《構(gòu)建高質(zhì)量教育體系 加快建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)》專題講座

《構(gòu)建高質(zhì)量教育體系加快建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)》專題講座邁向教育現(xiàn)代化，共享美好未來目錄教育質(zhì)量現(xiàn)狀分析01教育系統(tǒng)核心任務(wù)02政策引領(lǐng)與創(chuàng)新體制機(jī)制03教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)目標(biāo)04區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展05未來展望與策略部署0601教育質(zhì)量現(xiàn)狀分析學(xué)前教育毛入園率01020304學(xué)前教育毛入園率現(xiàn)狀2023年，全國學(xué)前教育毛入園率為89.7%，比2022年提高1.6個百分點(diǎn)。這一數(shù)據(jù)表明，近年來學(xué)前教育普及程度持續(xù)提升，但與90%的目標(biāo)相比仍有差距。學(xué)前教育普及目標(biāo)根據(jù)“十四五”規(guī)劃，到2025年學(xué)前教育毛入園率需達(dá)到90%以上。當(dāng)前目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要通過增加普惠性幼兒園數(shù)量和提高師資質(zhì)量等多種措施來保障。普惠性幼兒園發(fā)展2023年，全國共有普惠性幼兒園24.6萬所，較上一年增加1035所，占全部幼兒園總數(shù)的85.0%。普惠性幼兒園的增加有效提升了學(xué)前教育的普及率和公平性。解決入園難問題面對人口集中、師資不足等問題，政府正采取多項(xiàng)措施推動學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。這些措施包括擴(kuò)大教師培訓(xùn)、提升辦園標(biāo)準(zhǔn)以及優(yōu)化資源配置，以確保每個孩子都能接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育。九年義務(wù)教育鞏固率04010302九年義務(wù)教育鞏固率定義九年義務(wù)教育鞏固率是指一個國家或地區(qū)在特定時間內(nèi)，完成九年義務(wù)教育的在校學(xué)生比例。這一指標(biāo)通常以百分比形式表示，反映了教育普及和持續(xù)的情況。當(dāng)前九年義務(wù)教育鞏固率現(xiàn)狀根據(jù)最新數(shù)據(jù)，某地區(qū)的九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到了95%，顯示出該地區(qū)基礎(chǔ)教育的普及程度較高。這一比例的提升得益于政府的政策支持和教育資源的合理分配。影響九年義務(wù)教育鞏固率因素影響九年義務(wù)教育鞏固率的因素包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、政府政策、教育資源分配、家庭經(jīng)濟(jì)狀況和社會文化環(huán)境等。合理的政策和充分的資源投入是提高鞏固率的關(guān)鍵。提升九年義務(wù)教育鞏固率策略提升九年義務(wù)教育鞏固率的策略包括增加教育投入、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、改善教育設(shè)施和教學(xué)條件、推廣優(yōu)質(zhì)教育資源以及加強(qiáng)家校社會合作等。這些措施有助于提高教育質(zhì)量和吸引力。高中階段教育毛入學(xué)率高中階段教育毛入學(xué)率定義高中階段教育毛入學(xué)率是指一個國家或地區(qū)在特定時間內(nèi)，符合年齡和教育資格的青少年進(jìn)入普通高中學(xué)習(xí)的比例。這一指標(biāo)是衡量教育普及程度和質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。高中階段教育毛入學(xué)率現(xiàn)狀分析根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2023年全國高中階段教育毛入學(xué)率為91.5%，較上年提高0.6個百分點(diǎn)。東部地區(qū)毛入學(xué)率普遍高于90%，而中西部地區(qū)仍存在一定的差距。影響高中階段教育毛入學(xué)率因素影響高中階段教育毛入學(xué)率的因素包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、政府教育投入、家庭教育資源以及社會文化觀念等。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的教育投入充足，有助于提升毛入學(xué)率。提高高中階段教育毛入學(xué)率策略建議提高高中階段教育毛入學(xué)率的策略包括增加教育經(jīng)費(fèi)投入、優(yōu)化教育資源配置、推進(jìn)義務(wù)教育與高中教育的銜接、加強(qiáng)職業(yè)教育吸引力等。這些措施有助于全面提升教育質(zhì)量。02教育系統(tǒng)核心任務(wù)構(gòu)建高質(zhì)量教育體系優(yōu)質(zhì)均衡基礎(chǔ)教育體系構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基礎(chǔ)教育體系，確保每個孩子都能享受到高質(zhì)量的教育資源。通過優(yōu)化教育布局、提升師資力量和教學(xué)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡分配，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。