魯人版道德與法治七年級下冊17.1《特殊的我們 特殊的保護》聽課評課記錄

魯人版道德與法治七年級下冊17.1《特殊的我們特殊的保護》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：17.1《特殊的我們特殊的保護》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：學(xué)校教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個生動的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解特殊保護的重要性。同時，老師還組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的問題和疑問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和記筆記。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極配合作業(yè)和討論。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠有足夠的時間進行學(xué)習(xí)和思考。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過展示相關(guān)案例和圖片，增加了課堂教學(xué)的生動性和直觀性，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解特殊保護的基本概念和意義，認識到特殊保護對自身成長的重要性。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對特殊保護有了更深入的理解和認識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對知識點進行了充分的思考和討論，對特殊保護的基本概念和意義有了清晰的認識。同時，學(xué)生們通過參與討論和完成作業(yè)，對特殊保護的相關(guān)技能也得到了一定的掌握。但在部分學(xué)生中，對知識的記憶情況還有待加強，需要老師在后續(xù)的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認識到特殊保護的重要性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識和能力。在課堂討論中，學(xué)生們能夠表達對特殊保護的看法和觀點，展現(xiàn)出對公平正義的關(guān)注和對他人權(quán)益的尊重。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在情感態(tài)度價值觀方面得到了積極的引導(dǎo)和提升，對學(xué)生的全面發(fā)展起到了促進作用。

總體來說，張華老師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和思考，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面取得了較好的學(xué)習(xí)效果。但在部分學(xué)生中對知識點的記憶和理解仍有待提高，建議老師在后續(xù)教學(xué)中加強對學(xué)生個別輔導(dǎo)的關(guān)注，以進一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師教態(tài)親切自然，課堂氣氛活躍，學(xué)生們積極參與討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。張華老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準確，教學(xué)目標明確，教學(xué)過程組織有序，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和思考，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。針對存在的問題，我提出以下具體改進措施：

（1）在教學(xué)過程中，老師可以進一步加強對學(xué)生個別輔導(dǎo)的關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個性化的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）在課堂討論中，老師可以鼓勵更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思維能力和表達能力。

（3）在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富和拓展教學(xué)資源，例如引入更多的實際案例和圖片，增強課堂教學(xué)的生動性和直觀性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學(xué)改進情況，我認為有必要進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)關(guān)注和指導(dǎo)，幫助張華老師進一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時，學(xué)?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：

（1）組織教師培訓(xùn)和研討會，提供更多的學(xué)習(xí)和交流機