粵人版地理七年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié) 天氣和天氣預(yù)報(bào)》聽課評(píng)課記錄4

粵人版地理七年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié)天氣和天氣預(yù)報(bào)》聽課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)天氣和天氣預(yù)報(bào)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過展示天氣預(yù)報(bào)的短視頻引出本節(jié)課的主題，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解天氣和天氣預(yù)報(bào)的基本概念。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，觀察天氣現(xiàn)象，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。在結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生保持了良好的互動(dòng)，提問和回答問題頻繁，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師有效控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示和實(shí)驗(yàn)操作，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在授課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生了解天氣和天氣預(yù)報(bào)的基本概念，掌握一定的天氣觀察和描述能力。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)天氣和天氣預(yù)報(bào)有了基本的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)天氣和天氣預(yù)報(bào)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。教師通過提問、討論和實(shí)驗(yàn)等方式，幫助學(xué)生掌握了天氣觀察、描述和預(yù)測(cè)的基本方法。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)天氣預(yù)報(bào)的編制過程和原理也有一定的了解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。通過講解天氣對(duì)生產(chǎn)、生活和環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，提高他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。此外，教師還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與天氣觀察和預(yù)報(bào)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動(dòng)等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂紀(jì)律的有效控制，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)。此外，教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的能力也值得稱贊，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在展開階段可以更多地采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生的參與度和積極性。其次，在教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)增加一些戶外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地感受天氣現(xiàn)象。最后，教師在教學(xué)評(píng)價(jià)方面可以更加注重過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)張華教師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察?？梢砸淮谓萄谢顒?dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，同時(shí)邀請(qǐng)其他教師提出意見和