聽評課記錄數(shù)學小學

聽評課記錄數(shù)學小學一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：小學四年級

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對分數(shù)的加減法進行了深入的講解和例題演示。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際生活中的例子導入新課，引起了學生的興趣。展開階段，教師選擇了多種教學方法，如講授、討論和練習，使學生從不同角度理解和掌握分數(shù)的加減法。結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容得以順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和練習軟件。技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用，提高了教學的趣味性和互動性。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，教師在課前就提出了本節(jié)課的學習目標，讓學生清晰地了解要達到的學習效果。學生在本節(jié)課結(jié)束后，普遍達到了預期的學習目標，能夠理解和運用分數(shù)的加減法。

2.知識掌握：

學生對分數(shù)的加減法知識點的理解和記憶情況良好，能夠正確地計算分數(shù)的加減法題目。同時，學生對分數(shù)的加減法技能也得到了較好的掌握，能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在本節(jié)課的學習過程中，學生不僅學到了知識，還培養(yǎng)了積極的學習態(tài)度和正確的價值觀，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好，教師教學態(tài)度認真，教學方法靈活多樣，能夠有效地引導學生學習分數(shù)的加減法。最突出的優(yōu)點是教師對學生的關注度高，能夠根據(jù)學生的實際情況進行教學，使得學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍存在一些可以改進的地方。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以進一步增加學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。此外，教師在教學過程中可以更多地關注學生的個體差異，針對不同程度的學生提供差異化的教學支持。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的時間里，對授課教師進行后續(xù)聽課，了解教師在采納建議后的教學變化，以及學生對教學改進的反饋。同時，計劃采取以下支持措施幫助