魯人版（五四）道德與法治七上1.2《建立真摯友誼》聽(tīng)課評(píng)課記錄

魯人版（五四）道德與法治七上1.2《建立真摯友誼》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《建立真摯友誼》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，增強(qiáng)了課堂的趣味性。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用了討論法，引導(dǎo)學(xué)生分組討論如何建立真摯的友誼，并分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。同時(shí)，利用多媒體展示相關(guān)案例，讓學(xué)生更直觀地理解友誼的重要性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，頻繁提問(wèn)并給予鼓勵(lì)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也得到了促進(jìn)，張老師學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)，課堂氛圍濃厚。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了課堂形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)效果起到了積極的支撐作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生了解友誼的重要性，學(xué)會(huì)如何建立和維護(hù)真摯的友誼。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們?cè)谟懻摵头窒碇姓宫F(xiàn)了對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況良好，他們對(duì)友誼的概念、重要性以及如何建立友誼有了清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組討論和分享，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，表明他們對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課在培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀方面取得了顯著成效。學(xué)生們?cè)谡n堂互動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)友誼的尊重和珍視，他們能夠理解和體會(huì)到友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)張老師的引導(dǎo)和案例分享，學(xué)生們樹(shù)立了積極的人際交往態(tài)度，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人、尊重差異、建立真誠(chéng)友誼，從而促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教材內(nèi)容的深入理解和對(duì)學(xué)生需求的準(zhǔn)確把握。她通過(guò)生動(dòng)的故事導(dǎo)入、有效的討論和分享，使學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了友誼的重要性。同時(shí)，她注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)了他們的合作精神和人際交往能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己對(duì)友誼的理解，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入探討友誼的內(nèi)涵和價(jià)值，提高他們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解她根據(jù)改進(jìn)建議的實(shí)際執(zhí)行情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張老師進(jìn)一步成長(zhǎng)，我們可以提供專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓她了解更