技能社會支撐職業(yè)教育體系建設(shè)支撐技能社會的職業(yè)教育體系，滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。推動產(chǎn)教融合，加強(qiáng)校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，提高職業(yè)教育質(zhì)量和社會服務(wù)能力，助力經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級。開放多元高等教育體系構(gòu)建開放多元的高等教育體系，提高國家整體教育水平。鼓勵高校開展國際交流與合作，提升教育國際化水平，培養(yǎng)具有全球視野和競爭力的人才，為國家發(fā)展提供智力支持。終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)建立完善服務(wù)全民的終身學(xué)習(xí)體系，滿足個人多樣化學(xué)習(xí)需求。通過線上與線下結(jié)合的學(xué)習(xí)平臺，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和課程，促進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)和知識更新，提升整體素質(zhì)。全面貫徹全國及全區(qū)教育大會精神強(qiáng)化教育系統(tǒng)黨的建設(shè)加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，確保黨的教育方針政策得到貫徹和落實(shí)。通過完善黨組織設(shè)置、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等措施，提升黨組織在各級教育機(jī)構(gòu)中的覆蓋率和影響力。推動教育科技人才良性循環(huán)鼓勵教育與科技深度融合，支持教師參與科研活動，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。通過建立跨學(xué)科研究平臺、設(shè)立專項(xiàng)基金等方式，激勵科技人才參與教育教學(xué)改革和創(chuàng)新。持續(xù)提升教育公共服務(wù)質(zhì)量優(yōu)化教育資源分配，提高教育公共服務(wù)覆蓋面和質(zhì)量。通過實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育資源共享計(jì)劃、推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)等措施，縮小區(qū)域教育差距，提升教育公平性。啟動實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動倡導(dǎo)樹立教育家精神，培養(yǎng)具有高尚師德、深厚學(xué)識和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。通過開展師德建設(shè)工程、實(shí)施名師培養(yǎng)計(jì)劃等措施，激發(fā)教師的職業(yè)熱情和創(chuàng)造潛能。健全教育國際合作體系積極參與國際教育合作與交流，引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，提升本國教育的國際競爭力。通過建立多邊教育合作機(jī)制、推動雙多邊教育項(xiàng)目等途徑，拓展教育的國際化視野。落實(shí)學(xué)思想與講協(xié)同學(xué)思想與講協(xié)同定義學(xué)思想與講協(xié)同是指在教育過程中，通過整合教育資源和力量，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評價的全面協(xié)同。這種方法能夠有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和心理健康水平。學(xué)思想與講協(xié)同重要性學(xué)思想與講協(xié)同在現(xiàn)代教育中具有重要意義，有助于解決育人實(shí)踐中各要素"各自為政"或"互相制約"的現(xiàn)象，增強(qiáng)教育的協(xié)同效應(yīng)，提高育人效果。學(xué)思想與講協(xié)同實(shí)施路徑學(xué)思想與講協(xié)同的實(shí)施路徑包括優(yōu)化課程設(shè)計(jì)、加強(qiáng)師資培訓(xùn)、構(gòu)建跨學(xué)科協(xié)作平臺等措施，旨在通過系統(tǒng)化管理和科學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育資源的高效利用。學(xué)思想與講協(xié)同成功案例例如，某高校通過實(shí)施協(xié)同教育模式，將思想政治教育與心理健康教育進(jìn)行有效整合，顯著提升了學(xué)生的心理素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，成為學(xué)思想與講協(xié)同的成功案例。03政策引領(lǐng)與創(chuàng)新體制機(jī)制加強(qiáng)政策引領(lǐng)與支持04010302制定教育政策創(chuàng)新機(jī)制建立教育政策創(chuàng)新機(jī)制，通過多部門協(xié)作和專家咨詢，持續(xù)優(yōu)化教育政策的制定與實(shí)施。引入案例研究團(tuán)隊(duì)，對國家、省級及市縣級教育政策進(jìn)行創(chuàng)新案例的篩選與調(diào)研，確保政策的科學(xué)性和實(shí)效性。