幽州、淄青等同討魏博。這反映了唐朝A.經(jīng)濟資源爭奪推動地方割據(jù)白熱化B.軍事技術(shù)革新導致戰(zhàn)爭規(guī)模失控C.儒家禮法體系失去政治調(diào)解功能D.藩鎮(zhèn)間基于實力平衡的權(quán)爭邏輯4．南宋胡宏以振興道學為己任，他說：“道學，體用之總名。仁，其體；義，其用。合體與用，斯為道矣?！焙甑乃枷敕从沉薃.明體達用的學術(shù)宗旨B.理學影響的日漸擴大C.經(jīng)世致用的思想觀念D.文化糅合的社會風氣5．永泰文書中包含大量明清時期的土地契約，其中常見“田皮”“田骨”等術(shù)語，分別代表土地的使用權(quán)與所有權(quán)。田皮和田骨可以分別交易，擁有田皮權(quán)者向擁有田骨權(quán)者繳納一定租額。這一現(xiàn)象表明當時永泰地區(qū)A.賦稅制度產(chǎn)生分化B.雇傭關(guān)系呈現(xiàn)濫觴C.法律觀念日漸提高D.土地產(chǎn)權(quán)關(guān)系復雜6．清末時期，閩省所籌路款與原定計劃相去甚遠，籌款總額低于川、滇各省，實際認股比例也大大低于粵、浙、湘三省，而且絕大多數(shù)是華僑股。表1所示為各省鐵路公司集股情況（截止至1911年）。當時福建這一現(xiàn)象源于表1鐵路公司預籌股本／萬元實收股本／萬元實收股本占比／％閩路60017028.33粵路2000151375.65川路6993167523.95浙路6001024170.67湘路200083141.55滇路200047123.55A.列強爭奪的阻礙B.經(jīng)濟發(fā)展的滯后C.政府政策的限制D.思想觀念的保守7．圖1所示票據(jù)是“中華蘇維埃共和國革命戰(zhàn)爭公債券”。該債券可以用以研究當時的A.金融調(diào)控手段B.社會形勢背景C.經(jīng)濟發(fā)展情況D.革命資源調(diào)配8.1937年10月，毛澤東在延安陜北公學紀念魯迅逝世周年大會上發(fā)表講話，號召學習魯迅的政治遠見、斗爭精神、犧牲精神。這一講話意在A.宣揚政治理念B.傳承優(yōu)良精神C.進行抗戰(zhàn)動員D.建立統(tǒng)一戰(zhàn)線9．在“一五”期間，遼寧省共向其他省份選派干部和專業(yè)技術(shù)工人80321人；鞍鋼鋼鐵公司自1954年起，就先后抽調(diào)干部11000多人、技術(shù)工人60000多人，支援地區(qū)覆蓋了全國27個省、自治區(qū)、直轄市。這體現(xiàn)出遼寧省A.踐行全國一盤棋理念B.推動工業(yè)布局優(yōu)化C.促進產(chǎn)業(yè)協(xié)同進步D.引領(lǐng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展10.1985年8月，廈門國際銀行成立（如圖2），該銀行是全國第一家中外合資銀行。廈門國際銀行的成立表明我國圖2A.利用金融創(chuàng)新助力國企改革B.形成全方位對外開放的新格局C.設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)以促金融發(fā)展D.確立金融機構(gòu)多元化發(fā)展格局11．古埃及時期建造太陽廟，以凸顯拉神作為國家神的至高無上地位。到泰提一世登上王位后，放棄第五王朝時期王室陵寢所在地，同時也是拉神崇拜中心的阿布希爾，在遠離阿布希爾的薩卡拉建造陵寢。這體現(xiàn)了泰提一世時期古埃及A.民間信仰的轉(zhuǎn)變B.國家統(tǒng)治根基穩(wěn)定C.治國方略的改變D.王權(quán)與神權(quán)的對立12．拜占庭金幣流通于歐亞商路，行會由市政官監(jiān)督定價；《羅馬法》經(jīng)基督教倫理改造，圣索菲亞穹頂吸收波斯技術(shù)，希臘典籍經(jīng)修道院傳至意大利。這表明拜占庭帝國A.融合多元文明的綜合體系B.形成政教合一的神權(quán)體制C.堅守希臘羅馬的文化傳統(tǒng)D.壟斷東西貿(mào)易的定價權(quán)利13.14世紀時，西歐從事農(nóng)業(yè)勞作的勞動力不斷減少，很多耕地荒廢。西歐當時這種情況的發(fā)生緣于A.城市日漸興起B(yǎng).疫病傳播肆虐C.資本主義萌芽的發(fā)展D.莊園經(jīng)營模式的調(diào)整14．在西班牙一些社會團體的書架上，可以公開找到伏爾泰、盧梭等人的著作。