北師大版數學九年級下冊1.1.2《銳角三角函數》聽評課記錄

北師大版數學九年級下冊1.1.2《銳角三角函數》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：1.1.2《銳角三角函數》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣，效果良好。

展開階段，教師選擇了適當的教學方法，如講授、討論和實驗等，使得學生能夠更好地理解和掌握銳角三角函數的概念和性質。

結束階段，教師進行了總結歸納，布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師積極提問，學生積極回答。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生的學習積極性較高，對銳角三角函數的學習表現出濃厚的興趣。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對學生的行為進行了有效的管理。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使得教學更加生動有趣，對教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，教師在課前已經明確了本節(jié)課的學習目標，學生能夠明確自己的學習任務。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標，對銳角三角函數的概念和性質有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對銳角三角函數的知識點理解和記憶情況較好，能夠正確地解答相關問題。通過課堂練習和作業(yè)的完成情況來看，學生對銳角三角函數的定義、計算方法和應用等有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，鼓勵學生主動探索和思考，有效地促進了學生的全面發(fā)展。學生在課堂上的參與度和合作學習情況良好，表現出對數學學科的積極態(tài)度和興趣。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，能夠有效地引導學生學習和探索。師生互動頻繁，學生參與度高，學習積極性較強。教學效果較好，學生對銳角三角函數的理解和掌握程度較高。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍然存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和深入，引導學生進行深入思考。其次，可以進一步增加學生之間的合作學習機會，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和交流能力。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個體差異，幫助每個學生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內繼續(xù)聽課，觀察教師的教學情況和學生的學習情況。同時，我將與教師進行交流，提供一些教學資源