加強(qiáng)教育投入保障增加教育經(jīng)費(fèi)投入，確保財(cái)政資金優(yōu)先用于教育領(lǐng)域，特別是基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育。通過多元化融資渠道，如社會捐贈和國際教育合作項(xiàng)目，擴(kuò)大教育資源的覆蓋面和質(zhì)量，提升教育服務(wù)水平。推進(jìn)教育共同體建設(shè)推動城市教育共同體建設(shè)，通過跨區(qū)域整合優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。柳州市率先實(shí)施的教育共同體改革，有效促進(jìn)了區(qū)域教育的均衡發(fā)展，為其他城市提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。支持高水平教育研究鼓勵和支持高水平教育研究，設(shè)立專項(xiàng)基金和平臺，推動前沿教育問題的研究與成果應(yīng)用。專業(yè)學(xué)位研究生教育和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，有助于提高教育質(zhì)量和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。創(chuàng)新體制機(jī)制強(qiáng)化人才培養(yǎng)創(chuàng)新人才選拔機(jī)制構(gòu)建科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜瞬胚x拔培養(yǎng)體系，通過多維度評估和長期跟蹤，確保選拔出具有潛力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。選拔機(jī)制應(yīng)涵蓋學(xué)術(shù)成績、科研經(jīng)歷及綜合素質(zhì)，以慧眼識才，為人才培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。完善人才培養(yǎng)路徑設(shè)計(jì)系統(tǒng)化、專業(yè)化的培養(yǎng)方案，結(jié)合國家戰(zhàn)略需求，設(shè)置重大攻關(guān)項(xiàng)目和高端平臺載體，推動高水平人才在實(shí)踐中成長。同時，提供容錯和糾錯機(jī)制，鼓勵人才將創(chuàng)新成果應(yīng)用于實(shí)際，實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)。激發(fā)人才創(chuàng)新活力實(shí)施更加積極、開放、有效的人才政策，優(yōu)化考核激勵制度，建立多元化的激勵機(jī)制。通過獎勵優(yōu)秀個人和團(tuán)隊(duì)，營造良好的創(chuàng)新氛圍，激發(fā)人才的創(chuàng)新潛能，推動中國式現(xiàn)代化進(jìn)程。建設(shè)高水平人才高地加強(qiáng)國家高水平人才高地和吸引集聚平臺建設(shè)，提升人才培養(yǎng)和引進(jìn)能力。通過優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，打造具有全球競爭力的人才集聚區(qū)，吸引海內(nèi)外高層次人才加盟，推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)和科技創(chuàng)新發(fā)展。服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新人才教育體系應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判性思維，以適應(yīng)快速變化的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境。通過引入STEAM教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)新技能并解決現(xiàn)實(shí)問題。促進(jìn)區(qū)域就業(yè)高質(zhì)量的教育體系能提升區(qū)域內(nèi)勞動力的技能水平，從而增加就業(yè)機(jī)會。通過與企業(yè)合作開展職業(yè)教育和培訓(xùn)項(xiàng)目，教育部門可以幫助學(xué)生更好地了解市場需求并提高就業(yè)競爭力。支持社會公益學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)可以鼓勵學(xué)生參與社會公益活動，如志愿服務(wù)和社區(qū)服務(wù)，以增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。這些活動不僅有助于社區(qū)發(fā)展，還能培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化高校和研究機(jī)構(gòu)在科技創(chuàng)新方面具有重要作用，應(yīng)加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)界的合作，推動科技成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。通過建立技術(shù)轉(zhuǎn)移中心和孵化器，將科研成果快速轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品和服務(wù)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動力。04教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)目標(biāo)提高高等教育毛入學(xué)率01擴(kuò)大高等教育規(guī)模通過擴(kuò)大高等教育規(guī)模，提供更多的高等教育機(jī)會。