部編版七年級歷史（上）《第10課 秦末農(nóng)民大起義》聽課評課記錄

部編版七年級歷史（上）《第10課秦末農(nóng)民大起義》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：部編版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《第10課秦末農(nóng)民大起義》

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過播放秦末農(nóng)民起義的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，如通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生進(jìn)行小組討論等。同時，利用多媒體展示了起義的過程，使學(xué)生更直觀地了解歷史事件。

結(jié)束階段，張教師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻繁，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相討論，共同解決問題。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體視頻、圖片等，使抽象的歷史事件變得生動形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對歷史知識的了解和對歷史思維能力的培養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對秦末農(nóng)民起義的背景、過程和影響有了清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好。他們對秦末農(nóng)民起義的歷史背景、主要事件和影響有了較為準(zhǔn)確的掌握。在課堂討論和問題回答中，學(xué)生能夠正確引用相關(guān)的歷史事實和資料，顯示出對知識的記憶和理解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張教師通過講解農(nóng)民起義的原因和過程，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件背后的社會矛盾和人性問題，激發(fā)學(xué)生對歷史和社會的興趣和好奇心。同時，通過分析起義領(lǐng)袖的性格和行為，教育學(xué)生要有堅定的信念和正義感，勇于追求和維護(hù)自己的權(quán)益。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了深厚的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的關(guān)注和鼓勵，他能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和需求調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，張教師可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，在利用多媒體教學(xué)資源時，可以更加注重與課程內(nèi)容的結(jié)合，避免過多的裝飾性元素，以免分散學(xué)生的注意力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過觀察張教師在實施改進(jìn)措施后的教學(xué)表現(xiàn)，我們可以進(jìn)一步了解這些措施的效果，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。此外，可以定期的教師培訓(xùn)和教研活動，讓更多