人教部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)：7.1《家的意味》聽課評(píng)課記錄1

人教部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)：7.1《家的意味》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《家的意味》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師以一則關(guān)于家庭的故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，起到了良好的效果。

展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上充分參與，提高了學(xué)生的思考和分析問題的能力。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提問、回答問題，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記，并積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過展示圖片、視頻等資料，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解家的意味，認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，以及培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和責(zé)任感。通過張教師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的開展，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)家的意義有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)家的定義、家庭的關(guān)系和家庭的作用等方面的知識(shí)有清晰的認(rèn)識(shí)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述。同時(shí)，學(xué)生對(duì)家庭價(jià)值觀和家庭責(zé)任感的理解也較為深刻。

然而，在家庭法律地位和家庭權(quán)益等方面的知識(shí)掌握上，部分學(xué)生還存在一定的模糊認(rèn)識(shí)，需要進(jìn)一步的教學(xué)引導(dǎo)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的效果。通過張教師對(duì)家庭的溫暖、親情的重要性的描述和引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)家庭有了更深的感情認(rèn)同，對(duì)家庭關(guān)系和家庭責(zé)任有了更正確的認(rèn)識(shí)。

同時(shí)，學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和討論中，也表達(dá)了他們對(duì)家庭問題的關(guān)注和對(duì)家庭和諧的向往，顯示出他們?cè)趦r(jià)值觀方面的積極態(tài)度。

然而，部分學(xué)生在面對(duì)家庭矛盾和問題時(shí)，仍存在一定的困擾和負(fù)面情緒，需要進(jìn)一步的教學(xué)引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)家庭問題和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)積極的家庭觀念和責(zé)任感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的效果，但還需在部分知識(shí)點(diǎn)的理解和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)上加強(qiáng)引導(dǎo)和鞏固。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解，能夠通過生動(dòng)的故事和實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生理解和思考，使學(xué)生對(duì)家的意味有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，張教師在課堂管理、教學(xué)方法和情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)等方面表現(xiàn)出色，使學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在知識(shí)點(diǎn)的講解上，可以更加系統(tǒng)化和深入，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)；在教學(xué)方法上，可以更多地采用學(xué)生主動(dòng)參與的的方式，如小組討論、案例分析等，提高學(xué)生的積極性和參與度；在情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)上，可以更多地關(guān)注學(xué)生個(gè)體的情況，針對(duì)不同學(xué)生的問題進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和教育。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施：

首先，組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)研討，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

其次，安排專業(yè)培