1768年，一位法國修道士在游歷西班牙后指出：“西班牙已普遍產(chǎn)生宗教漠視，甚至于不信宗教?！鄙踔翆m廷中的高級官員都閱讀該類書籍。這體現(xiàn)了當時的西班牙A.書籍傳播與理性覺醒B.階層混融與信仰重構(gòu)C.文化引入與觀念微變D.宗教式微與思想解放15．美、英、蘇在雅爾塔協(xié)議中既劃定勢力范圍，又承諾聯(lián)合國家戰(zhàn)后經(jīng)濟合作，同時聲明“尊重各民族選擇政府形式的權(quán)利”。這反映了二戰(zhàn)期間A.大國強權(quán)政治延續(xù)B.全球經(jīng)貿(mào)體系重構(gòu)C.民族自決原則確立D.文化共識初步達成16．在亞非民族解放運動的影響下，一向被稱為美國“后院”的拉美也掀起了反美風暴。1959年，卡斯特羅領(lǐng)導的“七·二六”運動推翻了親美的巴蒂斯塔獨裁政權(quán)建立了革命政府。這反映了A.國際力量對比漸變B.區(qū)域自治浪潮興起C.局部社會變革頻發(fā)D.美國戰(zhàn)略重心轉(zhuǎn)移二、非選擇題：共52分，第17題12分，18題16分，19題12分，20題12分。17．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料新中國成立初期，解放區(qū)的高等學校經(jīng)過接管、整頓和改造后，學校面貌已經(jīng)發(fā)生很大變化。河北省教育廳為了適應新形勢的需要，根據(jù)河北省當前教育工作的實際情況，遵照中央的教育工作方針、要求，對教育工作重新做了規(guī)劃和部署。在“全面學習蘇聯(lián)”的方針指導下，河北省教育事業(yè)隨著國家經(jīng)濟情況的逐步好轉(zhuǎn)迅速發(fā)展。院系調(diào)整后河北省高等學校具體設(shè)置如下：第一，工科專業(yè)設(shè)置；第二，師范專業(yè)設(shè)置；第三，林業(yè)專業(yè)設(shè)置。河北省高校在1953年將教研組設(shè)置為主抓工作之一，并將任課教師都編入相應的教研組，以統(tǒng)籌教學活動、科學研究、教資培訓等工作。-摘編自史連祥、張庭、陳娜娜《建國初期河北省高等學校學科建設(shè)發(fā)展及當代啟示》（1）根據(jù)材料，概括河北省高等學校學科建設(shè)的措施。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析河北省高等學校學科建設(shè)的積極意義。（6分）18．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料一秦朝自商鞅變法起，就把實行郡縣制、什伍制、消除舊貴族特權(quán)、打擊割據(jù)勢力和維護中央集權(quán)制作為法制建設(shè)的基本原則，貫徹到法律建設(shè)的各個方面。它高舉功利主義甚濃的法家大旗，建立了“六王畢，四海一”的偉業(yè)，秦朝將法律的觸角伸向社會的各個領(lǐng)域和每一個角落，“法治”戰(zhàn)勝了“禮治”，并在許多方面都有開創(chuàng)性的業(yè)績。-摘編自梁寧森《論秦朝“依法治國”的嘗試》材料二19世紀和20世紀是英國法的根本變革時代，迫使法官恪守前輩提出的規(guī)范的先例規(guī)則被嚴格確立，司法條例建立的更有系統(tǒng)的法院等級制度與判例匯編質(zhì)量的改進也起到一定推動作用，此前法官關(guān)注判例結(jié)構(gòu)嚴密性并多考慮之前判例解決爭端但不嚴格遵守先例，在19世紀早期歐洲大陸的法典編纂運動影響下，英國進行了一些立法活動，尤其是20世紀立法地位越來越重要，但整體上判例法仍占主導地位。-摘編自王麗麗《淺析法律淵源理論在英美法系的緣起》（1）根據(jù)材料一，概括秦朝法制建設(shè)的特點。（6分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，指出秦朝法制與英國法的共通之處，并分析英國法發(fā)展過程中的推動因素。（10分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一吾國四千余年大夢之喚醒，實自甲午戰(zhàn)敗割臺灣償二百兆以后始也。我皇上赫然發(fā)憤，排群議，冒疑難，以實行變法自強之策，實自失膠州、旅順、大連灣、威海衛(wèi)以后始也。