2025年高一高二語(yǔ)文寒假作業(yè)（10）：語(yǔ)言文字運(yùn)用專題練

題組一閱讀下面的文字，完成下面小題。恩格斯年紀(jì)輕輕就接觸到了社會(huì)底層的勞動(dòng)人民，并對(duì)時(shí)刻處于失業(yè)危機(jī)、生死邊緣的工人產(chǎn)生了同情。同時(shí)，受進(jìn)步書(shū)刊的影響，恩格斯萌生了拯救貧苦工人、改變階級(jí)不平等的革命民主主義思想。1841年，恩格斯到柏林服役，在此期間，他遇到了畢生摯愛(ài)——愛(ài)爾蘭紡織女工瑪麗·白恩士。①在她的幫助下，②恩格斯打破了橫亙?cè)谫Y本家少爺與工人群眾之間的障礙，③得以能夠近距離觀察工人生活中的細(xì)節(jié)，④獲得了對(duì)于工人階級(jí)狀況“有血有肉”的第一手資料。恩格斯根據(jù)其1842年至1844年在英國(guó)的親身調(diào)研撰寫(xiě)了世界上第一部反映工人階級(jí)狀況的專著、馬克思主義理論寶庫(kù)中開(kāi)展社會(huì)調(diào)查研究的經(jīng)典作品——《英國(guó)工人階級(jí)狀況》。時(shí)至今日，這部著作所蘊(yùn)含的調(diào)查研究思想仍

A

，給我們深刻的啟示。為了解工人的生產(chǎn)狀況，恩格斯詳細(xì)考察，發(fā)現(xiàn)了大量

B

的現(xiàn)象。他了解到，大多兒童9歲起就開(kāi)始勞動(dòng)，每天至少工作12個(gè)小時(shí)。工人的活動(dòng)基本上局限在瑣碎的純機(jī)械性的操作上，無(wú)休止地重復(fù)著，一年又一年。婦女甚至每天要工作18個(gè)小時(shí)。嬰兒無(wú)人照顧，便灌麻醉劑讓他們安靜。其實(shí)，在恩格斯對(duì)英國(guó)工人階級(jí)進(jìn)行調(diào)研之前，（甲）。恩格斯在翻閱大量已有的調(diào)查資料之后，很快就發(fā)現(xiàn)了這類調(diào)研的弊端。他說(shuō)：“資產(chǎn)階級(jí)調(diào)查委員會(huì)的這些長(zhǎng)篇大論的報(bào)告注定要永遠(yuǎn)沉睡在廢紙堆里?！痹蛟谟谶@類調(diào)查都是受資產(chǎn)階級(jí)委托的，其特定的調(diào)查立場(chǎng)，使得調(diào)查者只把工人階級(jí)的生存狀態(tài)當(dāng)作無(wú)關(guān)大局的個(gè)別現(xiàn)象，只是提出一些

