部編五四制道德與法治六年級全冊《讓友誼之樹常青》聽課評課記錄1

部編五四制道德與法治六年級全冊《讓友誼之樹常青》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《讓友誼之樹常青》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以一個發(fā)生在學(xué)生身邊的友誼故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的重要性，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)友誼的意識。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較為密切。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了符合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解友誼的重要性、學(xué)會維護(hù)友誼的方法等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對友誼有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，對《讓友誼之樹常青》這一章節(jié)的內(nèi)容有了較好的理解和記憶。他們能夠闡述友誼的重要性，列舉維護(hù)友誼的方法，并在實際生活中運用這些知識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加珍視友誼，注重與同學(xué)、朋友之間的溝通與交流。他們在課堂上表現(xiàn)出對友誼的尊重和熱愛，能夠關(guān)心他人，主動幫助他人。這表明張華老師的教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動密切，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張華老師對友誼主題的深入講解，使學(xué)生們對友誼有了更深刻的理解，同時，課堂上的案例分析和討論活動有效地提升了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張華老師在課堂上的提問可以更加具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考友誼的本質(zhì)和價值。其次，課堂上的小組討論活動可以更加有序，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與到討論中。最后，張華老師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線互動平臺等，增加課堂的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進(jìn)建議的實施情況以及學(xué)生的反饋。同時，可以定期的教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法