-據(jù)梁啟超《戊戌政變記》材料二是役（甲午中日戰(zhàn)爭）后，日人資中國賠款以興百政，培力既厚。俄、法、德以仗義歸遼，責報殊奢，而中國復乖于應付，于是俄據(jù)旅順、大連灣，英據(jù)威海衛(wèi)，德?lián)z州，法據(jù)廣州灣，以互為鈐制。中國乃不國矣。-據(jù)《清史稿》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，為材料一中梁啟超的觀點提供有力辯護。（6分）（2）結(jié)合所學的具體史實，說明依據(jù)這則材料能否得出“甲午戰(zhàn)爭徹底改變了中國近代外交格局”這一結(jié)論，請從史料實證角度說明理由。（6分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料把人文主義史學推向頂峰的是意大利的政治學派。新航路開辟前，人文主義史學在意大利先后出現(xiàn)了修辭學派和博學學派，它們分別為人文主義史學在表達形式上和研究方法上做出了不可磨滅的貢獻。然而人文主義史學要進一步發(fā)展，除了在此基礎(chǔ)上繼續(xù)努力之外，更有賴于史學思想的深化。但這需要有新的歷史機遇，因為史學思想的變化發(fā)展，是在歷史的變遷與動蕩中形成的。-摘編自張漢偉《新航路開辟對人文主義史學的影響》根據(jù)材料并結(jié)合世界史的知識，以新航路的開辟為界點，并將題目“·”補充完整，從“新的歷史機遇”角度寫一則關(guān)于“新航路開辟前后人文主義史學的變化”的歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴密，條理清晰）“景行杯”歷史試題參考答案及評分標準一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。題號12345678910111213141516答案CBDADDBCACDABCAA二、非選擇題：共52分，第17題12分，18題16分，19題12分，20題12分。17．（12分）（1）適應新形勢規(guī)劃布局；學習蘇聯(lián)經(jīng)驗；調(diào)整院系專業(yè)設(shè)置；設(shè)置教研組。（任答3點，每點2分，共6分）（2）推動教育發(fā)展；優(yōu)化學科布局；提升教學科研水平；服務(wù)國家經(jīng)濟建設(shè)。（任答3點，每點2分，共6分）18．（16分）（1）以法制建設(shè)為重點；以法家思想為指導；覆蓋面廣；以中央集權(quán)為核心目標；具有開創(chuàng)性。（任答3點，每點2分，共6分）（2）共通之處：適應時代變化；對國家治理起到關(guān)鍵作用；具備法律體系；（任答2點，每點2分，共4分）推動因素：國際思潮影響；立法地位的變化；法院等級制度和判例匯編質(zhì)量改進；法院遵循先例規(guī)則的確立。（任答3點，每點2分，共6分）19．（12分）（1）甲午戰(zhàn)敗后，列強掀起瓜分中國狂潮，民族危機空前加深，極大地刺激了中國知識分子和民眾的民族意識，促使更多人覺醒；民族資產(chǎn)階級登上政治舞臺，發(fā)起戊戌變法，試圖通過制度變革實現(xiàn)國家富強，這說明甲午戰(zhàn)爭后中國開始真正尋求變革圖強之路，證明了梁啟超觀點的合理性。（言之有理即可）（2）示例一：不能得出該結(jié)論。理由如下：甲午戰(zhàn)爭前，兩次鴉片戰(zhàn)爭使中國被迫打開國門，《南京條約》《天津條約》《北京條約》等一系列不平等條約的簽訂，打破了中國傳統(tǒng)朝貢外交體系，中國開始被卷入資本主義世界市場，與西方列強建立起近代意義上的外交關(guān)系，這說明中國近代外交格局在甲午戰(zhàn)爭前就已開始發(fā)生變化。甲午戰(zhàn)爭后，盡管列強掀起瓜分狂潮，但中國外交在本質(zhì)上依舊是弱國在列強壓迫下的被動外交，如后來的《辛丑條約》簽訂等，這與甲午戰(zhàn)爭前的外交困境有延續(xù)性。同時，中國在國際舞臺上也一直嘗試進行抗爭和外交努力，如利用列強之間的矛盾進行一定周旋等，這種情況在甲午戰(zhàn)爭前后也有連貫性。所以，僅依據(jù)該材料不能得出“甲午戰(zhàn)爭徹底改變了中國近代外交格局”的結(jié)論。示例二：可以得出該結(jié)論。理由如下：甲午戰(zhàn)爭前，中國傳統(tǒng)朝貢體系雖開始瓦解，但仍維持與部分周邊國家的宗藩關(guān)系，在東亞有