C

的改良建議，調(diào)查最終淪為了走過(guò)場(chǎng)的形式。（乙），但恩格斯既沒(méi)有天然地站在資產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)上去審視工人的狀況，也沒(méi)有把自己當(dāng)作一個(gè)無(wú)價(jià)值立場(chǎng)的旁觀者，而是堅(jiān)定地站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)的價(jià)值立場(chǎng)上，去觀察工人的工作生活狀況，思考他們的現(xiàn)實(shí)困境和斗爭(zhēng)問(wèn)題。正因?yàn)槎鞲袼沟恼麄€(gè)調(diào)查貫穿著鮮明的價(jià)值立場(chǎng)，才對(duì)工人階級(jí)的狀況作了“最尖銳、最露骨”的揭露，對(duì)資本主義生產(chǎn)本身的罪惡性作了“最無(wú)情、最徹底”的批判。1.文中第二段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?.請(qǐng)?jiān)谖闹凶帜柑幪钊肭‘?dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。4.下列各句中的破折號(hào)，與文中“他遇到了畢生摯愛(ài)——愛(ài)爾蘭紡織女工瑪麗·白恩士”的破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A.她鄙夷不屑地——他有這樣的感覺(jué)——微笑著說(shuō)。（《復(fù)活》）B.別里科夫說(shuō)：“一位小姐，或者一個(gè)姑娘，卻騎自行車——這太可怕了！”（《裝在套子里的人》）C.“幾點(diǎn)鐘？”米考伯先生問(wèn)道，“我可以——”“8點(diǎn)左右吧。”昆寧先生回答。（《大衛(wèi)·科波菲爾》）D.夜空沉寂，燈光傳遞著一個(gè)信念——只要心中有光，世界就有希望。（《在民族復(fù)興的歷史豐碑上》）5.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。題組二（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I閱讀下面的文字，完成下面小題。中國(guó)畫(huà)有“山水畫(huà)”這一特別的門類。為什么叫“山水”而不叫“風(fēng)景”？因?yàn)椤吧剿笔侨烁窕膱D像，其重點(diǎn)是借用自然的形態(tài)，表達(dá)自己的理想和精神境界。中國(guó)繪畫(huà)的精髓不在于形似而在于傳神，這里的傳神可以有三個(gè)層次：一、畫(huà)家描繪出所畫(huà)對(duì)象的精神；二、畫(huà)家通過(guò)描繪對(duì)象體現(xiàn)出自己的精神；三、畫(huà)家通過(guò)描繪的對(duì)象及運(yùn)用筆墨揭露普遍的人們的價(jià)值取向和精神境界。所以，在傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)的審美標(biāo)準(zhǔn)中，形似根本不重要，重要的是通過(guò)造型元素的組合來(lái)表達(dá)畫(huà)家的精神境界和人文理想。杜甫在《丹青引贈(zèng)曹將軍霸》中寫(xiě)道，“丹青不知老將至，富貴于我如浮云”，就是贊揚(yáng)畫(huà)家曹霸的繪畫(huà)充分表現(xiàn)其內(nèi)在的精神氣質(zhì)。6.下列句子中的“根本”與文中標(biāo)紅的“根本”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A.矛盾面前，大家要從實(shí)際出發(fā)，不要回避最根本的問(wèn)題。B.棘手的修復(fù)工作在技藝高超的技師手里已經(jīng)得到根本解決。C.在生活的磨礪面前，這個(gè)女孩根本沒(méi)有把那些困難當(dāng)回事。D.面對(duì)復(fù)雜的局面，我們要緊握根本，才能不迷失方向。7.下列各項(xiàng)中，和文字加粗的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）B.談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）C.天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）D.其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。（白居易《琵琶行并序》）8.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II閱讀下面的文字，完成下面小題。新文學(xué)改用白話，不再寫(xiě)文言，但是文言的智能與語(yǔ)法卻靠數(shù)以千計(jì)的成語(yǔ)保留了下來(lái)，像一筆豐富的遺產(chǎn)，不用交稅，也無(wú)須兌現(xiàn)，口頭筆下，永遠(yuǎn)是取之不盡、用之不竭的現(xiàn)金。成語(yǔ)用在白話文里，可以潤(rùn)滑節(jié)奏、調(diào)劑句法、變化風(fēng)格。我們很難想象，一篇文章能

①

，因?yàn)槟菢拥奈恼卤厝焕圪樔唛L(zhǎng)；也難以想象一篇文章每逢緊要關(guān)頭，只會(huì)用成語(yǔ)來(lái)應(yīng)付，因?yàn)槟菢拥淖骷抑荒芸抗湃藖?lái)思想，拾古人的牙慧。滿口成語(yǔ)的人似乎油嘴滑舌，反之，絕口不用成語(yǔ)的人卻要費(fèi)許多唇舌。大凡夠格的作家，

②

?！拔┏裳灾畡?wù)去”，是散文大家韓愈的主張。敏捷的作家要活用成語(yǔ)而不拘泥于成語(yǔ)，就應(yīng)該悟出如何因勢(shì)導(dǎo)勢(shì)，借力使力，以我之四兩，

③

?；钣贸烧Z(yǔ)，就如向傳統(tǒng)借本錢，加些巧力，來(lái)賺創(chuàng)造的利息，其妙正如活用典故，務(wù)必化古為今，推陳出新。如此移花接木，讀者見(jiàn)了，似曾相識(shí)，就如見(jiàn)到熟人的孩子，認(rèn)得出很像他父親，卻另有自己的幾分可喜。9.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8個(gè)字。10.文章文字標(biāo)紅的句子如果用成語(yǔ)“拾人牙慧”來(lái)表達(dá)，與原文相比，表達(dá)效果上哪一個(gè)更好？請(qǐng)結(jié)合文中的觀點(diǎn)及語(yǔ)境加以分析。詳解答案

