教科版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)13.3《他律與自律》聽課評(píng)課記錄

教科版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)13.3《他律與自律》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：13.3《他律與自律》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，但教具使用較少。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)生活中的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果較好。展開階段，張老師主要運(yùn)用了講授法和討論法，對(duì)“他律與自律”的概念進(jìn)行了深入講解，并與學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)討論。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，課堂上能夠看到學(xué)生們進(jìn)行小組討論。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放案例視頻、展示圖片等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)诶斫馑膳c自律的概念、認(rèn)識(shí)自我管理的重要性等方面達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解和記憶。他們對(duì)“他律與自律”的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。此外，學(xué)生們?cè)谟懻撝姓宫F(xiàn)了對(duì)相關(guān)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了自律的重要性，他們能夠理解自我管理對(duì)個(gè)人成長的意義。在課堂討論中，學(xué)生們表達(dá)了對(duì)規(guī)則和法律的尊重，以及對(duì)公平正義的認(rèn)同。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀教育等方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谡n堂中積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。然而，在教學(xué)過程中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，給予更多機(jī)會(huì)和支持，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的關(guān)注和支持。其次，可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線討論平臺(tái)等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可