增加大學(xué)和學(xué)院的數(shù)量，提升現(xiàn)有教育機(jī)構(gòu)的招生能力，滿足社會對高等教育的多樣化需求。推廣終身教育體系建立完善的終身教育體系，為個人提供從基礎(chǔ)教育到老年教育的全方位學(xué)習(xí)機(jī)會。推廣在線教育平臺和社區(qū)學(xué)院，使學(xué)習(xí)資源更加普及和便捷。加強(qiáng)國際合作與交流鼓勵高校與企業(yè)、國際知名教育機(jī)構(gòu)的合作，開展聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目和國際學(xué)生交流計(jì)劃。提升高等教育國際化水平，培養(yǎng)具有全球視野的人才。0203實(shí)現(xiàn)“兩個確保”確保教育公平通過制定并實(shí)施一系列政策，確保所有學(xué)生無論其社會經(jīng)濟(jì)背景如何都能接受高質(zhì)量的教育。包括提供經(jīng)濟(jì)援助、免費(fèi)教育以及優(yōu)化教育資源分配等方式，縮小不同群體間的教育差距，實(shí)現(xiàn)真正的教育公平。提升教育質(zhì)量是構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的核心目標(biāo)，通過引入現(xiàn)代化教學(xué)手段和評估系統(tǒng)，推動教學(xué)內(nèi)容和方法的創(chuàng)新。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，同時注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。確保教育可持續(xù)性在推進(jìn)高質(zhì)量教育體系的建設(shè)中，確保教育體系的可持續(xù)性至關(guān)重要。這要求我們在制定教育政策和資源配置時，充分考慮未來需求和潛在挑戰(zhàn)，確保教育系統(tǒng)能夠適應(yīng)時代變化和社會需求。確保教育質(zhì)量提供智力支撐和人才保障優(yōu)化人才引進(jìn)機(jī)制通過制定優(yōu)惠政策和提供優(yōu)質(zhì)資源，吸引國內(nèi)外優(yōu)秀人才來區(qū)工作和生活。實(shí)施人才綠卡制度，簡化人才引進(jìn)流程，確保智力資源的快速匯聚，為區(qū)域發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。加強(qiáng)本土人才培養(yǎng)推動本地教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)合作，開展定制化的職業(yè)教育與培訓(xùn)項(xiàng)目。鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)符合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。建立人才激勵機(jī)制完善人才評價和激勵體系，設(shè)立專項(xiàng)獎勵基金，對在科研、技術(shù)創(chuàng)新、社會服務(wù)等領(lǐng)域有突出表現(xiàn)的人才給予獎勵和扶持。營造良好的人才發(fā)展環(huán)境，激發(fā)各類人才的創(chuàng)新活力。促進(jìn)人才合理流動搭建多元化的人才交流平臺，促進(jìn)跨行業(yè)、跨領(lǐng)域的人才流動與合作。通過舉辦高端論壇、研討會等活動，拓寬人才視野，促進(jìn)知識分享與經(jīng)驗(yàn)交流，提升整體創(chuàng)新能力。05區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展推動區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展優(yōu)化教育資源配置合理配置教育資源，確保每個學(xué)校和學(xué)生都能獲得公平的教育機(jī)會。通過調(diào)整資源分配，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域之間的教育差距，提升整體教育質(zhì)量。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)均衡發(fā)展的核心在于師資力量的均衡。通過教師交流計(jì)劃和培訓(xùn)項(xiàng)目，提升薄弱地區(qū)的教師水平，確保每個學(xué)生都能享受到高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。推進(jìn)課程改革實(shí)施統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)，確保區(qū)域內(nèi)各學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一性和科學(xué)性。同時，鼓勵學(xué)校根據(jù)地方特色進(jìn)行課程創(chuàng)新，滿足多樣化的教育需求。強(qiáng)化教育監(jiān)測評估建立完善的教育質(zhì)量監(jiān)測評估體系，定期對區(qū)域內(nèi)學(xué)校的教育質(zhì)量進(jìn)行評估。通過數(shù)據(jù)分析和反饋，及時調(diào)整教育策略，確保教育均衡發(fā)展的持續(xù)推進(jìn)。加強(qiáng)區(qū)域間教育資源共建共享建立區(qū)域教育資源合作機(jī)制推動區(qū)域間建立教育資源共享機(jī)制，通過政策引導(dǎo)和協(xié)調(diào)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源在各區(qū)域之間流動。