1.②刪去“能夠”

④將“對(duì)于”改為“關(guān)于”【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語(yǔ)病：一是②重復(fù)贅余，“得以”和“能夠”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去“能夠”；二是④搭配不當(dāng)，“對(duì)于工人階級(jí)狀況‘有血有肉’的第一手資料”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“關(guān)于工人階級(jí)狀況‘有血有肉’的第一手資料”。2.根據(jù)1842年至1844年在英國(guó)的親身調(diào)研，恩格斯撰寫(xiě)了《英國(guó)工人階級(jí)狀況》一書(shū)，這本書(shū)是世界上第一部反映工人階級(jí)狀況的專著，也是馬克思主義理論寶庫(kù)中開(kāi)展社會(huì)調(diào)查研究的經(jīng)典作品?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。長(zhǎng)句變短句，首先要抓住句子主干，然后切分枝葉（修飾成分），調(diào)整語(yǔ)序后使其各自獨(dú)立成句。畫(huà)線句主干是“恩格斯撰寫(xiě)了《英國(guó)工人階級(jí)狀況》”。然后把狀語(yǔ)“根據(jù)其1842年至1844年在英國(guó)的親身調(diào)研”和定語(yǔ)“世界上第一部反映工人階級(jí)狀況的專著”“馬克思主義理論寶庫(kù)中開(kāi)展社會(huì)調(diào)查研究的經(jīng)典作品”變成獨(dú)立的句子。再將語(yǔ)序進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，這樣就可以拆分為四個(gè)短句，再適當(dāng)增刪詞語(yǔ)使其通順即可得出答案：根據(jù)1842年至1844年在英國(guó)的親身調(diào)研，恩格斯撰寫(xiě)了《英國(guó)工人階級(jí)狀況》一書(shū)，這本書(shū)是世界上第一部反映工人階級(jí)狀況的專著，也是馬克思主義理論寶庫(kù)中開(kāi)展社會(huì)調(diào)查研究的經(jīng)典作品。3.A.熠熠生輝B.觸目驚心／匪夷所思／駭人聽(tīng)聞C.無(wú)關(guān)痛癢／無(wú)關(guān)緊要／無(wú)足輕重【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A處，由后文“給我們深刻的啟示”可知，此處應(yīng)填寫(xiě)表示“調(diào)查研究思想”光輝閃耀的成語(yǔ)，故填“熠熠生輝”。熠熠生輝：光彩閃耀的樣子。B處，本空是用來(lái)修飾“現(xiàn)象”的，由后文所舉實(shí)例“9歲起就開(kāi)始勞動(dòng)，每天至少工作12個(gè)小時(shí)”“婦女甚至每天要工作18個(gè)小時(shí)”“嬰兒無(wú)人照顧”可知，此處應(yīng)填寫(xiě)表示情況嚴(yán)重的詞語(yǔ)，故可填“觸目驚心”或“匪夷所思”“駭人聽(tīng)聞”。觸目驚心：看到某種嚴(yán)重的情況引起內(nèi)心的震動(dòng)。匪夷所思：指事物怪異或人的言行離奇，不是一般人按照常理所能想象的。C處，根據(jù)前文“只把工人階級(jí)的生存狀態(tài)當(dāng)作無(wú)關(guān)大局的個(gè)別現(xiàn)象”及后文“調(diào)查最終淪為了走過(guò)場(chǎng)的形式”可知，此處應(yīng)填寫(xiě)表示改良建議與自身利害沒(méi)有關(guān)系的意思的成語(yǔ)，故可填“無(wú)關(guān)痛癢”或“無(wú)關(guān)緊要”“無(wú)足輕重”。無(wú)關(guān)痛癢：指與自身利害沒(méi)有關(guān)系或無(wú)足輕重。無(wú)關(guān)緊要：指不重要，不會(huì)影響大局。無(wú)足輕重：無(wú)關(guān)緊要。也說(shuō)無(wú)足重輕。4.D

