魯人版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)17.2《在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

魯人版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)17.2《在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年4月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：17.2《在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：張老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：李老師通過(guò)一個(gè)真實(shí)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了良好的效果。

展開(kāi)階段：李老師運(yùn)用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

結(jié)束階段：李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

李老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和專注度。他們積極參與討論，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

李老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線討論平臺(tái)，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，并提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師制定了與教材內(nèi)容相關(guān)的具體學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的重要性有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了理解和記憶。他們對(duì)承擔(dān)責(zé)任的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能舉例說(shuō)明責(zé)任的重要性。此外，學(xué)生們?cè)谟懻摵托〗M合作中展示了對(duì)相關(guān)技能的掌握程度，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)生們通過(guò)課堂活動(dòng)和案例分析，深入思考了承擔(dān)責(zé)任的意義和價(jià)值，表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和尊重。同時(shí)，通過(guò)小組合作和討論，學(xué)生們培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力，并學(xué)會(huì)了與他人合作和分享成果，進(jìn)一步提升了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)李老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，通過(guò)真實(shí)案例和小組合作等方式，使學(xué)生們更好地理解和掌握了承擔(dān)責(zé)任的重要性。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，李老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加清晰地闡述概念和定義，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，課堂互動(dòng)可以更加平等和開(kāi)放，鼓勵(lì)更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，提高課堂的活躍度。此外，李老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過(guò)定期聽(tīng)課和評(píng)課的方式，了解李老師的教學(xué)進(jìn)展和實(shí)施改進(jìn)措施的情況。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)