部編人教版道德與法治七上《友誼與成長同行》聽課評課記錄1

部編人教版道德與法治七上《友誼與成長同行》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：友誼與成長同行

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：學校教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教材內(nèi)容熟悉。教學資源準備充分，使用了多媒體課件和實際案例輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于友誼的短視頻導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考。展開階段，教師采用了講授和小組討論相結合的方式，引導學生深入理解友誼的重要性。結束階段，教師進行了本節(jié)課的總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學生的交流頻率適中，能夠及時回應學生的問題。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)：

學生的學習積極性較高，對友誼的概念和重要性有較好的理解。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生能夠保持安靜并專注于課堂內(nèi)容。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體課件和實際案例，使教學更加生動有趣?，F(xiàn)代教育技術和工具對教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在引導學生理解友誼的重要性，培養(yǎng)良好的友誼觀念。通過課堂觀察和學生的參與度，可以看出學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對友誼有了更深入的理解和認識。

2.知識掌握：

學生對友誼的概念和重要性有較好的理解，能夠回答相關問題并參與討論。對于如何建立和維護友誼的技巧，學生也能夠通過小組討論和個人思考得出一些結論。對于友誼的例子和案例，學生能夠進行記憶和理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注知識的傳授，更加重視學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教師通過實際案例的分享和小組討論的方式，引導學生認識到友誼的力量和重要性，促進了學生的全面發(fā)展。學生能夠表達出對友誼的珍視和愿意去關心他人的態(tài)度，顯示出教學在情感態(tài)度價值觀方面的積極影響。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對教材內(nèi)容的熟悉程度高，教學計劃清晰，教學資源準備充分。導入新課的方式生動有趣，能夠激發(fā)學生的興趣和思考。教學過程中，教師采用了多種教學方法，如講授和小組討論，使學生能夠更深入地理解友誼的重要性。教師與學生的互動頻率適中，學生參與度高。課堂管理得當，課堂紀律良好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，使教學更加生動有趣。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，教師可以更多地鼓勵學生主動參與和表達，提高學生的思考和分析能力。其次，教師可以進一步加強課堂互動，引導學生積極參與討論和提問，增加學生的參與度。此外，教師可以加強對學生學習情況的關注，及時給予反饋和指導，幫助學生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長。首先，教師培訓和教研活動，提供更多的教學資源和教學方法的學習機會。其次，鼓勵教師參與教學研究，分享教學經(jīng)驗和心得，促進教師之間的交流和