部編版七年級道德與法治上冊《1.2.1學(xué)習(xí)伴成長》聽課評課記錄

部編版七年級道德與法治上冊《1.2.1學(xué)習(xí)伴成長》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2.1學(xué)習(xí)伴成長

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師以一個生動的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。在展開階段，張華老師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分參與到課堂中來。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效的點(diǎn)評和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師圍繞“學(xué)習(xí)伴成長”這一主題，制定了具體的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面均達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對知識點(diǎn)進(jìn)行了理解和記憶，對于學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)方法的掌握等方面有較好的認(rèn)識。在討論和案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過生動的案例、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，課堂上的合作學(xué)習(xí)也讓學(xué)生們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，有利于培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力。

總體來說，本節(jié)課在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。然而，仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高，如在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)每個學(xué)生的潛能；在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，互動環(huán)節(jié)熱烈，教學(xué)效果明顯。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會，以提高他們的自信心和表達(dá)能力。此外，可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，如引入更多的實(shí)際案例、視頻等，以提高教學(xué)的針對性和實(shí)用性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。同時，可以教研組內(nèi)的討論和培訓(xùn)活