初中思想品德《成功需要自信》聽課評課記錄

初中思想品德《成功需要自信》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中思想品德

班級/年級：初一級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：成功需要自信

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：思想品德教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，有效地豐富了教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過一個成功人士的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

展開階段，張偉老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識自信的重要性，鼓勵學(xué)生們在日常生活中培養(yǎng)自信品質(zhì)。同時，張偉老師還學(xué)生們進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生們在討論中深入理解自信的含義。

結(jié)束階段，張偉老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考作業(yè)，讓學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.師生互動：

張偉老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生們參與度較高，反應(yīng)積極，樂于與老師和同學(xué)進(jìn)行互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動參與討論。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極投身于小組討論和活動中。

5.課堂管理：

張偉老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍融洽。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生們更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師設(shè)定的是讓學(xué)生們理解自信的含義，認(rèn)識到自信對于成功的重要性，并初步學(xué)會如何在日常生活中培養(yǎng)自信品質(zhì)。通過課堂觀察，可以看到學(xué)生們在張偉老師的引導(dǎo)下，基本上達(dá)到了這些學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對于自信有了較為清晰的認(rèn)識，并在小組討論中提出了自己在培養(yǎng)自信方面的做法和感悟。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對自信的定義、自信的重要性以及如何培養(yǎng)自信等有了較為明確的認(rèn)識。同時，學(xué)生們在討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題，表明他們對于這些知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力有所提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對自信有了更為深刻的理解，有助于他們形成積極向上的情感態(tài)度和價值觀。通過張偉老師的引導(dǎo)和小組討論，學(xué)生們認(rèn)識到了自信對于個人發(fā)展的重要性，進(jìn)而激發(fā)了他們在日常生活中培養(yǎng)自信、追求成功的內(nèi)在動力。此外，課堂上的討論和分享也使學(xué)生們學(xué)會了尊重他人、傾聽他人，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

總體來說，張偉老師在這節(jié)課上的教學(xué)效果較好，符合預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面都取得了明顯的進(jìn)步。但在今后的教學(xué)中，張偉老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，更多地給予學(xué)困生關(guān)注和指導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，鼓勵學(xué)生們在現(xiàn)實(shí)生活中多實(shí)踐、多鍛煉，將課堂所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中，以實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉老師這節(jié)課的整體印象是良好的。張偉老師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)能力，對于課堂的把控能力較強(qiáng)。他能夠通過生動的故事和實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，張偉老師注重師生互動，鼓勵學(xué)生參與討論，使課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，他能夠?qū)⑺枷肫返陆逃c學(xué)生的實(shí)際生活緊密結(jié)合，使學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張偉老師在講授知識點(diǎn)時可以更加深入一些，對于一些重要的概念和理論可以進(jìn)行詳細(xì)的解釋和闡述，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，張偉老師可以更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于不同學(xué)生的觀點(diǎn)和疑問給予及時的反饋和引導(dǎo)，提高學(xué)生的參與度和思考能力。最后，張偉老師可以注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，鼓勵學(xué)生們提出不同的觀點(diǎn)和疑問，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張偉老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕虒W(xué)研討會，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