人教部編版道德和法治九年級(jí)上冊(cè)5.2《凝聚價(jià)值追求》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教部編版道德和法治九年級(jí)上冊(cè)5.2《凝聚價(jià)值追求》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張華學(xué)科/課程名稱：道德與法治班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班教學(xué)主題或章節(jié)：5.2《凝聚價(jià)值追求》

聽(tīng)課人員信息：聽(tīng)課人姓名：李明聽(tīng)課人職務(wù)：學(xué)校教研組長(zhǎng)聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：張華教師通過(guò)一個(gè)真實(shí)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，起到了激發(fā)學(xué)生興趣和引起學(xué)生關(guān)注的效果。

展開(kāi)階段：張華教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考本節(jié)課的主題。在講授過(guò)程中，教師語(yǔ)言清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，能夠突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。在討論環(huán)節(jié)，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行有效的引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。

結(jié)束階段：張華教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張華教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問(wèn)，并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考，并參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：張華教師能夠有效管理課堂，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，通過(guò)展示相關(guān)的圖片、視頻等，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張華教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生的思考和討論，幫助學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)既符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又符合學(xué)生的實(shí)際情況，具有適切性。

2.知識(shí)掌握：通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。教師在課堂上通過(guò)多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，使學(xué)生能夠深入理解并記住相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深入的理解和認(rèn)同，能夠積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能夠形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

總體來(lái)說(shuō)，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)技能的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)和發(fā)展。教學(xué)效果較好，符合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：我對(duì)張華教師在本節(jié)課的教學(xué)總體上給予積極評(píng)價(jià)。教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與和思考。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻率適中，學(xué)生參與度較高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使課堂秩序良好。

2.改進(jìn)建議：盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在講授過(guò)程中可以更加注重啟發(fā)學(xué)生的思考，增加一些開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論。其次，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。最后，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢越M織定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問(wèn)題，并提