部編人教版道德與法治七下第一課《青春的邀約》聽課評(píng)課記錄

部編人教版道德與法治七下第一課《青春的邀約》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：青春的邀約

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過向?qū)W生分享青春的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)青春的思考，導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考青春期的困惑和挑戰(zhàn)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，張老師還利用多媒體展示了相關(guān)案例，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。學(xué)生參與度高，積極回答問題，與老師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)課程內(nèi)容感興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠保持專注，認(rèn)真聽講，并積極參與討論和活動(dòng)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把握得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解青春期的邀約，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和情感態(tài)度。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)青春期的邀約有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)青春期的生理、心理變化有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能舉例說明。此外，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭壬弦灿兴岣?，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)青春期有了更全面的認(rèn)識(shí)，有助于他們建立正確的價(jià)值觀和情感態(tài)度。學(xué)生們能夠理解青春期所帶來的挑戰(zhàn)，并學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)面對(duì)。通過課堂討論和案例分析，學(xué)生們對(duì)自我認(rèn)知、與他人交往等方面的態(tài)度得到了積極的影響，有利于他們的全面發(fā)展。

本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，張老師有效地完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了明顯的進(jìn)步。但在課堂互動(dòng)方面，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)更多學(xué)生參與，提高他們的思考和表達(dá)能力。建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師這節(jié)課的整體印象是積極的。張老師以清晰的教學(xué)目標(biāo)和適切的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解和面對(duì)青春期的邀約。通過有效的教學(xué)方法和課堂管理，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了明顯的進(jìn)步。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系，使他們?cè)谡n堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師可以進(jìn)一步豐富課堂互動(dòng)形式，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，以增強(qiáng)課堂的趣味性和生動(dòng)性。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)實(shí)踐，我們可以更好