河南省周口第二高級中學2024-2025學年上學期期末考試歷史試卷（含答案）

【歷史試題】第1頁，共4頁周口第二高級中學學校專業(yè)班級姓名座號學校專業(yè)班級姓名座號※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※密封線內(nèi)不得答題※※※※※※※※※※※※※※※※歷史試卷(時間：75分鐘滿分：100分)總得分考生注意：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。一、選擇題（每小題3分，共48分）1.儒家經(jīng)典之一的《尚書》中，有“人無于水監(jiān)，當于民監(jiān)”“皇天無親，惟德是輔；民心無常，惟惠之懷”等記載。這反映了當時已出現(xiàn)（）A.皇權至上的專制思想B.敬天保民的民本思想C.為政以德的儒家思想D.兼愛尚賢的墨家思想2.下圖是某同學學習春秋戰(zhàn)國時期思想而收集的一幅漫畫。與其觀點一致的思想家是（）A.儒家的孔子 B.道家的老子 C.法家的韓非子 D.墨家的墨子3.秦代開創(chuàng)的國家治理模式對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了重大而深遠的影響。其基本模式是（）A.大一統(tǒng)中央集權 B.皇帝制度 C.郡縣制度 D.厲行法治4.關于三國兩晉南北朝的歷史，下列表述正確的是（）A.主要處于分裂時期 B.民族交融趨勢只限于北方

C.南方農(nóng)業(yè)超過北方 D.佛教開始傳入并逐漸興盛5.東漢滅亡后出現(xiàn)三國鼎立局面，隨后西晉雖統(tǒng)一全國，但不久又陷入分裂，此后的東晉、南北朝時期，多個政權并立。這一時期，我國歷史發(fā)展的主流特征是（）A.民族交融與繁榮開放 B.經(jīng)濟發(fā)展與文化停滯

C.民族融合與區(qū)域開發(fā) D.政權分裂與民族融合6．下列所示為中國古代西藏地區(qū)的形勢圖，按其時間先后排列正確的是（）A．③②①④B．②④①③ C．③②④① D．③①②④7.元世祖重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，多次下令禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田作牧場，還治理黃河，推廣棉花的種植。這些措施（）A.實現(xiàn)了農(nóng)耕經(jīng)濟取代原來的游牧經(jīng)濟B.加劇了漢族與蒙古族的民族對立C.推動了游牧經(jīng)濟與農(nóng)耕經(jīng)濟深度交融 D.推動了專制主義制度達到了頂峰8.下圖反映了明、清的政治運行程序的變化，這一變化（）A.提高了中央決策效率 B.沖擊了君主專制C.弱化了對官僚的控制 D.強化了中央集權9.據(jù)《明太祖實錄》記載，洪武十八年，朱元璋曾對群臣說：“我每天兢兢業(yè)業(yè)地工作，從清晨開始，直到太陽高高掛起才稍事休息，之后又工作到太陽落山。"朱元璋如此勞累的制度性原因在于（）A.宰相制度的廢除B.內(nèi)閣制度的建立C.八股取士的實施D.軍機處的設置10.鴉片戰(zhàn)爭后，對于英國“其英人如何科罪，由英國議定章程、法律發(fā)給管事官照辦”的無理要求，當時中國欽差大臣耆英則認為，“不過是讓夷人管夷人……最方便、最省事的辦法”。這是由于（）A.中國近代主權意識淡薄 B.天朝上國觀念的放棄C.清代因俗而治政策影響 D.近代外交知識的豐富11.《海國圖志》問世后刊印千冊便被列為禁書，飽受官方指責“張外夷之氣焰,損中國之威靈”,結(jié)果敢閱敢言者寥寥。但此書在流入日本后卻成為暢銷書,僅1854-1857年就被集中翻版重刊二十余次,并成為日本了解西方抵御外辱的知識指南?！逗鴪D志》命運的迥異（）A.證明“師夷長技”不符合中國國情B.折射出中國社會轉(zhuǎn)型之路的艱難C.說明了日本更迫切需要向西方學習D.表明魏源的主張違背了歷史潮流.12.1899年，英國與清政府達成一項照會，不將長江流域讓與他國。其后，英國又與俄國在劃分鐵路利權上達成協(xié)議：一、英國在揚子江一帶承辦鐵路之事，俄不阻隔；二、俄在長江以北承辦鐵路一事，英不阻隔。這實質(zhì)上反映了（）A.清政府的國家主權完全喪失B.英俄欲在中國獲取更多利益C.長江流域是英國的勢力范圍D.列強幫助中國發(fā)展鐵路事業(yè)13.