例如，設(shè)立教育資源共享平臺，實(shí)現(xiàn)教材、教案、課件等資源的互通有無，提高整體教育質(zhì)量。加強(qiáng)師資隊(duì)伍交流培訓(xùn)鼓勵和支持區(qū)域間教師互派交流，提升教師的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)。通過定期組織師資培訓(xùn)和研討會，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，幫助教師在不同區(qū)域之間進(jìn)行專業(yè)成長和能力提升。推廣優(yōu)質(zhì)課程資源將優(yōu)質(zhì)教育資源通過線上平臺向其他區(qū)域推廣，提供標(biāo)準(zhǔn)化和個性化的課程資源。利用在線教育工具和平臺，如“學(xué)堂在線”和“網(wǎng)易云課堂”，使其他地區(qū)的學(xué)生也能享受到優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容。實(shí)施聯(lián)合教研項(xiàng)目開展區(qū)域間的聯(lián)合教研項(xiàng)目，共同研究和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。通過聯(lián)合申報(bào)課題、舉辦學(xué)術(shù)研討會等形式，促進(jìn)教師之間的深度交流與合作，提升教育科研水平。提升區(qū)域教育整體競爭力推進(jìn)區(qū)域教育一體化通過推進(jìn)區(qū)域教育一體化，統(tǒng)一區(qū)域教育標(biāo)準(zhǔn)，降低教育要素流通成本，提升教育資源配置效率。實(shí)現(xiàn)更高水平與更高質(zhì)量的區(qū)域教育一體化，加強(qiáng)各級各類教育的有機(jī)銜接，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育資源的均衡發(fā)展。優(yōu)化教育政策環(huán)境政府應(yīng)制定和實(shí)施有利于教育發(fā)展的政策，包括財(cái)政投入、師資培訓(xùn)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面，為提升區(qū)域教育競爭力提供政策保障。同時，要簡化行政審批流程，鼓勵社會力量參與教育事業(yè)，推動教育多元化發(fā)展。強(qiáng)化教育質(zhì)量監(jiān)控建立和完善教育質(zhì)量評估體系，定期對區(qū)域內(nèi)學(xué)校的教學(xué)水平、學(xué)生成績和社會滿意度進(jìn)行評估，及時調(diào)整和優(yōu)化教育策略。通過第三方評估機(jī)構(gòu)或?qū)＜覉F(tuán)隊(duì)的介入，確保評估的客觀性和公正性，提高教育質(zhì)量監(jiān)控的有效性。促進(jìn)教育科技融合推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，利用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代科技手段，提升教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。開發(fā)在線教育資源和平臺，推廣智慧教室和虛擬實(shí)驗(yàn)室，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。06未來展望與策略部署實(shí)施科教興國戰(zhàn)略提升科技創(chuàng)新能力高質(zhì)量的教育基礎(chǔ)設(shè)施是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的基礎(chǔ)保障，通過建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校、實(shí)驗(yàn)室和科技館等設(shè)施，為師生提供良好的教學(xué)和科研環(huán)境，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升。加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)產(chǎn)教融合是實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略目標(biāo)的重要途徑，通過推進(jìn)校企合作、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方式，使教育內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，提高畢業(yè)生就業(yè)率。深化產(chǎn)教融合推動科技創(chuàng)新是科教興國戰(zhàn)略的核心，通過加大科研投入、優(yōu)化創(chuàng)新生態(tài)、鼓勵企業(yè)研發(fā)等措施，提升區(qū)域科技創(chuàng)新能力，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)大動力。強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐推動教育與科技深度融合教育是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，科技是驅(qū)動發(fā)展的核心動力。通過深化教育與科技的融合，能夠確保人才全面發(fā)展和持續(xù)創(chuàng)新，滿足經(jīng)濟(jì)社會需求并推動技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級。構(gòu)建全方位人才培養(yǎng)