北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊5.2《求解一元一次方程》（第1課時）聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊5.2《求解一元一次方程》（第1課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2《求解一元一次方程》（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李磊

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧一元一次方程的定義和性質(zhì)，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授法，詳細(xì)講解了一元一次方程的解法。在講解過程中，老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律。同時，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中鞏固知識，提高解題能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度良好。同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了方程的解法步驟，使學(xué)生更加直觀地理解了一元一次方程的解法。教學(xué)技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生理解一元一次方程的解法及其應(yīng)用。通過張老師的講解和學(xué)生的課堂練習(xí)，大部分學(xué)生能夠掌握一元一次方程的解法，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生對一元一次方程的基本概念和解法有一定的理解和記憶，能夠熟練運(yùn)用公式法解一元一次方程。但在解方程過程中，部分學(xué)生對移項、合并同類項等運(yùn)算技巧掌握不夠扎實(shí)，需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊合作精神，引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)的樂趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠保持積極的態(tài)度。同時，通過解決實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在一元一次方程的知識點(diǎn)和解題技能方面取得了明顯的進(jìn)步。但在部分知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用上，仍需加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，建議張老師關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同水平的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下深刻印象，張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備，使抽象的數(shù)學(xué)知識形象化，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。此外，張老師注重師生互動，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改進(jìn)。針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，張老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊合作精神。

（2）針對部分學(xué)生對運(yùn)算技巧掌握不夠扎實(shí)的問題，建議在課后加強(qiáng)練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

（3）在教學(xué)資源方面，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，如通過數(shù)學(xué)軟件或在線平臺，提供更多實(shí)際問題供學(xué)生探討和解決，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整及其效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教研活動，邀請張老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。

（2）提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會，如教學(xué)法研