七年級上冊道德與法治第六課師生之間聽課評課記錄（2課時）

七年級上冊道德與法治第六課師生之間聽課評課記錄（2課時）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：第六課師生之間

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：學校教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個生動的案例導入新課，激發(fā)了學生的興趣，起到了很好的引導作用。

展開階段，張華老師運用了討論、提問等教學方法，引導學生深入思考，提高了學生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師在課堂上與學生交流頻繁，提問、回答、討論等方式促進了師生之間的互動。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，課堂氛圍良好。學生之間進行了有效的合作學習，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計了符合學生實際需求的學習目標。學生們在課堂活動中積極參與，通過討論、思考等方式，基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對道德與法治課程中的知識點有了更深入的理解和記憶。在課堂討論和練習中，學生們能夠運用所學知識分析問題、解決問題，表明他們對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們更加了解師生之間的關系，培養(yǎng)了他們的尊重他人、團隊合作等良好品質(zhì)。在課堂討論中，學生們能夠表達自己的觀點，傾聽他人的意見，尊重他人的差異，顯示出良好的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師在道德與法治第六課師生之間的授課中，教學目標明確，教學方法靈活多樣，師生互動充分，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠結(jié)合學生的實際生活經(jīng)驗，引導學生深入思考，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和法治意識。

2.改進建議

雖然本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學生的興趣；在課堂討論環(huán)節(jié)，可以給予更多學生發(fā)言的機會，提高他們的表達能力；在教學資源運用上，可以更多利用多媒體和網(wǎng)絡資源，豐富教學手段。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內(nèi)對張華老師的課堂進行再次聽課，了解其在改進措施實施后的教學效果。同時，學?？梢越萄谢顒樱?/p>