陜教版道德與法治八年級上冊第六課《誠實與寬容》聽課評課記錄

陜教版道德與法治八年級上冊第六課《誠實與寬容》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第六課《誠實與寬容》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過講述一個關(guān)于誠實與寬容的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考誠實與寬容的重要性，并通過小組討論的方式，讓學(xué)生深入理解這兩個概念。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的質(zhì)量高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員互相幫助，共同完成討論任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放相關(guān)的視頻和展示PPT，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了關(guān)于誠實與寬容的知識點和情感態(tài)度價值觀的目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對誠實與寬容的概念有了更深入的理解，并能夠運用到實際生活中。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠明確闡述誠實與寬容的定義，并且能夠舉例說明這兩個概念在生活中的應(yīng)用。此外，學(xué)生們對相關(guān)技能的掌握程度也較高，他們能夠進行有效的討論和合作學(xué)習(xí)，表達自己的觀點并傾聽他人的意見。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。學(xué)生們通過討論和案例分析，深入理解了誠實與寬容的重要性，并能夠認(rèn)識到這兩個品質(zhì)對于個人和社會的價值。他們對于誠實與寬容的態(tài)度更加積極，愿意在日常生活中學(xué)以致用，展現(xiàn)出良好的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，她通過討論和案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)的積極性。此外，張老師對于課堂管理和時間控制也做得很好，使得課堂秩序良好，學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時可以更加生動有趣，使用更多的實際案例和故事來幫助學(xué)生理解和記憶。其次，張老師可以鼓勵學(xué)生更多地參與到課堂討論中，提高學(xué)生的表達能力和思維能力。最后，張老師可以加強對學(xué)生的反饋和評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋進行調(diào)整。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議進行以下支持措施：首先，教師培訓(xùn)和教研活動，讓張老師有機會學(xué)習(xí)和分享教學(xué)