人教部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)：3.2 《依法行使權(quán)利》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

人教部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)：3.2《依法行使權(quán)利》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2《依法行使權(quán)利》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于公民權(quán)利行使的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，教師選擇了討論法，引導(dǎo)學(xué)生分組討論如何正確行使權(quán)利。在討論過(guò)程中，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并通過(guò)舉例說(shuō)明來(lái)幫助學(xué)生理解。結(jié)束階段，教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論。學(xué)生們的參與度較高，對(duì)教師提出的問(wèn)題能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極討論并互相幫助。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解公民權(quán)利的行使原則，掌握正確行使權(quán)利的方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的參與情況來(lái)看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)公民權(quán)利的正確行使有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠記住公民權(quán)利的基本概念，理解行使權(quán)利的原則和方法。在技能的掌握程度上，學(xué)生們能夠在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行討論和分析，展現(xiàn)出對(duì)權(quán)利行使的基本技能的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)討論和案例分析，學(xué)生們能夠理解正確行使權(quán)利的重要性，并培養(yǎng)尊重他人權(quán)利和利益的意識(shí)。此外，教師還引導(dǎo)學(xué)生思考權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)課程內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生們能夠主動(dòng)思考和分析問(wèn)題，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以在教學(xué)過(guò)程中更多地運(yùn)用實(shí)際案例，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。其次，教師可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)方