【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。原文破折號(hào)表示解釋說(shuō)明。A.表示插入語(yǔ)；B.表示總結(jié)上文；C.表示話語(yǔ)的中斷；D.表示解釋說(shuō)明。故選D。5.甲：資產(chǎn)階級(jí)調(diào)查委員會(huì)也進(jìn)行了調(diào)查乙：雖然出身于資產(chǎn)階級(jí)家庭【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。甲處，由前文“在恩格斯對(duì)英國(guó)工人階級(jí)進(jìn)行調(diào)研之前”及后文“很快就發(fā)現(xiàn)了這類調(diào)研的弊端”可知，在恩格斯之前已有人進(jìn)行過(guò)調(diào)查；由后文“資產(chǎn)階級(jí)調(diào)查委員會(huì)的這些長(zhǎng)篇大論”可知，之前的調(diào)查是由資產(chǎn)階級(jí)調(diào)查委員會(huì)做的。故此處應(yīng)填“資產(chǎn)階級(jí)調(diào)查委員會(huì)也進(jìn)行了調(diào)查”。乙處，由后文“但”可知，此處應(yīng)填寫(xiě)一個(gè)與后文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子；由后文“沒(méi)有天然地站在資產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)上”可知，恩格斯的出身與其立場(chǎng)構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。故此處應(yīng)填“雖然出身于資產(chǎn)階級(jí)家庭”。6.C

【解析】本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的含義的能力。例句“根本”是副詞，從頭到尾，始終，全然（多用于否定式）。A.形容詞，主要的，重要的；B.副詞，徹底，全部（表示毫無(wú)保留）；C.副詞，從頭到尾，始終，全然（多用于否定式）；D.名詞，指事物的根源或最重要的部分。故選C。7.B

【解析】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用修辭手法的能力。文中“丹青不知老將至”運(yùn)用借代的修辭手法，用“丹青”代指繪畫(huà)。A.運(yùn)用了比喻修辭手法。把白雪比喻為“梨花”。B.運(yùn)用了借代和夸張的修辭手法。用“檣櫓”代船只、戰(zhàn)船，“灰飛煙滅”是夸張。C.運(yùn)用了夸張和對(duì)比的修辭手法，夸張?zhí)炖焉街?。D.運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。8.示例一：畫(huà)家通過(guò)描繪的對(duì)象及運(yùn)用的筆墨表達(dá)人們普遍的價(jià)值取向和精神境界。示例二：畫(huà)家通過(guò)描繪對(duì)象及運(yùn)用筆墨表達(dá)人們普遍的價(jià)值取向和精神境界。【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫(huà)橫線句子有三處語(yǔ)?。骸懊枥L的對(duì)象”和“運(yùn)用筆墨”是并列關(guān)系，結(jié)構(gòu)應(yīng)該一致，所以應(yīng)該改成“描繪的對(duì)象及運(yùn)用的筆墨”或“描繪對(duì)象及運(yùn)用筆墨”；“揭露”與“價(jià)值取向和精神境界”搭配不當(dāng)，把“揭露”改為“表達(dá)”；“普遍的人們的”多項(xiàng)定語(yǔ)順序不當(dāng)，領(lǐng)屬性定語(yǔ)“人們的”應(yīng)在形容詞定語(yǔ)“普遍的”前面，應(yīng)改為“人們普遍的”。9.①完全不用成語(yǔ)；②都會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用成語(yǔ)；③撥彼之千斤【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。①前面說(shuō)的是成語(yǔ)的好處，而后面“文章必然累贅冗長(zhǎng)”應(yīng)該是不用成語(yǔ)的結(jié)果；也可以根據(jù)分號(hào)分析，此句與“只會(huì)用成語(yǔ)來(lái)應(yīng)付”相反，可填：完全不用成語(yǔ)；②前面列舉了“滿口成語(yǔ)”和“絕口不用成語(yǔ)”兩種情況的弊端，此處說(shuō)“夠格的作家”，表明他們運(yùn)用成語(yǔ)的量恰到好處，可填：都會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用成語(yǔ)；③由“四兩”可想到“四兩撥千斤”的俗語(yǔ)，句式上與“以我之四兩”一致，可填：撥彼之千斤。10.原文更好。①作者認(rèn)為，寫(xiě)作時(shí)要活用成語(yǔ)而不拘泥于成語(yǔ)；原文“拾古人牙慧”是對(duì)成語(yǔ)“拾人牙慧”的活用，且與前句“靠古人來(lái)思想”在結(jié)構(gòu)上保持一致；②而改用“拾人牙慧”，則是直接套用成語(yǔ)，違背作者觀點(diǎn)，且缺乏對(duì)“古人”一詞的強(qiáng)調(diào)，表意不夠精準(zhǔn)?！窘馕觥勘绢}考