認(rèn)識小數(shù)聽評課記錄

認(rèn)識小數(shù)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識小數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生對小數(shù)的理解和掌握。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過生活實例引入小數(shù)的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到小數(shù)在生活中的實際應(yīng)用。展開階段，張教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，使學(xué)生在理解小數(shù)的基礎(chǔ)上，能夠運用小數(shù)解決實際問題。結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和點評，使學(xué)生在思考和回答問題過程中，加深對小數(shù)知識的理解。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對小數(shù)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較強。張教師鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在互動交流中，共同提高數(shù)學(xué)能力。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的小數(shù)概念變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。同時，運用信息技術(shù)手段，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬了學(xué)生的知識視野。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)均圍繞認(rèn)識小數(shù)的核心概念展開。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對小數(shù)的理解和運用能力有了明顯提升。學(xué)生在解決實際問題時，能夠準(zhǔn)確地使用小數(shù)，說明教學(xué)目標(biāo)得以實現(xiàn)。

2.知識掌握：

學(xué)生對小數(shù)的基本知識點的理解和記憶情況良好。他們對小數(shù)的定義、小數(shù)點的位置、小數(shù)的比較等概念有了清晰的認(rèn)識，并能夠運用這些知識解決實際問題。此外，學(xué)生對小數(shù)的運算規(guī)則也掌握得較為扎實，能夠在教師的引導(dǎo)下，完成相關(guān)的計算練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活實例和實際問題的引入，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，認(rèn)識到數(shù)學(xué)在解決實際問題中的重要作用。在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生的團隊協(xié)作意識和溝通交流能力得到了鍛煉和提升。教師對學(xué)生的積極反饋和鼓勵，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中建立了自信心，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)設(shè)計合理，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)知識。最突出的優(yōu)點是張教師注重學(xué)生的參與和互動，使學(xué)生在課堂上保持高度的專注和積極參與。此外，張教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使抽象的小數(shù)概念變得生動形象，有助于學(xué)生的理解和記憶。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師在課堂上的講授時間稍長，可以考慮適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐環(huán)節(jié)。其次，教師在小組討論環(huán)節(jié)可以更加引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，教師可以增加一些拓展練習(xí)，讓學(xué)生在課后能夠進一步鞏固所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張教師的教學(xué)情況進行持續(xù)關(guān)注?？梢园才怕犝n或者進行教學(xué)