北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)3《應(yīng)用二元一次方程組 -雞兔同籠》聽(tīng)評(píng)課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)3《應(yīng)用二元一次方程組——雞兔同籠》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2021年10月12日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：應(yīng)用二元一次方程組——雞兔同籠

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的雞兔同籠問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用二元一次方程組解決問(wèn)題。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的見(jiàn)解，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、記錄，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題形象化、直觀(guān)化，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握二元一次方程組的應(yīng)用、理解雞兔同籠問(wèn)題的解決方法以及培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。通過(guò)課堂觀(guān)察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨(dú)立解決類(lèi)似的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠掌握二元一次方程組的解法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。對(duì)于雞兔同籠問(wèn)題的解決方法，學(xué)生能夠理解并熟練運(yùn)用。然而，部分學(xué)生在處理復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，仍然存在一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要作用，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。同時(shí)，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和討論過(guò)程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來(lái)看，張老師的這節(jié)課準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，將抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題具體化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，對(duì)于部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，張老師可以針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力。最后，張老師可以鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展更多的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議后續(xù)跟進(jìn)聽(tīng)課，觀(guān)察張老師是否能夠根據(jù)建議調(diào)整教學(xué)方法，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是否有所改善。同時(shí)，學(xué)?？梢蕴峁?zhuān)