人教部編版九年級道德與法治下冊：2.1 《推動和平與發(fā)展》聽課評課記錄

人教部編版九年級道德與法治下冊：2.1《推動和平與發(fā)展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《推動和平與發(fā)展》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于和平與發(fā)展的新聞視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授和平與發(fā)展的基礎(chǔ)知識后，學(xué)生分組討論，讓學(xué)生發(fā)表對和平與發(fā)展的看法。

結(jié)束階段，張老師對學(xué)生的討論進(jìn)行了總結(jié)，并布置了一道有關(guān)和平與發(fā)展的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。在分組討論中，學(xué)生們能夠積極發(fā)表自己的觀點，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件，通過展示相關(guān)圖片和視頻，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了關(guān)于和平與發(fā)展的知識掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對和平與發(fā)展的概念有了基本的理解，并能夠表達(dá)出對和平與發(fā)展的支持和重視。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對和平與發(fā)展的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠回答出關(guān)于和平與發(fā)展的一些基本問題，并在討論中展示出對相關(guān)知識點的掌握。然而，部分學(xué)生對于一些深入的知識點還需加強(qiáng)理解和學(xué)習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過討論和思考，學(xué)生們對和平與發(fā)展的重要性有了更深入的認(rèn)識，表現(xiàn)出對和平與發(fā)展的積極態(tài)度。他們能夠理解和平與發(fā)展對個人和社會的重要性，并愿意為之努力。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在知識掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對和平與發(fā)展的關(guān)注和重視。然而，仍需注意對于一些深入知識點的講解和理解，以及對于學(xué)生的個性差異的關(guān)照。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)《推動和平與發(fā)展》課的整體印象良好。張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序。師生互動頻繁，學(xué)生們積極參與課堂討論，表現(xiàn)出對和平與發(fā)展的關(guān)注和認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況較好，學(xué)生們對和平與發(fā)展的知識點有了較好的理解和記憶，并在情感態(tài)度價值觀方面得到了培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的思考能力和解決問題的能力。其次，對于一些深入的知識點，可以進(jìn)行更深入的講解和拓展，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。此外，可以注重對于學(xué)生的個性差異的關(guān)照，給予每個學(xué)生發(fā)表自己觀點的機(jī)會，提高他們的自信心和自主性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和教研活動，提供更多的教學(xué)資源和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)