部編版中考政治八年級下冊第3-4單元復習課聽課評課記錄

部編版中考八年級下冊第3-4單元復習課聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：部編版中考八年級下冊第3-4單元復習課

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對復習課的教學目標、內容、方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于提高復習效果。

2.教學過程

開始階段：張華老師通過回顧上一單元的知識點，引導學生進入本節(jié)課的復習。導入方式自然且效果良好，能激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段：張華老師運用了講授、討論等多種教學方法，針對本單元的重點、難點進行深入講解。同時，老師還學生進行小組討論，讓學生在互動中鞏固知識，提高分析問題和解決問題的能力。

結束階段：張華老師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，明確指出中考的重點和熱點。在布置作業(yè)方面，老師結合學生的實際情況，設計了具有針對性和拓展性的練習，有助于鞏固課堂所學。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能緊跟老師的教學節(jié)奏。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極，能互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師課堂紀律良好，學生們都能遵守課堂紀律，專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術手段對教學效果起到了很好的支持作用，使抽象的知識點更直觀、生動，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師根據(jù)教材內容和中考要求，制定了復習的目標。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對教材知識點有較好的理解和記憶。

2.知識掌握

學生們對教材知識點的理解和記憶情況良好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能積極回答問題，表明他們對知識點的掌握程度較高。此外，通過課堂練習和小組討論，學生對技能的掌握程度也有所提高，能運用所學知識分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在知識傳授和技能培養(yǎng)的同時，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過講解教材案例，引導學生正確看待社會現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的公民素養(yǎng)和社會責任感。課堂討論環(huán)節(jié)，學生能表達自己的觀點，表明他們的思維得到了鍛煉，全面發(fā)展得到了促進。

四、總結與建議

1.總體評價

本次聽課對張華老師的整體印象良好。張華老師的課堂有序，教學目標明確，教學方法多樣，能充分調動學生的積極性。最突出的優(yōu)點是，張華老師注重學生能力的培養(yǎng)，能夠引導學生深入思考，培養(yǎng)學生的批判性思維。

2.改進建議

盡管整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究的時間，鼓勵學生提出自己的觀點，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。此外，在教學資源的利用上，可以更多地運用多媒體技術，以生動形象的方式呈現(xiàn)知識點，提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內，對張華老師的課堂進行持續(xù)觀察。同時，可以教研組內的教師進行集體