戊戌變法時期，光緒皇帝頒布詔令，強調(diào)“自王公以及士庶，各宜努力向上，發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學，植其根本，又須博采西學之切于時務者，實力講求，以救空疏迂謬之弊?！鄙鲜鑫淖煮w現(xiàn)了光緒帝（）A.反對變法B.崇尚權威C.勵精圖治D.完全西化14.1913年，江蘇第一師范學校學生崇拜人物調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果為，崇拜孔子、孟子和孫中山的人數(shù)分別是153、61、17。1923年，北京大學25周年紀念日學生崇拜人物民意測驗結(jié)果（國內(nèi)）為孫中山473票、陳獨秀173票、孔子1票。這可以用來說明新文化運動（）A.沉重打擊了封建專制主義 B.動搖了傳統(tǒng)儒學的正統(tǒng)地位C.促進了馬克思主義的傳播 D.推動了五四運動的歷史進程15.習近平總書記將“紅船精神”概括為開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。這一精神的形成始于（）A.中共一大B.中共二大C.中共七大D.中共十五大16.下圖是抗日戰(zhàn)爭期間一次戰(zhàn)役局部示意圖，該戰(zhàn)役是（）A.淞滬會戰(zhàn)B.平型關大捷C.臺兒莊戰(zhàn)役D.百團大戰(zhàn)二、非選擇題（本題共3小題，共52分）17.閱讀材料,完成下列要求。(14分)材料一“以工代賑”,歷代有之。早在春秋時期，我國就出現(xiàn)了“以工代賑”的救災方法?！蛾套印份d:“齊景公之時,饑。晏子請為民發(fā)粟,公不許,當為路寢之臺,晏子令吏重其賃,遠其兆,徐其日，而不趣。三年臺成，而民賑。故上悅乎游，民足乎食。《.康濟錄》載:“歐陽修知潁州，歲大饑,公免黃河夫役，得全者萬余家,又給民工食,大修民諸陂,以溉民田,盡賴其利”。明代以工代賑的例子，同樣可以從《康濟錄》中獲得:“萬歷間,御史鐘化民救荒,令各府州縣查勘該動工役,如修學、修城、竣河、筑堤之類,計工招募,以興工作,每人日給米三升。借急需之工,養(yǎng)枵腹之眾，公私兩利。”——李文?！吨袊恼珪凡牧隙兏蕦庍厖^(qū)政府除制定各種優(yōu)待外來災民和貧民的決定、指示、條例及辦法之上,主要以生產(chǎn)教災的辦法來安置外來災民,重點解決災民生產(chǎn)困難等問題。規(guī)定誰開荒誰種地并三年不出租,鼓勵外來災民開荒生產(chǎn),對于外來災民的住宿問題除投靠親友之外,邊區(qū)政府給予特別安排,先是安排一些舊窯洞或破窯洞供其居住,之后鼓勵外來災民自己打窯洞,并鼓勵將家眷安置。對于外來災民的吃糧問題，邊區(qū)政府主張在農(nóng)民中進行調(diào)劑,采取春前借一斗,秋后還一斗三升,有三分的利,鼓勵老戶借糧，政府保證歸還。至于種子、土地、農(nóng)具等生產(chǎn)工具及生產(chǎn)材料,邊區(qū)政府發(fā)動農(nóng)民給災民以調(diào)劑，種子秋后歸還，土地出租子,政府保證歸還?！囊悺蛾兏蕦庍厖^(qū)敕荒政策研究》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析中國古代“以工代賑”措施盛行的主要原因。(6分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識,概括指出中國古代“以工代賑”與陜甘寧邊區(qū)救災措施的共同之處。(8分)18.閱讀材料，完成下列要求。(18分)材料一國朝（指清朝）設關之初，番舶入市者僅二十余槍。至則勞以牛酒，令牙行主之，沿明之習，命曰“十三行”。舶長曰“大班”，次曰“二班”，得居?！笆小?，余悉守舶……乾隆初年，洋行有二十家……至（乾?。┒迥辏笊塘ⅰ肮小?，專辦夷船貨稅，謂之“外洋行”……——梁廷相《粵海關志》卷25《行商》材料二于光緒十九年（1893年），清廷采納薛福成的建議，為照顧旅外僑商歸國居住方便，廢除了海禁舊例，頒布新章程，允許“良善商民無論在洋久暫，婚娶生息，一概準由出使大臣或領事館給予護照，任其回國謀生，置業(yè)與內(nèi)地人民一律看待，并聽其隨時經(jīng)出洋”?！幾詮堌M之《中國歷史·晚清民國卷》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出清朝的對外政策及其影響。（8分）（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括晚清對外政策變化的表現(xiàn)及其原因。（10分）19.（20分）中華民族創(chuàng)造了獨樹一幟的燦爛文化，也積累了豐富的治國理政經(jīng)驗。閱讀材料，回答問題。

