竹節(jié)人聽(tīng)評(píng)課記錄表

竹節(jié)人聽(tīng)評(píng)課記錄表一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源（教材、教具、多媒體等）準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際案例導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣，效果良好。

展開(kāi)階段：教師采用了講解、例題、小組討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極互動(dòng)。

結(jié)束階段：教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：教師與學(xué)生交流頻繁，問(wèn)題設(shè)置合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理：課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)時(shí)間分配合理，能夠控制好課堂節(jié)奏，保證教學(xué)效果。

6.教學(xué)技術(shù)使用：教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、在線作業(yè)提交等，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果有明顯的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)給出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其是在分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法和應(yīng)用方面，學(xué)生的掌握情況較好。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。對(duì)于一些難度較大的問(wèn)題，部分學(xué)生可能還需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際案例的導(dǎo)入和應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。但在一些細(xì)節(jié)方面，如學(xué)生之間的互動(dòng)和一些學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題，還需要進(jìn)一步的關(guān)注和改進(jìn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，問(wèn)題設(shè)置合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍然存在一些可以改進(jìn)的地方。針對(duì)存在的問(wèn)題，我提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在教學(xué)過(guò)程中，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

b.在課堂管理方面，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題。

c.在教學(xué)資源的使用方面，教師可以進(jìn)一步利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。在后續(xù)的聽(tīng)課中，可以關(guān)注教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施對(duì)教學(xué)效果的提升程度。同時(shí)，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

a.教師培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)方