部編人教版歷史九年級(jí)下冊(cè)第2課《俄國(guó)的改革》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

部編人教版歷史九年級(jí)下冊(cè)第2課《俄國(guó)的改革》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版歷史九年級(jí)下冊(cè)第2課《俄國(guó)的改革》

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于俄國(guó)改革的視頻資料，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授法、討論法等多種教學(xué)方法。在講解改革的原因時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀教材、查看圖片等方式自主學(xué)習(xí)，然后學(xué)生進(jìn)行討論，分享學(xué)習(xí)心得。在講解改革的過(guò)程時(shí)，老師通過(guò)播放多媒體課件，直觀地展示了改革的全過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解改革的內(nèi)容和影響。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了俄國(guó)改革的重要性。同時(shí)，老師布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在討論環(huán)節(jié)，老師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的看法，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻資料等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解俄國(guó)改革的背景、過(guò)程和影響，提高學(xué)生的歷史思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判精神。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)改革的相關(guān)知識(shí)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確地回答出改革的原因、過(guò)程和影響等基本問(wèn)題。此外，學(xué)生們?cè)诜治鰵v史問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法，展現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們了解了俄國(guó)改革的歷史事實(shí)，還通過(guò)對(duì)改革的深入分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的批判精神和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)討論改革中的英雄人物，如農(nóng)奴女兒費(fèi)奧多羅夫娜的事跡，激發(fā)了學(xué)生對(duì)正義和公平的追求，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，又能學(xué)生進(jìn)行深入討論，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張華老師適當(dāng)增加對(duì)歷史背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解改革的歷史意義。

（2）針對(duì)課堂討論環(huán)節(jié)，建議老師鼓勵(lì)更多學(xué)生參與，提高學(xué)生的思考能力和批判精神。

（3）在作業(yè)布置方面，建議老師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)增加一些拓展性作業(yè)，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察，以便了解教學(xué)改進(jìn)的效果。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討提高