材料關于辛亥革命影響的（部分）學術觀點歷史學家學術觀點劉世華辛亥革命推翻幾千年的封建君主專制制度，造成了傳統(tǒng)社會的總體危機。發(fā)展資本主義的政策和大力倡導實業(yè)救國，這有利于促進民族資本的發(fā)展，進而促進了無產(chǎn)階級的發(fā)展壯大。黃兢如果沒有辛亥革命志士大力宣傳馬克思主義和社會主義，尤其是孫中山追求社會主義理想，就不會有五四運動時馬克思主義理論的迅速傳播，中共也就難以找到科學理論武裝自己。李文海中國共產(chǎn)黨的早期活動家和領導人，或者直接參與過辛亥革命運動，或者受到辛亥革命的重要影響。這些老一代共產(chǎn)黨人和許多后來同共產(chǎn)黨合作的民主人士正是從辛亥革命出發(fā)再繼續(xù)向前邁進的。（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括辛亥革命的歷史影響。(5分)（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，圍繞“辛亥革命與中國共產(chǎn)黨”這個主題，提出一個觀點，并進行論述。（要求：觀點明確，論述史論結(jié)合，行文邏輯清晰。）(15分)周口第二高級中學學校專業(yè)班級姓名學校專業(yè)班級姓名座號※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※密封線內(nèi)不得答題※※※※※※※※※※※※※※※※歷史試卷1、B【2題答案】B【3題答案】A【4題答案】A【5題答案】D6、A【詳解】根據(jù)“烏思藏都司”可知這是明朝時期的形勢，根據(jù)“宣政院轄地”可知這是元朝時期的形勢，根據(jù)“吐蕃”可知這是唐朝時期的形勢，根據(jù)“喇薩”可知這是清朝時期的形勢。所以按照時間先后排序應該是③②①④，A項正確；BCD項的排序有誤，排除。故選A項。7.【答案】C8.【答案】A9.【答案】A根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，明初，宰相制度的廢除使得皇帝直接統(tǒng)領六部，同時也加大了皇帝的工作量，故選A項。內(nèi)閣制度是君主專制加強的產(chǎn)物，廢除宰相制度之后的措施，所以B項錯誤；C項表述與題意無關，排除；軍機處設置是清朝雍正帝時期，排除D項。10.【答案】A11【答案】C12.【答案】B13.【答案】C14.【答案】B15．A16．D17.【答案】(1)主要原因:變單純救濟為積極賑災，有利于減輕政府財政壓力;古代中國是以農(nóng)耕經(jīng)濟為主的農(nóng)業(yè)人口大國，具備實施的經(jīng)濟條件和人員條件;中央集權的形成與發(fā)展，具備強大的國家動員能力;傳統(tǒng)文化中民本思想的盛行,鞏固統(tǒng)治的需要。(答對4點得8分，其他言之有理可酌情給分。)(2)共同之處:政府主導、積極引導賑災救災;強調(diào)自力更生的積極救濟;彰顯民本思想利于生產(chǎn)生活的恢復和發(fā)展。(答對3點得6分，其他言之有理可酌情給分)18.【答案】（1）政策：閉關鎖國政策；影響：積極影響：一定程度上阻止了西方殖民勢力對中國的侵略，維護了國家的安全。消極影響：①是一種消極防御政策，不能從根本上抵擋殖民侵略；②使中國長期與世隔絕，限制了中外正常交流，妨礙了先進科技技術和思想文化的輸入；③嚴重阻礙商品經(jīng)濟和新的經(jīng)營方式的發(fā)展﹔④使中國無法適應新的外部環(huán)境，逐漸落后于世界潮流。（2）變化的表現(xiàn)：廢除海禁舊例，允許國人自由外出經(jīng)商；設立專門的外交機構(gòu)以保護華僑利益。原因：①鴉片戰(zhàn)爭后，國門被打開，中國逐漸被卷入世界市場，與外界的聯(lián)系逐漸加深；②外國資本主義的入侵；③西方文明的影響；④有識之士的建議；⑤清政府的改革。19.【答案】（1）影響：辛亥革命推翻了清王朝，結(jié)束了君主專制，建立起資產(chǎn)階級民主共和國（共和政體）；傳播了民主共和理念，推動了中華民族思想解放，促使社會經(jīng)濟、思想文化和社會風俗等方面的新變化；沖破了封建主義的藩籬，