部編道德與法治九上聽課評(píng)課記錄：第七課 中華一家親-第2課時(shí) 維護(hù)祖國統(tǒng)一

部編道德與法治九上聽課評(píng)課記錄：第七課中華一家親-第2課時(shí)維護(hù)祖國統(tǒng)一一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第七課中華一家親-第2課時(shí)維護(hù)祖國統(tǒng)一

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于祖國統(tǒng)一的短片導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，效果良好。

展開階段，張華教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，語言表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)；在討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重師生交流，提問頻率適中，能針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生專注度較高，能緊跟教師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度。學(xué)生在本課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過張華教師的引導(dǎo)和教學(xué)資源的輔助，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本課時(shí)對(duì)維護(hù)祖國統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠理解祖國統(tǒng)一的重要性，記憶相關(guān)的歷史事件和政策。對(duì)于如何維護(hù)祖國統(tǒng)一的技能掌握程度也較高，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問題，提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本課時(shí)教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了顯著成效。張華教師通過生動(dòng)的案例、深入的討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀念和民族認(rèn)同感，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)和責(zé)任感。學(xué)生在本課時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)祖國統(tǒng)一的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感和社會(huì)責(zé)任感。

總體來看，張華教師在本課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。教學(xué)在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了顯著成效，但在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生思考和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面，還有待加強(qiáng)。建議張華教師在后續(xù)教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍活躍。同時(shí)，教師在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的引導(dǎo)到位，有助于學(xué)生全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂提問環(huán)節(jié)可以更加注重問題的深度和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。其次，教師在學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以適當(dāng)增加任務(wù)驅(qū)動(dòng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。最后，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)困生，采取針對(duì)性的教學(xué)措施，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，有必要進(jìn)行后續(xù)聽課。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教