部編人教版道德與法治七下《法律伴我們成長》聽課評課記錄6

部編人教版道德與法治七下《法律伴我們成長》聽課評課記錄6一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：法律伴我們成長

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個生動的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生對本節(jié)課的注意力。

展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論中思考，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的互動，適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度高。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中積極參與，相互幫助。

5.課堂管理：

張華老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過案例展示、動畫演示等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知水平，有助于學(xué)生理解和掌握法律知識。在課堂活動中，學(xué)生積極參與，通過案例分析和小組討論，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在本節(jié)課中對法律知識點有了更深入的理解和記憶。通過張華老師的引導(dǎo)和課堂活動，學(xué)生們能夠掌握法律的基本概念和原則，并能夠運用到實際情境中。同時，學(xué)生們在討論和實踐中提高了自己的思辨能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識。學(xué)生們在小組合作中學(xué)會了尊重他人，培養(yǎng)了團隊合作的精神。此外，通過討論和思考，學(xué)生們能夠理解法律對于個人和社會的重要性，培養(yǎng)了對法律的尊重和信任。

總體來說，張華老師在《法律伴我們成長》這節(jié)課中，通過明確的教學(xué)目標(biāo)和適切的教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握了法律知識，提高了學(xué)生的思辨能力和解決問題的能力。同時，通過培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。這節(jié)課的教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張華老師《法律伴我們成長》這節(jié)課的整體印象良好。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和法律意識。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張華老師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。其次，課堂討論的時間可以適當(dāng)延長，鼓勵學(xué)生更多地發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思辨能力。最后，可以適當(dāng)增加案例分析的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過分析實際案例，更好地理解和運用法律知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師是否能夠落實改進(jìn)建議，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。同時，可以教師培訓(xùn)和研討會，